中學(xué)營養(yǎng)計(jì)劃信息反饋（五篇模版）(文件)
【正文】 社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律、辦公自動化等與工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使思想認(rèn)識和自身素質(zhì)都有了新的提高。向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法 。所以我上課不能照著教案只管自己講，而是要隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)。有了我的反饋信息，學(xué)生才能對自己的學(xué)習(xí)活動及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。二是對學(xué)生的答案不置可否，既不說對，也不說錯(cuò)，不表態(tài)。這樣做不僅不能給學(xué)生正確的反饋信息，而且會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（ 2）對出色的或有創(chuàng)造性的要大力進(jìn)行表揚(yáng)。 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用即時(shí)或延時(shí)反饋 反饋總是帶有滯后性，但滯后時(shí)間太長，就會時(shí)過境遷。如果糾正不及時(shí)，就容易“先入 為主”。我沒有即時(shí)作反饋，而是讓學(xué)生自己讀課文的第一段，想想這段文章在課文中起什么作用?！边@一節(jié)的兩個(gè)破折號是什么意思？ 師：這里為什么用兩個(gè)破折號，這個(gè)知識我們以前沒有學(xué)過。這樣巧妙地使用延時(shí)反饋，給學(xué)生提供了深入思考的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 2 情，起到即時(shí)反饋不能起到的作用。 二、立足“四無”，細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)。 保田鎮(zhèn)中學(xué) 2021年 6 月 30 日 。大力開展無毒單位創(chuàng)建活動，與各單位簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書，堅(jiān)持一周一學(xué)習(xí)、一月一反省、一季度一總結(jié)， 著力開展警示教育。 第五篇：信息反饋總結(jié) 信息反饋總結(jié) （ 2021第二季度） 保田鎮(zhèn)中學(xué) 2021 年第二季度禁毒信息工作總結(jié)如下： 一、落實(shí)“四?！?，健全禁毒機(jī)構(gòu)。 學(xué)生提出的這些問題很有質(zhì)量，有些正是教學(xué)過程中要重點(diǎn)解決的
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