【正文】 學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指 引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績我自 2021年 11 月參加市教育局組織的數(shù)學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，積極投身教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。在學(xué)校各項(xiàng)工作中起骨干帶頭作用 ,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神 ,工作認(rèn)真 ,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) ,有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策 ,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生 ,循循善誘 ,誨人不倦 ,保護(hù)學(xué)生身心健康 ,建立新型融洽的師生關(guān)系 ,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 ,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成績突出 ,有良好的社會(huì)聲譽(yù)。 三、教研教改 作為一名骨干教師，我覺得提高學(xué)識(shí)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。 四、帶培青年教師 在我校“老帶新”活動(dòng)中 ,積極主動(dòng)的帶培青年教師 ,深入課堂聽課、評(píng)課 ,帶教效果好 ,青年教師成長快 ,教學(xué)成績進(jìn)步明顯。在看到一些成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處。在教育教學(xué)中，我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。 二、潛心教學(xué)，精益求精。我深知，教師的成長是長跑，只有經(jīng)歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。 2021 年12 月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報(bào)全國第二屆中小學(xué)心理健康教育成果二等獎(jiǎng)； 2021 年 8 月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng)。 充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)作報(bào)告，組織學(xué)生廣泛開展自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足，制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感，共同營造“時(shí)不我待，只爭朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。對待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會(huì)；對于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間，我無微不至的關(guān)心和幫助他們，并給予細(xì)心照顧。成績與榮譽(yù)只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬。 2021 年 9 月開始，我擔(dān)任了《購房中的數(shù)學(xué)》這個(gè)課題的指導(dǎo)老師。但如果是在對“研究性學(xué)習(xí)”不太了解的前些年，我可能會(huì)把我的 意見直接給他們。在經(jīng)過一番討論后，我們形成了課題計(jì)劃，尤其是提示他們補(bǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)的內(nèi)容，并列出了有關(guān)書目，除了每生都有的《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊》和《研究性學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)》之外，主要是水延凱等編著的《社會(huì)調(diào)查教程》中第 八、 十、十 一、十四和十八章等與文獻(xiàn)調(diào)查法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、整理資料和撰寫調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。 最后，當(dāng)他們用 word 文檔將一份優(yōu)美的調(diào)查報(bào)告和結(jié)題報(bào)告材料呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，我很難說清他們這幾個(gè)月來究竟學(xué)到了多少東西？但有一點(diǎn)是清楚的 —— 他們收獲的不僅僅是一份調(diào)查報(bào)告，還有研究中的分工、協(xié)作與磨擦；訪談中的尷尬、感動(dòng)與體驗(yàn)；探索中的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)和情感熏陶 ??。其實(shí)，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一種過程而不是結(jié)果，是對自身狀況的一種改善而不是簡單的評(píng)判。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長， 我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。積極參加政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，全面實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”和胡錦濤總書記提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀重要思想和“十七大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理 論方針政策，不斷提高思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)上和黨中央保持一致。 在教育教學(xué)工作方面，自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，服從工作安排，完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)工作量，并樂于承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù)。 二、做一個(gè)科研型教師 平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 2021 年由我輔導(dǎo)的學(xué)生高胡友、陳新中參加湖北省中職學(xué)生技能大賽 動(dòng)漫組比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)生丁生俊參加湖北省中職學(xué)生技能大賽校園網(wǎng)搭建比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 三、做一個(gè)新理念的教師新一輪的職 業(yè)教育改革已經(jīng)在整個(gè)市全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營造一個(gè)個(gè)溫 馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡心思。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。有了這樣一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班集體，因?yàn)槲野嗟慕虒W(xué)成績每學(xué)期統(tǒng)考都名列前茅，我班的許多學(xué)生獲得了省、市計(jì)算機(jī)比賽的大獎(jiǎng)，比如：梅連奎、向昌偉、丁生俊、高胡友、陳新中、左玉玲、陳萍、譚瓊、王和芳、李龍慧、劉慶等，得到了家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。 