愛的教育讀后感初中800字（最終五篇）(文件)
【正文】 說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的 愛。我想，”愛是什么“不會有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，雖然如同空氣般的愛有時會被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。 《愛的教育》全書 100 篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。 而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。人生的錯誤，往往在于”自私自利“四個字，私利不去，公道則亡。 ”人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。只要你我伸出溫暖之 手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。來自：大全 《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。它讓我感動的同時也引發(fā)了我 對于愛的一些思索。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的”精神講話。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。 第五篇：愛的教育讀后感 800 字 文 /劉洲妍家長 還記得許多年之前，我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書?！狈_書籍，回憶歷歷在 目，酷暑，蟬鳴，衣著清涼的那個夏天，我用小手翻開了第一頁，身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱，為了讓我靜下心來好好看書。有善必有惡，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的代洛西就會有欺負弱小的調(diào)皮鬼費蘭諦，同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西 。其中最讓我感動的是潑萊克西，他是一個鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點憂傷。正所謂知識改變命運，因為他的刻苦，學校發(fā)給他一個獎章，他父親 也被感動，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒。 愛的教育讀后感 800 字 兒子班主任王老師給家長布置了任務，寒假要完成《愛的教育》親子閱讀心得。新書剛到頭幾天對《幼兒畫報》幾乎是手不釋卷，達到廢寢忘食的地步。 當我選了書店里能找到的兩個版本的《愛的教育》，回來在兒童文學區(qū)時，見他盤腿坐在書架間的地板上，拿著一本漫畫書埋頭仔細閱讀，專注程度可與自己小時候到小伙伴家看連 環(huán)畫時有得一拼。也許《父與子》中那個善良正直、寵溺小孩而又不失童真的父親為孩子干的“傻事”特別能讓兒子“感同身受” .我先翻看封面上標示著亞米契斯著精華版的《愛的教育》，越看越 覺得內(nèi)容矯揉造作，說教直白，味同嚼蠟，實在看不下去。 “嘗一脟而知一鑊之味” ,《佛羅倫薩的小抄寫匠》就是大鍋中的那一小塊肉。,我和兒子終于如釋重負。 愛的教育讀后感 800 字 假期徜徉書海，我有幸讀到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。作者在最平實的字里行間，融入了人世間最偉大的愛：老師之愛，學生之愛，父母之愛，同學之愛??每一種愛都是平實的，但卻感人肺腑，引人深省。古往今來，有多少愛的真情故事啊。樸素、自然、親切感人，這里既沒有語言，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動心弦。 聯(lián)系到自己。我們的語文老師徐老師，不但教我們知識，在生活 中也是無微不至的關(guān)懷著我們。猛然想起，徐老師教我這一年來，給予了我數(shù)不盡的愛和溫暖。是啊，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間” .生活中處處 有愛，真愛無聲，至愛無痕。不知不覺間，“師生之愛”的分量已經(jīng)直逼“父愛”、“母愛”的分量。徐老師總會輕輕地揉著我的肚子，細細地和我說著話。我感到無比的自豪和幸福。也許這就是愛與教育的力量。臨行密密縫，意恐遲遲歸??”此詩把父母之愛寫的淋漓盡致。文中有讓恩里克深以為傲、俠義之舉的卡隆，有品學兼優(yōu)、助人為樂的班長德羅西，也有虛榮狹隘的沃蒂尼，傲慢無禮的諾貝斯，還有樸實可愛的“小石匠” ,堅強不息的克萊蒂??他們完全用愛去感受生活中的點點滴滴。 本書是一部日記體小說，記載了意大利小學生恩里克整整九個月的四年級生活。39?！缎〕瓕憜T》在那時卻是被我一次性看到結(jié)尾的，因為我實在不忍心看到小朱利奧被他父親一直誤會冷漠下去，因為他是怯怯地默默地幫父親分擔家庭負擔的那么懂事的小孩。領(lǐng)先一步？坑爹一步！ 拿起另一本《愛的教育》，已無心情從頭看起，便隨意翻到中間。 全是文字的《愛的教育》兒子顯然看不下去，德國著名漫畫家plauen 的《父與子》卻讓甩暫時忘了他還有《幼兒畫報》，家里不時聽到他邊看邊爆發(fā)出的大笑聲。 我屢次想提高他的閱讀“檔次” ,但一想起有人說過“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那 注定不會長久”就不敢拔苗助長。 因識字量少且閱讀能力有限，兒子現(xiàn)在的閱讀興趣和能力僅限于卡通漫畫類書籍。愛是沒有界定的，在人生的旅途上，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛，尋求愛，付出愛，才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。俗話說有其父必有其子，但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。愛是什么？這個問題很簡單卻又很難回答。誰知道，當年還年幼的我在一個暑假的時間里還是讀完了整本書，并把書中的人物當做學習的榜樣。再次品讀之后，所思所想已大不同于當時那個懵懂的年紀。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。 篇三：愛的教育讀后感 800 字 《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。英國 哲學家洛克說得好：”我始終認為人們的行動是他
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