20xx年最新護士個人實習(xí)總結(jié)(文件)
【正文】 、恐懼、焦慮、悲觀失望等。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。護士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時光多，將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問題等及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理。 實習(xí)。能聽取不同意見，取眾之長，補已之短。我發(fā)現(xiàn)，只有主動 提問，主動提出操作的要求，老師都很樂意教的，那樣我們能學(xué)到更多的東西。 在實習(xí)時也犯過很多錯誤，比如說打針吧，別人總是學(xué)得比我快，一開始，我總是穿刺不成功，讓病人不信任我，也讓我有種自卑和自責感。 那時發(fā)現(xiàn)自己是多么的不負責，懂得了自信和穩(wěn)定的情緒對工作的重要性。杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生。 當要為病人解決問題時，才認識到自己的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，耐不住時光的清洗。而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工 作帶來方便。但在護理醫(yī)療護理工作中不是什么話做都可以說的。體味他們的需求，給予力所能及的護理與幫助。 護士個人實習(xí)總結(jié) 5 實習(xí)是每個大學(xué)生所不能逃避的一項課外實踐活動，在實習(xí)的 過程當中，學(xué)生們能夠把書本上的理論知識運用到實踐當中，而且，在今后跨入社會，積累經(jīng)驗方面有很大的幫忙。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會 。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達自己的所思所想， 只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。隨著當今社會物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷進步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲 。掌握護理心理學(xué)和護理 _知識，了解最新的醫(yī)學(xué)教 .育網(wǎng)搜集整理護理理論和信息，用心開展和參與護理科研 。具有高度的職責心，嚴守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，認真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生 。 。有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。熟練的護 理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準、好地完成各項護理工作，高超的護理技術(shù)不僅僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受 。有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗。護士是臨床護理工作的主體，要帶給的護理服務(wù)，就務(wù)必加強 自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。在實習(xí)當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就就應(yīng)是這樣的。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是 嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。 隨著當今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士不但要有精湛的專業(yè)技術(shù)，良好的心理、身體素質(zhì)，還要有文化儀表和道德方面的素質(zhì)。 靈活運用語言進行心理護理，健康教育等。不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一點的操作鍛煉機會。 每當病人一次又一次問我問題時，我一次次啞口無言以對，似乎自己懂得，卻又說不上來。 實習(xí)期間也讓我懂得掌握急救技術(shù)和設(shè)備使用，以及熟練地配合醫(yī)生完成急癥或危重患者的重要。那樣才慢慢地開始熟練。很多的時候需要我們主動去學(xué)習(xí)，將理論適用于實際，從臨床中不斷總結(jié)經(jīng)驗。實習(xí)剛開始，很多東西不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正要實際操作了，我仍覺底氣不足。護士要有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。護士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時對病人一一進行講解，及時消除病人的顧慮。同時健康教育已被定為護士就應(yīng)掌握的一項技能，并在制訂護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育資料，醫(yī)護務(wù)必共同遵循。 健康教育是醫(yī)護的共同職責。按生物、心理、社會、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護共同的職責。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆?人為中心的整體護理，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每一天務(wù)必參加醫(yī)生查房，并作記錄。病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上方分別 寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。而要做到這一點，首先就要了解自我的工作和對方的工作。這些都使我對將來從事的工作有了必須的感性認識。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才明白并非如此?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自我管轄的危重病人的狀況，最后兩位主任和護士長進行總結(jié)便結(jié)束了每一天必做的交班。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量 。 第一、重新 認識了護士這個職業(yè)的崇高 在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我明白有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不明
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