【正文】 (三 )加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字潛力。 二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期 我用心參加各教研活動(dòng)。 總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念。 在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個(gè)新的突破 ,敢于放手讓學(xué)生去做 ,在我準(zhǔn)備的公開(kāi)課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié) :學(xué)生初讀課文之后 ,讓他們談?wù)勛约簩?duì)課文的感受 ,用一個(gè)詞來(lái)形容 ,并讓他們把這些詞語(yǔ)出示在黑板上 ,這就構(gòu)成了他們對(duì)課文的不同方面的認(rèn)知 ,在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細(xì)讀課文 ,學(xué)生很樂(lè)意選取自己喜歡的方面去讀 ,以至于充分調(diào)動(dòng)可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲 ,這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí) ,就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復(fù)習(xí) ,詞語(yǔ)類在初期復(fù)習(xí) ,一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解 ,一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨(dú)立的思維。 四、不足之處 雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲 ,也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧 ,但是對(duì)于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實(shí)踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會(huì)以此為努力方向 ,爭(zhēng)取做到一個(gè)新的高度。雖然這個(gè)方法簡(jiǎn)單，但孩子們的積極性確實(shí)被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，每次都自覺(jué)主動(dòng)的簽名，完成還會(huì)向沒(méi)完成的同學(xué)炫耀，就連我們班的李同學(xué)都能完成作業(yè)。我們班無(wú)論是調(diào)座位、值日、平時(shí)收發(fā)作業(yè)、餐飲都是以小組為單位作以總結(jié)，優(yōu)勝組有優(yōu)先挑選座位的權(quán)利，而且每人還能多加一顆星，因此學(xué)生對(duì)每次的積分很重視?；匦Ｔu(píng)比時(shí)不單單是檢 查是否完成，還要評(píng)比各小組完成作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生對(duì)于完成此項(xiàng)作業(yè)的態(tài)度比以前要好得多。 ，利用早讀和上課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力，多思考多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。回顧這段生命歷程，最先值得好好盤(pán)點(diǎn)的自然是工作。所以在這學(xué)期本教研組力爭(zhēng)做到了每?jī)尚瞧诮M織一次語(yǔ)文教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論。 二、加強(qiáng)教師多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用 我鄉(xiāng)雖為貧困鄉(xiāng)，但因有國(guó)家“教育資源整合”、“農(nóng)遠(yuǎn)普及”的大好政策，我校這學(xué)期有了設(shè)備齊全的多媒體教室并能下載到免費(fèi)的農(nóng)遠(yuǎn)資源。更值得高興的是，語(yǔ)文老師們自此也樂(lè)于上多媒體課。 四、豐富學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)本學(xué)期，語(yǔ)文組開(kāi)展的活動(dòng)是豐富多彩的。 挑戰(zhàn)，使 得教師能力得以提升；收獲，使得教師工作熱情更加飽滿?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論 除教研活動(dòng)集體組織學(xué)習(xí)外，大多數(shù)教師堅(jiān)持讀了一本教育理論專著。在教案評(píng)選中語(yǔ)文組也取得了好成績(jī)。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。 各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)最多，有的 50 多節(jié)，平均也在 50 節(jié)左右，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地提初了課堂效率。再如普通話比賽，演講比賽，讀書(shū)交流會(huì)等，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。 教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。 抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評(píng)課，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的 作文水平。 積極配合并組織教師參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法以及我鎮(zhèn)推進(jìn)高效課堂研究動(dòng)態(tài)，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。 認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀。特別是在進(jìn)行“實(shí)施有效評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型”的示范課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，語(yǔ)文組推選的四位教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課細(xì)致，課堂有效突出了評(píng)價(jià)的作用，為打造高效課堂研究樹(shù)立了模板。 三、存在不足： 教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析 評(píng)課。 2021年 6 月 。 由于教學(xué)工作繁雜，各位教師又精力有限，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)效 果不明顯。 在指導(dǎo)學(xué)生參與各類比賽活動(dòng)中，各位語(yǔ)文教師作了充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的鍛煉，使競(jìng)賽的效果良好。 結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處、少隊(duì)部工作安排，積極指導(dǎo)學(xué)生參與各類征文比賽活動(dòng)，如：法制征文、愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)征文、環(huán)保征文、“愛(ài)心行動(dòng)“書(shū)信大賽等，多方面培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力。 發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)教師積極到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。 結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，完成了兩個(gè)微型課題的報(bào)批及研究階段工作。 要求全體語(yǔ)文老師圍繞“打造高效課堂”的主課題進(jìn)行研討實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)實(shí)踐研究 “用有效評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)效率”的小課題，組內(nèi)成員人人有筆記，個(gè)個(gè)有主題。充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)了教與學(xué)的創(chuàng)新。但我們也看到了困難和不足。同時(shí)，大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件，有力地配合了語(yǔ)文教學(xué)。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng) 本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提初思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒(méi)有遲到曠課現(xiàn)象。 三、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，很多公開(kāi)課中都較好地使用現(xiàn)代教育手段。但我堅(jiān)信我們語(yǔ)文老師會(huì)一起努力不懈，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。同時(shí)也配合學(xué)校安全組給全校女生開(kāi)展了以“花兒為什么這樣紅”、“撐起一把青春傘”為題的生理與心理知識(shí)講座。嚴(yán)格要求，等級(jí)分明，嚴(yán)厲獎(jiǎng) 懲，從而使得教師不懈怠，工作一絲不茍。語(yǔ)文組也正借助于這東風(fēng)，在教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段上，對(duì)教師也做了特別要求，并請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)老師給予了指導(dǎo)與培訓(xùn)。一學(xué)期下來(lái)，各語(yǔ)文老師在課堂教學(xué) 上，都已能正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 一、重視教師教育理念的轉(zhuǎn)變與更新 雖說(shuō)新的語(yǔ)文教學(xué)大綱早已發(fā)放到各老師手中已有兩年了，可由于各老師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，總認(rèn)為舊的模式運(yùn)用于教學(xué)會(huì)更得心應(yīng)手。 在今后的工作中，我會(huì)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，使工作做的更扎實(shí)高效。 ，沒(méi)有去耐心認(rèn)真閱讀理解，而且在讀書(shū)時(shí)有“唱讀”“拖腔”等現(xiàn)象。我就以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生完成后讓拍照上傳到家長(zhǎng)群里。因?yàn)槊看巫鳂I(yè)他們都能跟的上，所以，在默寫(xiě)時(shí)出錯(cuò)的極率也降低了不少。為了使這些學(xué)生不拖后腿，跟上大多數(shù)學(xué)生，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我要求他們把名字簽到黑板上，誰(shuí)完成誰(shuí)擦掉。除了這些還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們耍“小聰明”的時(shí)候 ,例如 :“老師我這道題不會(huì)”這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力 ,對(duì)于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變。本以為這種方法是比較巧妙的 ,可結(jié)果卻事與愿違 ,并沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果 ,這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法 ,以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來(lái)的效果。最終發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí) ,成績(jī)有了明顯的提高。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí) ,逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 第二篇：下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié) 下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié) 重視學(xué)生整體水平的提高以下是收集的下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)，