【正文】 學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中滲透思想德育教育。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指 引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績我自 2021年 11 月參加市教育局組織的數(shù)學教師骨干班培訓學習以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養(yǎng)。在學校各項工作中起骨干帶頭作用 ,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神 ,工作認真 ,治學嚴謹 ,有良好的心理品質和團結協(xié)作的精神。努力探索教學中各種問題解決的對策 ,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生 ,循循善誘 ,誨人不倦 ,保護學生身心健康 ,建立新型融洽的師生關系 ,關心愛護學生 ,轉化后進生工作成績突出 ,有良好的社會聲譽。 三、教研教改 作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。 四、帶培青年教師 在我校“老帶新”活動中 ,積極主動的帶培青年教師 ,深入課堂聽課、評課 ,帶教效果好 ,青年教師成長快 ,教學成績進步明顯。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀等重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。 二、潛心教學，精益求精。我深知，教師的成長是長跑，只有經歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。 2021 年12 月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報全國第二屆中小學心理健康教育成果二等獎； 2021 年 8 月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學地理教學研究會一等獎。 充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動，總結學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進取學習環(huán)境，樹立起了良好的班風學風。對待家庭不健全、性格發(fā)展內向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會；對于絕大多數(shù)的農村孩子，由于他們遠離父母，在校生病期間，我無微不至的關心和幫助他們，并給予細心照顧。成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬。 2021 年 9 月開始，我擔任了《購房中的數(shù)學》這個課題的指導老師。但如果是在對“研究性學習”不太了解的前些年，我可能會把我的 意見直接給他們。在經過一番討論后，我們形成了課題計劃，尤其是提示他們補上學習有關社會科學研究知識的內容，并列出了有關書目，除了每生都有的《研究性學習指導手冊》和《研究性學習研究指導》之外，主要是水延凱等編著的《社會調查教程》中第 八、 十、十 一、十四和十八章等與文獻調查法、訪問調查法、問卷調查法、整理資料和撰寫調查報告的內容。 最后，當他們用 word 文檔將一份優(yōu)美的調查報告和結題報告材料呈現(xiàn)在大家面前時，我很難說清他們這幾個月來究竟學到了多少東西？但有一點是清楚的 —— 他們收獲的不僅僅是一份調查報告，還有研究中的分工、協(xié)作與磨擦；訪談中的尷尬、感動與體驗；探索中的知識學習、技能培養(yǎng)和情感熏陶 ??。其實，學習的本質是一種過程而不是結果，是對自身狀況的一種改善而不是簡單的評判。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長， 我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。積極參加政治學習，努力學習馬列主義和建設有中國特色的社會主義理論，全面實踐江總書記“三個代表”和胡錦濤總書記提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”的科學發(fā)展觀重要思想和“十七大”精神，認真學習黨的理 論方針政策，不斷提高思想素質，認識上和黨中央保持一致。 在教育教學工作方面，自覺遵守學校一切規(guī)章制度，服從工作安排，完成學校規(guī)定的教育、教學工作量，并樂于承擔學校分配的其他工作任務。 二、做一個科研型教師 平常我非常注重教學基本功的訓練。 2021 年由我輔導的學生高胡友、陳新中參加湖北省中職學生技能大賽 動漫組比賽優(yōu)秀獎、學生丁生俊參加湖北省中職學生技能大賽校園網(wǎng)搭建比賽優(yōu)秀獎。 三、做一個新理念的教師新一輪的職 業(yè)教育改革已經在整個市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫 馨、和諧的家庭，我費盡心思。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。有了這樣一個和諧、團結的班集體，因為我班的教學成績每學期統(tǒng)考都名列前茅，我班的許多學生獲得了省、市計算機比賽的大獎，比如：梅連奎、向昌偉、丁生俊、高胡友、陳新中、左玉玲、陳萍、譚瓊、王和芳、李龍慧、劉慶等，得到了家長的信任，領導的認可。 我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作。 教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水?！