【正文】 經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。如對學校五年規(guī)劃的落實與執(zhí)行上，有時沒有深入一線，有時沒能及時督促，導致深入不夠、落實不夠，以致有時不能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題。如在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學校信息化建設等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。 第二，管理上深入一線不夠。 第四，情感上與教師溝通有疏忽。 第二，吃苦精神不足，工作深入不足。 五、產(chǎn)生問題的原因分析 （一）政治理論學習不足，理論聯(lián)系實際不足。有限的理論學習又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求；樹立了具體目標、最低目標，忽略了共產(chǎn)黨人的最終目標；做到了在思想上、行動上入黨，忽略了在思想上、行動上緊跟黨。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。主動鉆研，主動學習，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。創(chuàng)新學校管理舉措，大擔推進學校工作改革，進一步提升學校的辦學水平和辦學質(zhì)量?！吧平?，先禁其身而后人。繼續(xù)堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，為學校教師做好表率。 一、存在的主要問題 （一）關(guān)于學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面 ，學習自覺性普遍不高。例如：每次召開黨組會，都是研究業(yè)務工作比較多，很少專題研究黨建工作、黨風廉政建設和反腐敗工作，尤其是圍繞 **建設養(yǎng)護項目，沒有開展過富有成效的黨建活動，造成黨建工作與業(yè)務工作脫節(jié)，存在“兩張皮”現(xiàn) 象。 。推動重點工作缺乏“釘釘子”精神，工作擺位不高，重視程度不夠，習慣以開會和發(fā)文件形式代替部署落實，后續(xù)監(jiān)督檢查跟進不到位，前緊后松，致使實際效果打了折扣。 2．“好人主義”思想沒有根除。對北辰 **事業(yè)發(fā)展的一些重大問 題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多。 2021 年招標過程中存在風險點，在招標過程中沒有上級監(jiān)管人員，由本級紀檢組成員代 替，有時招標小組個別成員缺席，也進行了評標，事后在中標意見表補簽。 2．宗旨意識不牢，政績觀有偏差。個別黨員干部在平時工作中有時以身作則做得不夠好，自我約束能力不強，在執(zhí)行工作紀律方面仍把自己混同于一般的職工群眾，沒有真正按照“打鐵還需自身硬”的要求來嚴格約束自己，不僅存在工作中玩手機、吃零食現(xiàn)象，而且有吃好一點、穿好一點、用好一點的攀比心理，有的甚至將這種意識不自覺地帶到工作中，總希望單位食堂飯菜好一些，辦公用品檔次高一些、質(zhì)量好一點，包括文件用紙也總是強調(diào)質(zhì)量。對新時代新要求理解不深，班子成員把時間和精力更多投入于事務性工作，把學習當作“軟指標”，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定，沒有處理好工學關(guān)系，以至于雖然多次組織黨的十九大精神的學習，但學習質(zhì)量不高，對學習內(nèi)容 缺乏深入的研究探討，沒有牢固樹立“四個意識”，沒有完全做到“四個服從”，更不能熟練運用黨的理論指導實踐，解決實際問題的能力不強。領導班子及成員擔當作為的意識不強，“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想根基打得不夠牢固、不夠扎實。創(chuàng)新的氛圍仍不夠強，對工作中出現(xiàn)的新問題新矛盾，拿出有力應對措施的少，只等上級的文件、政策。 ，提升黨員干部隊伍素質(zhì)。 ，落實好主體責任。著力深化和鞏固“維護核心、鑄就忠誠、擔當作為、抓實支部”學習教育成果，進一步引導黨員干部堅定理想信念，增強“四個意識”，爭做合格黨員，把教育成果落實到工作當中，轉(zhuǎn)化為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的動力。同時加強 **行業(yè)發(fā)展政策調(diào)研，強化 **建養(yǎng)職能，提高工程管理質(zhì)量，提升 **養(yǎng)護水平，集中精力解決一些制約北辰 **事業(yè)發(fā)展的突出問題，更好地服務區(qū)域發(fā)展和百姓出行，不斷滿足 百姓群眾對美好生活的需要。 一、存在的主要問題： (一 )理論學習不夠深入 領導班子成員存在理論學習不夠的問題。三是學習的自覺性還不強，有的同志忙于業(yè)務工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，對重要講話、重要精神學習走過場，不夠深入，學習也不夠系統(tǒng)， 理論學習與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。 （三）擔當精神不 夠 工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作標準的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務，沒有實現(xiàn)質(zhì)量與實效的統(tǒng)一。真抓實干、務求實效上還存在一些不足。對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔，但貪圖安逸的思想有所滋長，缺乏機遇意識，主動作為不夠，與“兩面派”做斗爭意識不強，對發(fā)現(xiàn)的問題不擅批評。在遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規(guī)定方面存在的一些問題，在“四風”方面存在的問題，歸根結(jié)底都是思想“總開關(guān)”沒有解決好，理想信念不堅定、黨性修養(yǎng)放松造成的。思想靈魂蒙上了政績觀偏差、公仆意識淡化的灰塵。在工作任務多、壓力大的時候，接到新的工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，不能做到高標準嚴要求。在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識不夠，個別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀或過多強調(diào)客觀，認為在工作中已取得了一定的成績，保持現(xiàn)狀已經(jīng)不 錯了，在工作的創(chuàng)新和超前意識上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進一步提高。個別班子成員深入群眾了解民意不夠，這是服務意識不強的表現(xiàn)。 三、努力方向和改進措施 針對查找出的問題及其根源，學校領導班子將進一步加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，努力把領導班子建設成為精神狀態(tài)好、能力素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、工作作風好的領導集體， 一是加強理論武裝，堅定理想信念，強化黨性修養(yǎng)，樹立規(guī)矩意識，保持與時俱進、開拓進取的工作狀態(tài)。 三是進一步改進工作作風，努力提高為人民服務的質(zhì)量。工作中團結(jié)協(xié)作，牢固樹立“共同目標”和“大局意識”，團結(jié)帶領全校師生，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實踐中提高工作能力，改進工作方法。樹立勤工作、求上進的良好氛圍，創(chuàng)新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認真學習黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高工作能力。認真 學習黨的十九大精神，認真領會習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高領導班子成員適應新形勢、解決新問題的能力。 四是開展批評與自我批評的自覺性不強。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協(xié)調(diào)配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響學校干部職工工作的積極性和主動性。 三、努力方向和整改措施 （一）加強理論學習，堅定信仰、信念、信心 （ 1）將加強政治理論學習、提高領導班子的政治素質(zhì)作為整改的首要任務，持之以恒，常抓不懈，切實提高領導班子成員的理想信念、宗旨意識、群眾觀點和反腐倡廉意識，樹立正確 上述問題的產(chǎn)生雖然有客觀因素，但主要還是需要從主觀因素上深挖根源。 （五）艱苦奮斗作風弱化。比如一些班子成員在工作上與干部職工談方法的少，發(fā)指令的多。由于改造主觀世界的自覺性下降，導致了認識上和行動上有一些偏差；由于政治理論學習不夠，導致了政治敏銳性和政治鑒別力不夠。不能完全適應新形勢發(fā)展的要求，以老經(jīng)驗投入工作，工作積極性不高漲。雖然按照上級要求完成任務了，但脫離了實際，取得的成效不大。如機關(guān)公務灶就餐時，個別同志有浪費現(xiàn)象；二是廉潔紀律方面，對反腐倡廉建設復雜性、長期性、易彈性認識不足，抓的不深不細。二是學習不夠扎實。 第五篇：學校班子民主生活會班子 對照檢查材料 學校班子民主生活會班子對照檢查材料 根據(jù)中共市教育局蘇局長《在以案促改警示教育大會暨集中整治形式主義、官僚主義動員會上的講話》的精神要求，市特殊教育學校黨支部領導班子對照主題，認真開展批評和自我批評 ,查找梳理我校領導班子在作風和廉政建設方面存在的問題和不足，深刻剖析根源，明確了今后的努力方向和整改措施。 ，提高領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。 ，持續(xù)深入推進作風建設。在安排黨員學習時，有針對 性的安排中層干部和普通黨員講黨課，充分調(diào)動全體黨員、干部學習的積極性和主動性。 三、努力方向和整改措施 ，全面推進從嚴治黨。 。