初中語文104班班級簡報第十一期(文件)
【正文】 課堂教學 1當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。 1教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。 1成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。 如果說?教是為了‘不教’?，那么?學就是為了‘會學’?。如今學生在課堂上缺少的就是?表現(xiàn)機會?和?思考時間?。 1衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少；美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。任何一個教
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