【正文】 能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體，收到了很好的效果。 2021 年至 2021 年所任教的男、女子籃田徑隊(duì)獲“白塔杯”越野賽第 三、第四名的好成績（共有 26 個(gè)參賽隊(duì)）。 2021 年 6 月出任瀏陽市中學(xué)生運(yùn)動會象棋裁判員，擔(dān)任組織和裁判工作，被瀏陽市教育局授予優(yōu)秀裁判員稱號。 晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)加倍努力，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本行，熱愛學(xué)生。研究和探索體育教師如何面對新課程 ,將有助于學(xué)校體育的發(fā)展 ,有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展。 “體育不能按照智育的模式來進(jìn)行 ,同樣也不能以智育的方式來衡量和檢查”。它要求教師應(yīng)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)計(jì)劃 ,引導(dǎo)學(xué)生積極主動、富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí) ,正確運(yùn)用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià) ,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件。 隨著體育課程改革 ,體育老師應(yīng)該由一個(gè)高壓管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生的引導(dǎo)者。體育教師首先要充分認(rèn)識到這種差異 ,切實(shí)了解和掌握學(xué)生的情況 ,然后針對這些差異采用適當(dāng)?shù)拇胧?,在目標(biāo)的確定、內(nèi)容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對待 ,以便使全體學(xué)生都有平等參加體育活動的機(jī)會。因此體育教師應(yīng)根據(jù)體育服務(wù)的特殊性 ,在體育活動中突出學(xué)生的主體位置 ,尊重學(xué)生的人格 ,施以科學(xué)、合理的教育 ,并且能遵照社會及家長的建議改善服務(wù) ,做一個(gè)誠心誠意為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)者。 教師在課堂的位置將不再是固定位置 ——— 講解、示范 ,而是在操場上和學(xué)生一起活動 ,與學(xué)生一起感受運(yùn)動的喜悅。利用跳繩可以做繩操、角力、斗智拉繩等。 1971 年 1 月出生， 1992 年畢業(yè)于內(nèi)蒙古體育運(yùn)動學(xué)校，至 92 年參加工作以來，先后在杭后，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)中高教師職稱。安分守紀(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇踏實(shí)，精心施教，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為我校的體育教育事業(yè)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學(xué)生仿效的對象，所以作為體育教師的我無論外表還是內(nèi)在，都盡自己最大能力為學(xué)生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強(qiáng)“身教”意識，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為已任。我通常使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動作指導(dǎo)田徑隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，收到了事半功倍的效果，提高了訓(xùn)練質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。自工作以來，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依時(shí)坐班，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高教學(xué)能力，并通過所學(xué)到理念知識指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。 （二）教研工作 多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信 息，滿腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。尤其我自制的毽球，曾引起我旗體育界的好評，而且，我的訓(xùn)練的方法也曾被兄弟學(xué)校采納，受到了同行們的稱贊，并紛紛起 來效仿，得到大家的認(rèn)可。每個(gè)活動項(xiàng)目我均努力做好前期工作。我積極為校競技體育跨入了新臺階，做出了一定的貢獻(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，對學(xué)生的教育趨于同步。曾今接受過初級計(jì)算機(jī)、教學(xué)大綱，課堂網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，普通話、法律常識等方面的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，曾經(jīng)兩次獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號，而且各門課時(shí)成績?nèi)亢细?。取得了市級骨干教師稱號，多次受到市、旗、校的表彰。晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民 三個(gè)代表的思想理論，指導(dǎo)本職工作。 回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因?yàn)槲颐繒r(shí)都在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學(xué)工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè) 心和責(zé)任感，以身作則、為人師表， 20 年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，滿腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。本人多次承擔(dān)縣級、校級、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評。 （二）教研工作 多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。 三、德育工作方面 由于體育教師的特點(diǎn)，歷年來分別擔(dān)任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。經(jīng)常與學(xué)校、級長、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐，我班有幾個(gè)體育特長生，平時(shí)不注意文化課的學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈。同時(shí)多次被評 為優(yōu)秀班級。 2021 年 12 月在全市的體育教學(xué)能手比賽中榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱號，受全市推廣。