領導班子和黨員干部，沒有牢固樹立抓好黨建作為最大政績的理念，重業(yè)務、輕黨建的思想根深蒂固，沒有對標新時代新氣象新作為的要求，對主體責任、第一責任的內(nèi)涵把握不夠準確、領會不夠深刻、責任感和使命感不強，招法不多，思想深處全面從嚴治黨的緊迫感還不夠強，沒有真正做到聚精會神、心無旁騖的抓黨建，沒有真正做到聚精會神理直氣壯地抓黨建。個別黨員干部艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗意識有所減弱，產(chǎn)生了惰性，降低了工作標準，慢慢與群眾眾拉開距離；個別黨員干部思想懈怠，怕苦怕累，工作積極性不高，對上述問題中心黨組未能引起足夠重視，抓早抓小抓初萌缺項，不敢較真碰硬，嚴重影響了工作開展。主要表現(xiàn)在對京津 **、九園 **、津榆 **等重大活動經(jīng)常通行的重點路段投入的人力、物力、財力、精力多，對津霸 **、津圍**等與群眾出行密切相關(guān)的穿村段 **投入的少，因此在日常工作中有側(cè)重的開展 **養(yǎng)護建設任務，造成區(qū)域內(nèi) **通行環(huán) 境和質(zhì)量不夠平衡。 （五）關(guān)于糾正“四風”不止步方面 。 “一崗雙責”落實不到位。主要表現(xiàn)在各部門工作配合出現(xiàn)了一些失誤時，有的干部職工私下抱怨，礙于面子，或者涉及不屬于自己分管人員，就不能做到當面指出來，予以糾正和制止；在執(zhí)行考勤等管理制度方面，習慣于網(wǎng)開一面，下不為例，對遲到早退、紀律松懈問題批評不及時，抓得不嚴。 （三）關(guān)于肅清黃興國惡劣影響、對黨忠誠老實方面 、拉幫結(jié)派缺乏深刻的認識。主要體現(xiàn)在市委巡視組曾指出老 104 國道長期擁堵未實施拓寬， 我們作為北辰區(qū) **主管部門，在積極推動項目實施上，思想重視不夠，沒有潛下心來深入的開展調(diào)查研究，制定行之有效的推動措施，造成與市、區(qū)有關(guān)部門在規(guī)劃設計、拆遷征地等方面溝通協(xié)調(diào)不到位，致使該項目進展緩慢。 （二）關(guān)于認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面 1．黨內(nèi)政治生活不嚴肅、質(zhì)量不高。 、招法不多。 通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，隨著各環(huán)節(jié)的深入推進，經(jīng)過“四風”問題的深入剖析，我深刻 意識到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進性中的重要作用。如：繼續(xù)認真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議；繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，嚴格按照規(guī)范“三重一大”決策程序，推進依法民主科學治校；繼續(xù)嚴格遵守各項規(guī)章制度，以實際行動貫徹領導廉政準則；繼續(xù)做好實施黨務校務公開、杜絕收費違規(guī)違紀、完善財務工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。時刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅持一學期一次的學生座談會，繼續(xù)堅持開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談等工作形式，積極聽取教職工的意見和建議，確保工作的務實、求實和踏實。同時對自己嚴格要求，帶頭進行學歷提升。 六、今后的努力方向和改進措施 （一）進一步加強 理論學習，努力提高自身素質(zhì)。主觀世界改造的不 主動，在現(xiàn)實情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應認可和滿意。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動地用 黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進性的集中體現(xiàn)，關(guān)系到黨的先鋒隊性質(zhì)和歷史使命的實現(xiàn)。加強理論學習，是共產(chǎn)黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求。在具體工作中，有時可能出現(xiàn)對公務接待標準把握不準的情況。在對學校管理過程中，隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理 。自擔任校長以來，一直堅持科學管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉(zhuǎn)變作風。作為校長，對學生的情況了解主要通過班主任和包級領導的介紹匯報，雖然堅持召開學生座談會，并積極參與學?；顒?，但深入接觸學生還是不夠。作為校長，只有創(chuàng)新意識和前瞻意識才能使學校的發(fā)展與時俱進。 第二，工作欠深，落實不細。 （一）形式主義方面 第一，學習不嚴，理論不深。堅持在學習中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中進步。建立