币虼耍也粩嗟膶W習。在行動上，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的課堂呈現(xiàn)出“知識的超市、生命的狂歡”的景象； 2021年代表學校參加市優(yōu)質課大賽，獲得一等獎； 2021 年 9 月，榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號；多次被評為校先進教師、先進黨員。班級的學習、紀律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。經過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團結向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè)。因為我深知，一名優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員，時時處處都要起模范帶頭作用。對家庭貧困學生，經常從具體生活細節(jié)和經濟上給予幫助，或者尋求學校、社會團體的支助。新生入學之后，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規(guī)，并在 班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結、月匯報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優(yōu)劣有獎懲”。在理論學習上，不斷更新觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是 教會他們如何去取水，成為河、成為海。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發(fā)生地震時，心系災區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心。現(xiàn)將我的工作匯報如下： 一、堅定政治信念，律己育人。為此，我在 2021 年 3 月被評為優(yōu)秀“班主任”，兩次考核為優(yōu)秀 。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。我相信，真情投入，會營造溫馨班級。2021 年由我輔導并組織的學生參加的荊州市中等職業(yè)學校計算機學生技能大賽暨湖北省選拔賽中，在參加的“網(wǎng)站建設”、“動漫制作”、“文字錄入”三項比賽中，取得了總共 9 個一等獎中的 7 個和 2 個二等獎以及總分團體第一名的優(yōu)異成績。我曾任教過計 算機網(wǎng)絡、計算機基礎、 novell 網(wǎng)絡搭建、無盤網(wǎng)絡搭建、flash、網(wǎng)頁設計、 c 語言、 foxbase 語言、 c++、機械基礎、機械制圖、公差與配合、化工原理、機械原理等科目，特別是計算機類課程，我熟悉教材，把握了教材的重難點，有先進的教學手段和較強的教學科研能力，靈活創(chuàng)造的使用教材，我滿腔熱情的投入到計算機的教學中去。認真鉆研業(yè)務，嚴謹務實；虛心聽取意見，改進工作；勇于開拓創(chuàng)新，探索教育、教學的規(guī)律，不斷提高業(yè)務水平。 在師德方面表現(xiàn)好，關心學校，關心集體，同事之間能做到相互尊重、相互學習，尊敬家長，關心，熱愛全體學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦其實學生，不侮辱、體罰或變相體罰學生，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律。 一、做一個政治思想覺悟高的教師 本人自參加工作以來，一直勤勤懇懇工作在學校第一線。當了二十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。我覺得更重要的不是我給了學生多少“指導”，而是在“指導”的過程和背后，我的思想和觀念在無形中發(fā)生了巨大的變化，并讓參與的學生的思想和觀念也發(fā)生了變化，這便是學習方式和觀念的更新！ 教師日復一日地從事著教育、學生日復一日地進行著學習，他們都已經在思想、心理和行為上形成了習慣定勢 —— 學習就是那個樣子，而不會站在學習之外之上去反思學習和學習方式本身。從整理資料到利用資料進行撰寫調查報 告對他們是一個艱難的選擇過程。根據(jù)四個同學的特點和優(yōu)勢，他們在學校統(tǒng)一印制的《魯山一高研究性學習課題計劃》表格中，清楚地寫著成員分工、課題背景說明、目的意義、活動計劃等內容，所存在的問題仍然還是主觀色彩比較濃，對課題研究活動計劃的可行性考慮欠周全。我體會最深的是：學習方式和觀念的改變比學習本身更重要！ 當譚琳子、吳自木、劉松艷、李曉霞和石云鵬拿著《購房中的數(shù)學》的課題讓我做他們的指導教師時，我對他們露出了樂意接受的微笑并對課題的修改給予了必要的提示。 2021 年 3 月篇四：教師自我評價對于今天我們的學校、教師和學生來說，“研究性學習”無論作為一種學習方式還是作為一種課程形態(tài)，都是全新的課題。 此外，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音；運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力。 “愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關愛每一位孩子。 三、嚴字當頭，愛心相隨，做好學生的貼心人 在班級管理中，首先體現(xiàn)一個“嚴”字：即嚴格的班規(guī)制度，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴厲的要求。在知識結構上，不斷補 充，積極參加校、