教師要給學(xué)生一杯水，就不能只有一桶水。”因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在行動(dòng)上，我積極實(shí)踐我校的“高效課堂”課堂教學(xué)模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的課堂呈現(xiàn)出“知識(shí)的超市、生命的狂歡”的景象； 2021年代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得一等獎(jiǎng)； 2021 年 9 月，榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號(hào)；多次被評(píng)為校先進(jìn)教師、先進(jìn)黨員。班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級(jí)的前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同，并把我班的系列舉措在年級(jí)推廣實(shí)行。經(jīng)過我的努力，班級(jí)面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級(jí)。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè)。因?yàn)槲疑钪幻麅?yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員，時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用。對家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫助，或者尋求學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體的支助。新生入學(xué)之后，我組建了能力較強(qiáng)的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)，建立完整嚴(yán)格的班規(guī)，并在 班級(jí)管理中推行“值日班長制”將班級(jí)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人頭，細(xì)化到末梢，并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié)、月匯報(bào)，開展季度評(píng)比活動(dòng)，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲”。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是 教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要赤誠的心，在玉樹發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下： 一、堅(jiān)定政治信念，律己育人。為此，我在 2021 年 3 月被評(píng)為優(yōu)秀“班主任”，兩次考核為優(yōu)秀 。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。我相信，真情投入，會(huì)營造溫馨班級(jí)。2021 年由我輔導(dǎo)并組織的學(xué)生參加的荊州市中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)生技能大賽暨湖北省選拔賽中，在參加的“網(wǎng)站建設(shè)”、“動(dòng)漫制作”、“文字錄入”三項(xiàng)比賽中，取得了總共 9 個(gè)一等獎(jiǎng)中的 7 個(gè)和 2 個(gè)二等獎(jiǎng)以及總分團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績。我曾任教過計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、 novell 網(wǎng)絡(luò)搭建、無盤網(wǎng)絡(luò)搭建、flash、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、 c 語言、 foxbase 語言、 c++、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、公差與配合、化工原理、機(jī)械原理等科目，特別是計(jì)算機(jī)類課程，我熟悉教材，把握了教材的重難點(diǎn)，有先進(jìn)的教學(xué)手段和較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，靈活創(chuàng)造的使用教材，我滿腔熱情的投入到計(jì)算機(jī)的教學(xué)中去。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；虛心聽取意見，改進(jìn)工作；勇于開拓創(chuàng)新，探索教育、教學(xué)的規(guī)律，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 在師德方面表現(xiàn)好，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心集體，同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)，尊敬家長，關(guān)心，熱愛全體學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦其實(shí)學(xué)生，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。 一、做一個(gè)政治思想覺悟高的教師 本人自參加工作以來，一直勤勤懇懇工作在學(xué)校第一線。當(dāng)了二十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。我覺得更重要的不是我給了學(xué)生多少“指導(dǎo)”，而是在“指導(dǎo)”的過程和背后，我的思想和觀念在無形中發(fā)生了巨大的變化，并讓參與的學(xué)生的思想和觀念也發(fā)生了變化，這便是學(xué)習(xí)方式和觀念的更新！ 教師日復(fù)一日地從事著教育、學(xué)生日復(fù)一日地進(jìn)行著學(xué)習(xí)，他們都已經(jīng)在思想、心理和行為上形成了習(xí)慣定勢 —— 學(xué)習(xí)就是那個(gè)樣子，而不會(huì)站在學(xué)習(xí)之外之上去反思學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方式本身。從整理資料到利用資料進(jìn)行撰寫調(diào)查報(bào) 告對他們是一個(gè)艱難的選擇過程。根據(jù)四個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，他們在學(xué)校統(tǒng)一印制的《魯山一高研究性學(xué)習(xí)課題計(jì)劃》表格中，清楚地寫著成員分工、課題背景說明、目的意義、活動(dòng)計(jì)劃等內(nèi)容，所存在的問題仍然還是主觀色彩比較濃，對課題研究活動(dòng)計(jì)劃的可行性考慮欠周全。我體會(huì)最深的是：學(xué)習(xí)方式和觀念的改變比學(xué)習(xí)本身更重要！ 當(dāng)譚琳子、吳自木、劉松艷、李曉霞和石云鵬拿著《購房中的數(shù)學(xué)》的課題讓我做他們的指導(dǎo)教師時(shí)，我對他們露出了樂意接受的微笑并對課題的修改給予了必要的提示。 2021 年 3 月篇四：教師自我評(píng)價(jià)對于今天我們的學(xué)校、教師和學(xué)生來說，“研究性學(xué)習(xí)”無論作為一種學(xué)習(xí)方式還是作為一種課程形態(tài)，都是全新的課題。 此外，我還積極參加學(xué)習(xí)組織的各種活動(dòng)，演講的舞臺(tái)上，有我慷慨激昂的聲音；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我矯健的身影，慰問貧困學(xué)生，我總會(huì)獻(xiàn)上自己一份微薄之力。 “愛”是人類社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關(guān)愛每一位孩子。 三、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心相隨，做好學(xué)生的貼心人 在班級(jí)管理中，首先體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)厲的要求。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ) 充，積極參加校、