【正文】 能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。 四、心理素質 ： 心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質特征。 領導政風行風評議自查自糾個人心得 行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是黨風、政風建設的具體表現(xiàn)。對政治學習抓得不緊，滿足于一般化。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不 順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴要求。 在細節(jié)上需進一步加強廉潔自律。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質和精神境界，加強干部、職工廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀問題的發(fā)生。實事求是的說，我還是比較愛學習的，但近幾年來，由于工作中要忙于日常事務應酬，考慮事情又太多，靜不下心來，加上有時把學習理論當軟任務，把 業(yè)務工作作為硬指標，便出現(xiàn)了不愿意擠出時間來學習，理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式 。 思維方式不夠科學。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。還有的職工不思進取，上班炒股，下班打牌，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制 度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團結而失去一些原則，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。分析自身存在的問題，自 己決心從以下方面進行整改： 深入學習有關理論，以政風行風建設為契機，實現(xiàn)工作的新突破。充分利用業(yè)余時間進行自學，在學習的系統(tǒng)性上下功夫，對照“三個代表”的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的 政治素養(yǎng)，做到真學、真懂、真信、真用。 不斷改進工作作風。對違反黨的宗旨和紀律的錯誤行為，要敢于批評。從源頭上預防和治理各種不良作風。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。一定要從講政治的高度出發(fā)，從“三個代表”重要思想出發(fā)，處理好全局利益與局部利益的關系，長遠利益與短期利益的關系，寓服務于審批，在審批中強化服務。在日常工作中，堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度；堅持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領導下；嚴格按照黨的有關紀律要求約束自己，經常做到自查、自省、自警、自勵，正確行使人民賦于的權力，不搞以權謀私，不搞錢權交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆；想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題。 。 開展政風行風評議是加強＊＊機關政風行風建設的有效途徑，對于推進 全市＊＊工作、提升行政效能、改進工作作風、解決群眾反映突出的＊＊熱點難點問題都將產生積極的推動作用。 廉潔奉公，從嚴律己，為＊＊系統(tǒng)行風政風評議作貢獻。一是要正確認識＊＊審批與行政服務的關系。增強紀律觀念，自覺用黨紀國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出＊＊干部的新形象。抓工作作風，堅持一靠教育，二靠制度。遇到困 難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望；面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應對，知難而進，不頭腦發(fā)熱。三是理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同環(huán)保工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。 三、整改措施、努力方向 通過對政風行風建設有關文件的學習理解，讓我認識到個人在行風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。 抓職工隊伍建設的管理力度不夠。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領導的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。同時也就放松了干部職工的學習，形成了輕視理論、忽視學習的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導，在“內強素質，外樹形象”上，總結好的做法、推廣好的經驗少。在＊＊的監(jiān)督、管理中不同程度地影響了工作效率、服務質量和執(zhí)法水平。表現(xiàn)在認為有時吃一餐飯，抽一包煙、做一 下車不是大事。在轉變職能，服務發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新、獨創(chuàng)性的點子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多，工作爭強當先的意識不 強，整改報告《個人自查自糾報告》。二是工作失之于軟，管理失之于寬。在學習內容上，對＊＊專業(yè)方面還比較認真，忽視了對市場經濟理論和現(xiàn)代科學技術知識的學習和了解，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。通過對行風建設有關文件精神和“三個代表”重要思想及全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的十七大精神，結合黨的先進性教育的學習，全面總結了自己近幾年來的思想、工作和生活等方面的情況，深入剖析，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺點的目的。教師的心理素質表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。有終身學習和不斷創(chuàng)新能力。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。作為一名站長， 要按黨的純潔性的基本要求嚴格要求自己，始終密切聯(lián)系群眾是我們黨克敵制勝的法寶。 整改措施：針對思想中、工作上的問題，自己準備從以下幾個方面進行整改，從而提高認 識，加強修養(yǎng)，更好的為人民服務。 四、努力方向和改進措施 針對存在問題和產生的根源，我將堅持問題導向，以扎扎實實的作風，聚焦問題抓