實用幻燈片模板-歡迎走進生物課堂(文件)
【正文】 D 、變異性 C D （一）描述性生物學階段： 三、生物科學的發(fā)展： 1． 19世紀 30年代，德國植物學家施萊登、 動物學家施旺提出 細胞學說 。 （二）、實驗生物學階段： 1900年，孟德爾遺傳定律重新提出。 ③ 什么是生態(tài)學？根據(jù)你的生活常識， 你了解哪些生態(tài)的例子？ （一）方向： 微觀 —— 分子水平 宏觀 —— 生態(tài)水平 （二）生物工程方面： 1．概念：是生物科學和工程技術(shù)有機結(jié)合而興起的 一門綜合性的科學技術(shù)。 1．概念： 研究生物與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系的科學。初步的研究和創(chuàng)造能力。 4．重視理論聯(lián)系實際 謝謝大家！同學們再見！ 。 2．重視研究過程和方法。 2. 愛國思想與世界觀。 2 ．成果： 成果 效益 生物工程乙肝疫苗 干擾素 人類基因組計劃 抗黃瓜花葉病毒基因 轉(zhuǎn)基因鯉魚 兩系法雜交水稻 抗蟲棉 用甘蔗、玉米秸稈等 生產(chǎn)的酒精 超級菌 預防乙型肝炎 抑制病毒在細胞內(nèi)增殖 在基因水平上對人類的疾病進行診斷和治療 培育抗病毒能力很強的煙草等農(nóng)作物新品種 加快鯉魚的生長速度 比三系法雜交水稻平均每公頃增產(chǎn)
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