以上所述材料，事實(shí)清楚、效果顯著、理由充分，符合申報(bào)中學(xué)高級教師的條件，懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準(zhǔn)。 。堅(jiān)持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。 （二）研究成果：本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 2021 年全校交流《開展快樂體育教學(xué)》課題，受到推廣。 在 2021 年和 2021 年的全市運(yùn)動會上，我訓(xùn)練的隊(duì)員分別打破了跳高記錄，并勇奪桂冠。多年來被學(xué)校評為先進(jìn)集體。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出 了艱苦努力。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。多次在學(xué)校組織的學(xué)術(shù)交流會上做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《走進(jìn)新課程》，《心理健康講座》等，受到聽課老師和學(xué)生的好評和推廣。 獲得中學(xué)一級教師職稱以來，不管是教學(xué)或訓(xùn)練工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模 式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時(shí)間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能，定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評比，共同提高，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育 教師。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，勝任排球、田徑、 象棋等運(yùn)動隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。88 年參加工作以來，先后任教于瀏陽初級中學(xué)、瀏陽二中執(zhí)教 20年中，一直工作在教育工作的第一線，擔(dān)任班主任工作 8 年， 2021 年被評為中學(xué)一級體育教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)體育高級教師職稱。堅(jiān)持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。 2021 年論文《體育課如何吸引學(xué)生》在《課程教育研究讀寫算》雜志中被錄用。由于自己工作認(rèn)真、扎實(shí)，教學(xué)成績一直都名列前矛，先后獲得市級教學(xué)能手稱號，旗級優(yōu)秀能手稱號。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。 （三）、抓好教學(xué)質(zhì)量，重教育方式 作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課余運(yùn)動訓(xùn)練也是體育教師的職責(zé)。 通過不斷努力，教育教學(xué)水平高有了自己獨(dú)特創(chuàng)新能力和自己的一套教學(xué)方法，我曾今勝任過毽球、田徑、籃球等運(yùn)動隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。我從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。課堂認(rèn)真組織好學(xué)生，注重學(xué)生的練習(xí)過程，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從而提高了練習(xí)積極性，練習(xí)質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學(xué)效果。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同 時(shí)找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育鍛煉的意識。每學(xué)期都能按時(shí)、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績總是名列前茅。 ?在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確?，F(xiàn)就我本人 23 年以來的教育教學(xué)工作在“德和勤”“能和績”方面做如下自述： 二、教學(xué)教研方面 （一）教學(xué)工作 在現(xiàn)在行業(yè)教育體系中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神，努力實(shí)施新課標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新人才，作為一名體育教師肩負(fù)著“科教興國”的重任，我熱愛教育事業(yè)，在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)心學(xué)生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學(xué)生身上。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和“三個(gè)代表”實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱太陽廟中學(xué)、建設(shè)街小學(xué)、奮斗小學(xué)任教， 23 年中，一直工作在教育工作的第一線，其中擔(dān)任過班主任工作 7 年， 2021 年被評為小學(xué) 高級體育教師愛學(xué)生，尊重學(xué)生，力爭使每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上發(fā)揮個(gè)人體育特長?？偠灾?,在體育課程改革的浪潮中 ,如果具備過硬的自身素質(zhì)和教給學(xué)生知識、運(yùn)動技能的能力 ,有靈活多變的教育教學(xué)方法 ,有非常融洽的師生關(guān)系 ,有勇于創(chuàng)新、大膽開拓的精神 ,就一定能夠順利地走進(jìn)新課程 ,成為新課程中出色的體育教師。 我們不要總是埋 怨學(xué)校的體育設(shè)施不行 ,要學(xué)會開發(fā)利用現(xiàn)有的課程資源 ,想辦法發(fā)揮體育器材的多種功能。傳統(tǒng)課堂中的教師往往傾向于“結(jié)構(gòu)化”“封閉式”的管理方式 ,強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)格按照老師的條條框框去做 ,學(xué)生沒有自主選擇活動的權(quán)利。學(xué)生支付了學(xué)習(xí)費(fèi)用 ,國家除給受教育者支付教育費(fèi)用外 ,也為教師提供了相應(yīng)的勞動報(bào)酬 ,不論是投資者還是消費(fèi)者都期待著獲得相應(yīng)的回報(bào)。二要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在新課程中傳統(tǒng)的教師教與學(xué)生的學(xué) ,將不斷讓位于互教互學(xué) ,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。因此我們必須轉(zhuǎn)變體育評價(jià)機(jī)制 ,注重學(xué)生努力學(xué)習(xí)過程 ,“讓先天不足”的學(xué)生得到公平的評價(jià) ,使所