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20xx學(xué)前班教學(xué)月份工作總結(jié)模板[五篇范例](文件)

 

【正文】 家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。 四、家園溝通 主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。 六、今后工作規(guī)劃 積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀(guān)看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,建造了幼兒舞臺(tái),使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。有句話(huà),“近朱著赤,近墨者黑”。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí),沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求,而是創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子們討論。通過(guò)兒歌《上幼兒園》《老師早》《老師本領(lǐng)大 》《大家一起玩》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。 ,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,歸納作品的主要內(nèi)容。 、對(duì) 他人的關(guān)愛(ài)之情。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。 二、安全衛(wèi)生保健工作 ,良好的常規(guī)尚未形成。 。 內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,防止傳染病流行。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅(jiān)持消毒工作,并作好記錄 。 康成長(zhǎng)。 第 1 篇 :實(shí)用學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 時(shí)間飛逝,又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期?,F(xiàn)將九月份班務(wù)工作總結(jié)如下: 一、本班情況分析 我班共有三位老師以及 40 幾位小朋友,因?yàn)槎际切律脑?,?duì)幼兒園不是很熟悉,所以需要適應(yīng)的過(guò)程,這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待 提高等。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和 良好心態(tài),對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做到工作天天有安排、做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。向?qū)W生傳 2 授了簡(jiǎn)易的安全知識(shí),教會(huì)學(xué)生識(shí)別安全標(biāo) 志,學(xué)會(huì)拔打求救和報(bào)警電話(huà),重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識(shí)教育,使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識(shí) 。 在九月份開(kāi)展“慶祝國(guó)慶節(jié)”唱歌比賽活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)讓幼兒不止在文化學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī),還讓幼兒在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面有更好的一個(gè)發(fā)展舞臺(tái)。與家長(zhǎng)交流期間,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交談孩子的得與失。對(duì)于一些無(wú)從下手的孩子與家長(zhǎng)推心置腹地講怎樣教更好一些。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工 作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。期間我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),進(jìn)行彼此的經(jīng)驗(yàn)交流 5 活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠 。個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng) 驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。男生 27人、女生 24人、大部分孩子在 5 歲左右,在學(xué)習(xí)方面比較認(rèn)真,特別是語(yǔ)文識(shí)字閱讀,音樂(lè)、美術(shù)、心腦速算, 6 我們班學(xué)生都比較喜歡,經(jīng)過(guò)半年的嚴(yán)格 管理和培養(yǎng),大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。生活方面,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練,通過(guò)游戲,談話(huà) ,故事與生活實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),同時(shí)增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣,在日常生活中和課堂上,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則和安全意識(shí)的灌輸,這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些學(xué)生到一年級(jí)的時(shí)候一定是最棒的孩子。 班級(jí)需要讓家長(zhǎng)幫忙的地方家長(zhǎng)總是竭力給與幫助。 ) 8 9 。以上這些的努力,也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,在今后的日子里,家長(zhǎng)的工作會(huì)做得更好。 四、積極做好家園溝通 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)學(xué)生的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,溝通方式很多,我做了一下工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了田字格本、中方格本、繪畫(huà)本和畫(huà)紙,還開(kāi)展了繪畫(huà)比賽,通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)更加提高了興趣,識(shí)字教學(xué)也取到了明顯效果,大多數(shù)學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀小故事的能力。總結(jié)過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差 。 四、反思調(diào)整: 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫(huà)面,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等 。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿(mǎn),較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技 4 能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。利用晨讀的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。 總之,在以后的幾個(gè)月里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作做得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子打下跟扎實(shí)的基礎(chǔ) !第 2 篇 :經(jīng)典學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期中本班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 ,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)班主任有意見(jiàn),抱著有則改之,無(wú)則加勉的態(tài)度,做到寬容大度、耐心地聽(tīng)取意見(jiàn)。當(dāng)幼兒有錯(cuò)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,與家長(zhǎng)商討原因,找到解決的辦法,不把幼兒的錯(cuò)誤怪罪于家長(zhǎng),當(dāng)幼兒進(jìn)步了我也會(huì)送去欣喜的話(huà)語(yǔ),讓家長(zhǎng)心中揚(yáng)起希望的風(fēng)帆 。 與家長(zhǎng)合作,共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。從中培養(yǎng)了一批能干的班級(jí)小干部,老師監(jiān)督“小班長(zhǎng)”,“小班長(zhǎng)”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式,進(jìn)行層層管理,能快婕地了解到班級(jí)的基本情況,老師能根據(jù)孩子提供的現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式,收到了好的效果。 二、班級(jí)管理目標(biāo): ,抓緊“養(yǎng)成教育”首先,從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、保持健康心理以及樂(lè)觀(guān)的精神狀態(tài)。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自 1 尊心越來(lái)越強(qiáng),進(jìn)步也越來(lái)越明顯,思維也很活躍,他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、拼音、英語(yǔ)、語(yǔ)言、等方面有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。 第五篇:教師工作總結(jié):學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 教師工作總結(jié):學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 三、家園聯(lián)系工作 。 ,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。加強(qiáng)班級(jí)安全管理,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生 。幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),合作精神,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,勇于克服困難, 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化,進(jìn)行有益的探索活動(dòng),能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,形成較強(qiáng)的求知欲望。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)。 2020幼兒園學(xué)前班月個(gè)人工作總結(jié)模板四 一、教育教學(xué)工作 、樂(lè)意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏,當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí),知道了該如何去做 。 四、教育教學(xué)方面 我將工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人,從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ),知道尊重他人。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。 2020幼兒園學(xué)前班月個(gè)人工作總結(jié)模板三 我們幼兒園始終貫徹黨的 教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線(xiàn),以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí) 以上是我本的工作總結(jié) ,不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。 結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒
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