【正文】 課技能，提高教學質(zhì)量。 然后虛心請教其他老師。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。已通過職稱計算機、職稱外語、普通話測試的考核 個人綜合性獎勵情況： 及 2021 年 :全國中學生英語能力競賽獲優(yōu)秀指導獎2021,2021年分別獲得市中小學生英語演講演唱比賽 、一提高”公開課獲三等獎 課堂教學活動月公開課獲優(yōu)秀獎 論文： 論文《重視英語說的訓練，提高英語的表達能力》獲市獎發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學探索雜志》 論文《重視英語說的訓練，提高英語的表達能力》發(fā)表在《初中教學研究》 任現(xiàn)職以來指導青年教師情況： 一、思想品德、職業(yè)道德 本人能認真學習“三個代表”的重要思想，擁護黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人真誠，團結同志，不計個人得失，為困難學生義務送教。在教學過程中，學 生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。為了能使學生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學的設計和安排上，我更加注意教法新穎 有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動和發(fā)揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角，此外，在教學中我更注重教會他們?nèi)绾螌W習，我常教學生如何對所學知識的歸納與總結，如動詞 have的第三人稱單數(shù)是 has； child， sheep 的復數(shù)分別是 children， sheep；lie， die 的現(xiàn)在分詞分別是 lying， dying； go， be 的過去式分別是went， was／ were 等。 班主任工作 從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，去影響學生，要求學生做到的，班主任首先要做到。及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、表揚、鼓勵，使他充滿自信，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。在班主任工作中也能重視對學生干部能力的培養(yǎng)，提倡學生自我管理。 指導青年教師工作教研成果情況 我在對青年教師和實習生的幫教中，做到政治上關心，業(yè)務上幫助，以誠相待，我的幫教對象袁晶老師，在我的悉心指導和熱心幫助下，她迅速地成長了起來并在教育教學工作崗位發(fā)揮著積極地作用，現(xiàn)已是校骨干教師之一。經(jīng)常到校外參加一些觀摩活動，和同行們探討教學方法，了解新的教學理念。 第三篇：高中英語老師個人述職報告 高中英語老師個人述職報告 姓名： 任教學科：英語申報高級職稱 學歷：取得本科學歷。 二、教育教學能力和工作業(yè)績 英語教學工作：在英語教學中，我能根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，能為整個學期的英語教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。我注重課 堂教學效率 ,注重課堂教學學生的主體作用與教師的主導作用很好地進行統(tǒng)一，不斷探索課堂教學的新思路、新方法，引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的開拓精神和創(chuàng)新意識。我的公開課一直得到大家的好評，曾多次獲獎。從培養(yǎng)學生的責任感入手，要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。得到 家長于同事的一致好評。從擔任班主任以來，曾被授予?！皟?yōu)秀班主任”稱號，分別被授予校和市“優(yōu)秀輔導員”稱號，所帶的班級也于 2021 年被評為市先進團支部。本人在完成教學工作之余，還認真學習先進的教學理論，重視教育、教學的研究。 今后，我將一如既往，在這平凡的崗位上，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把我的余熱奉獻給我深愛的教育事業(yè)。早讀時督促學生多讀來提高語感，晚自習輔導我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，希望他們能在不斷的努力下英語學習有所進步。雖然累，但是看到學生一點點向好的方面轉變，我倍感欣慰。 2021 年 6 月取得了齊齊哈爾大學英語本科文憑并獲取了學士學位，同一年取得了中學英語一級教師資格。 2021 年調(diào)進伊春職教中心任教至今。 從教以來 ，我努力貫徹黨的教育方針政策，認真學習與領會“三個代表”的重要思想。由于工作業(yè)績突出，在 2021 年 ,2021 年和 2021 年的伊春市事業(yè)單位考核中我都被評為優(yōu)秀。在教學中，刻苦鉆研，勇于探索。我所教的班級英語成績在學校一直是名列前茅。為了加強學生的思想教育，我經(jīng)常組織學生學習先進人物事跡，并開展獻愛心活動，通過一系列的思想教育，學生中講文明，有禮貌，關心集體，樂于助人等蔚然成風。 2021 年暑期參加省級骨干英語教師培訓，同一年我承擔了伊春市教育局舉辦的美國教師對英語教師的口語培訓翻譯任務。 2021 年 1 月撰寫的《淺談如何培養(yǎng)好特殊群體子女的自信心》在黑龍江省論文比賽中獲一等獎。 2021 年在師徒結對子活動中，被我培養(yǎng)的英語教師楊琳正逐漸的成長起來。 2021年 5 月 1 日 。無怨無悔地將青春與熱血奉獻給黨的教育事業(yè)。在 20212021 學第二學期公開課評比中獲得校級一等獎。 其次，我還認真學習了許多相關的教育教學論著，并著重學習王立善教授主編的《中職英語》，訂閱了英文日報《ＣｈｉｎａＤａｉｌｙ》、《中小學外語基礎教育》等多種教學雜志，通過學習，取長補短，不斷充實自己的教育理論知識，提高教學能力。 2021 年、 2021 年和 2021年我均被市教育局評為“伊春市優(yōu)秀班主任”。 在探索與總結課堂教學的同時，我努力做好班主任工作。為了貫徹實施新課程的教學理念，培養(yǎng)學生自主，創(chuàng)新的求學精神，課堂上，我開展“興趣英語教學”，激發(fā)學生自主學習的興趣，師為“輔”，生為“主”，創(chuàng)設不同層次的情景和開展形式多樣的活動，提高學生的參與度，建立民主和諧的課堂氛圍。 二、推陳出新，大膽探索教改新路子。忠于職守，嚴謹治學，勇挑重擔。在伊春市職教中心近三年的工作中，我銳意進取，勇于開拓，努力改進課堂教學，成績顯著。 2021 年 6 月取得佳木斯大學日語本科文憑。 XXX 第五篇：英語老師述職報告 申報伊春市骨干教師述職報告 我叫 ***，女，生于 1973 年 9 月， 1995 年 7 月畢業(yè)于呼蘭師范專科學校。我總認為班級的管理不一定要依靠高壓的措施，畢竟高二的學生都是處于青春期的大孩子了，很多不當?shù)膽土P可能會對他們的心里留下陰影，而耐心的教導反而會取得更好的效果，讓他們真正認識到要怎么規(guī)范行為和端正學習態(tài)度。 一、教學工作： 在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，熟悉掌握教學重難點，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢，吸引學生的注意力，使學生在課堂上保持高度的集中，對知識的接受有個更深刻的印象，同時也讓學生在聽說讀寫譯等各方面進行不斷的練習以此來提高英語各方面的水平。撰寫的論文《在英語教學中培養(yǎng)學生的合作精神》發(fā)表在《初中教學研究》 2021 年第八期；《重視說的訓練，培養(yǎng)交際意識》發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學探索雜志》 2021年第 2 期。同時我還能積極參與指導實習生的工作。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。事實證明，有時表揚、鼓勵比批評教育更有效。在學生中起良好表率作用。由于我平時較注重鉆研課堂教學，課堂氣氛活躍，學生學英語的興趣很濃。因此，在教學之前，我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極聽課，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。參加工作二十多年來，一直進行循環(huán)教育，多年在初三畢業(yè)班任教，常年擔任班主任工作，具有較強的工作責任心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無條件服從學校