【正文】 有 5年任高三化學教學工作。“有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作能力強，教學教研能力強，肯吃苦，肯奉獻。 在任職期間所擔任高三化學教學的 XX 年、 XX 年、 XX 年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是 XX 年的高考中，化學班省大專線上線率為 %,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績，實屬不易。 XX 年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。 XX 年 5 月，撰寫的教學案例《金屬的冶煉》榮獲學校一等獎。 XX 年 6 月撰寫了《德育工作的藝術(shù)》。嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的工作崗位。 (二 )教學教研工作方面 學科知識扎實，教學基本功過硬，對中學化學教材掌握透徹，善于把教育學和心理學的知識靈活地運用到課堂教學中，有很強的課堂駕馭能力。我的教學特點是：駕馭課堂的能力強，能根據(jù)學生的實際，靈活地處理教材，深入淺出，課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學生的學習熱情，教法靈活多樣，教學語言生動有趣，富有感染力，善于運用肢體語言，把學生思維能力的培養(yǎng)和訓練作為課堂教學的一個深層次目標。 工作態(tài)度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水澆灌出碩果累累。課外，我采取了帶“研究生”的方式， 每天較長時間的一對一的輔導，幫助學生每個知識點過關(guān)，通過試題的強化訓練強化“雙基”。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明、何劍宏、高國成、簡錦泉等一大批學生的化學成績均能考到 580分以上，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學生，能考到這樣的成績，是很不簡單的。開展形式多樣的課堂師生互動，讓學生真正投入到教學中來。 XX 年 8 月調(diào)入南海一中工作后，給我的教學提供了更大的舞臺。 XX 年 8月以來擔任化學班的化學科教學工作，開始了我在一中上化學班專業(yè)課的歷史，我如魚得水，在改革課堂教學模式、提高課堂教學效率、完善學生知識結(jié)構(gòu)、精化學生習題訓練、強化測試的導向作用等方面均取得了可喜的效果。積極參加各級教研部門組織的化學高考備考研討 會，同時積極發(fā)言，闡述自己備考的觀點。 任現(xiàn)職 7 年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“高中化學學習習慣對學習成績的影響”、“多媒體教學手段在化學課堂中的運用”、“學生非智力因素對學生學習成績的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學生學習成績的主要因素”、“學生的養(yǎng)成學習習慣與高考成績的關(guān)系”、“學生在學習過程 中如何運用教學參考書”。 勇于實踐，善于總結(jié)，加強教學科研，把自己鑄就成為“學者型”教師。 XX 年 10 月，撰寫了《淺 述“歸納法”在化學學習中的應(yīng)用》。 XX 年 4 月，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會。 XX 年，參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題《重視 學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》。 通過撰寫論文，開展各種形式的講座，把自己在教學 實踐中的經(jīng)驗總結(jié)起來，同時積極學習先進的教學理念，把理論與教學實踐有機 地結(jié)合起來，用理論指導實踐，在實踐中產(chǎn)生理論。任現(xiàn)職以來，我積極學習電腦知識，并在工作中積極使用電腦，緊跟時代步伐。我運用自己所學到的電腦知識，積極制作課件，加強課堂教學的效果，豐富課堂教學的手段，增大課堂教學的容量。 篇三：中學化學高級教師述職報告范文 中學化學高級教師述職報告范文 我于 XX 年被聘為中學化學高級教師，幾年來認真參加學校組織的政治理論學習，保持政治上的堅定與清醒，在思想上政治上行動上自覺與黨中央保持一致。 XX 年 XX 年擔任高中理科班班主任，這個班的特點是男生 39 人女生 17 人其中體育特長生 12 人。根據(jù)學生的特點，認真?zhèn)湔n，尋找適合我校學生的教學方法，課堂上經(jīng)常運用討論法并且作到精講多練，學生感覺 輕松知識掌握的也很快。工作中從不計較個人得失，暑假期間沒有補助不顧身體不適帶病準 備演示實驗，保證假期的課堂教學效果。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作。 二、本人述職 任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風采，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。在該學的化學會考中 ，兩個理科班的同學全部通過會考，其中有 76 位學生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到 68％；兩個文科班只有 4 人不合格，會考合格率為 %，優(yōu)秀率為 %。同時，我還激發(fā)學生發(fā)散思維，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評。 99－ 2021 學，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作，全班77 位同學，獲學?！笆畠?yōu)”稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學生干部一人，南海市“三好學生”一人，當年的高考中，共有 54 位同學上省線，其中化學單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同學、李碧環(huán)同學分別以 7 721 分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學 院臨床專業(yè)錄??；關(guān)倫超同學以化學成績 730 分一舉奪得該南海一中的 X 科第一名；我班的劉永錦同學更以綜合科 882 分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第 4 名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。 1994 年 7 月至 2021 年 7 月在佛山市南海鹽步高級中學一直從事高中化學教學工作，先后擔任班主任、校團委副書記、級組長等職務(wù)。 二、申報理由 任化學中學一級教師 7 年來，我一直擔任高中化學科教學工作 ,先擔任高三化學班化學科的教學工作，在以往的教學工作中，曾擔任高三化學教學工作 3 年（ 1999202 2021200 2021－ 2021），工作以來曾有 5 年任高三化學教學工作?！坝袕娏业氖聵I(yè)心和高度的責任感，工作能力強，教學教研能力強，肯吃苦，肯奉獻。在任職期間所擔任高三化學教學的 2021 年、 2021 年、 2021 年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是 2021 年的高考中，化學班省大專線上線率為%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如 此好的成績，實屬不易。 2021 年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。 2021 年 5 月，撰寫的教學案例《金屬的冶煉》榮獲學校一等獎。 2021年 6 月撰寫了《德育工作的藝術(shù)》。嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的工作崗位。 (二 )教學教研工作方面 學科知識扎實，教學基本功過硬，對中學化學教材掌握透徹，善于把教育學和心理學的知識靈活地運用到課堂教學中，有很強的課堂駕馭能力。我的教學特點是：駕馭 課堂的能力強，能根據(jù)學生的實際，靈活地處理教材，深入淺出，課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學生的學習熱情，教法靈活多樣，教學語言生動有趣，富有感染力，善于運用肢體語言，把學生思維能力的培養(yǎng)和訓練作為課堂教學的一個深層次目標。 工作態(tài)度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水澆灌出碩果累累。課外，我采取了帶“研究生”的方式，每天較長時間的一對一的輔導，幫助學生每個知識點過關(guān)，通過試題的強化訓練強化“雙基”。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明 、何劍宏、高國成、簡錦泉等一大批學生的化學成績均能考到 580 分以上，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學生，能考到這樣的成績，是很不簡單的。開展形式多樣的課堂師生互動，讓學生真 正投入到教學中來。充分發(fā)揮我課堂教學的特點，使學生漸漸地喜歡我這個化學教師，從而喜歡上化學課。早在 1997 年，當時南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級的普通高中剛剛興辦，我受命擔任高三理科班班主任 ，肩負著學校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務(wù)，在 1998 年的高考中，我所領(lǐng)的高三理科班有兩人綜合分上了省大專線，兩人的化學單科標準分均超過本科錄取線 20 多分，實現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”，受到了學校的表彰，這個成績的取得在當時是十分不容易的，在當時全市 11 所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。針對學生基礎(chǔ)差的實際，我在課堂上將知識點講透，將試題分析得十分透徹，一點一點分解，一點一點講解，讓學生理解消化，以幫助學生理解記憶。自 1996 年鹽步高級中學實行學生評教活動（每學期一次）以來，歷次學生評教結(jié)果均處在學校前幾名，例如：在19992021 學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第 3 名；在 20212021 學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第 9 名； 在 20212021 學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第 7 名；在 20212021 學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第 2 名；在 20212021 學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第 1 名；在20212021 學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第 1 名；在南海一中工作的二年中，歷次學生評教均名列全校前列。我平時十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息，數(shù)學、物理知識都比較過硬，這使得我具有一定廣度的相關(guān)學科的知識，并且能在課堂教學中靈活運用，能較熟練地引用相關(guān)學科的知識，使學生不是為學知識而學知識，更重要的是教會學生怎樣融匯貫通，怎樣活學活用，怎樣把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)，將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來。在十二年的教書生涯中，我始終認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作，默默奉獻，不求功利，安心教學，把自己的青春奉獻給了南?；鶎拥慕逃聵I(yè)，把自己的青春和熱血都奉獻給了學生。 2021年 9 月，撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》。 2021年 1 月，撰寫了《無機推斷題的分析思路和解題方法》。 2021 年 12 月，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū) 2021 年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。從教以來，我十分注重理論學習，密切關(guān)注學科教學動態(tài)，認真開展教學研究，每年堅持撰寫教學論文一至兩篇并積極參與課題研究。工作中，一直以陶行知先生的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。工作以來，我能忠誠黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。 1999 年 11 月被佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評定為中學化學一級教師?，F(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學化學教師，德育處副主任。評講習題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學生的化學素養(yǎng)。在理科重點班中，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度，使學生樹立化學科的高考意識。 在 95－ 96 學，我擔任高二（ 5）－（ 8）班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。 一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審通過，具備“中學化學一級教師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。 第三篇：申報中學化學高級教師述職報告 述職報告 一、基本情況 婉君，女，一九六八年七月生。在化學實驗室工作態(tài)度積極，工作熱情高。當年被評為局級標兵。只要學校需要無論任何時候隨叫隨到，家里的困難再大也大不過學校的困難。為了進 一步提高課堂教學信息化的程度，我通過各種渠道，收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等，形成了一個教學素材的資源庫，大大豐富的化學教學的素材。 (2)學以致用，努力產(chǎn)生教學效益。 更新觀念，緊跟時代步伐，用信息化手段推動教學成績的進一步提高。 為擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的能力，每個學年都堅持組織開展幾個講座。 XX 年 4 月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。 XX 年 12 月，就怎樣組織好課堂 教學，充分發(fā)揮課堂教學的藝術(shù)，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū) XX 年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。 XX 年 9 月，圍繞怎樣組織好課堂教學，提高課堂效率，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，我撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》。 任現(xiàn)職以來，還一直承擔各級主辦的研究課和公開課，均獲得較高評價。注重化學科教研教改的動態(tài)，對于教學中的許多問題，有自己獨立的思考，也敢于實踐創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教學教研工作放在重要的位置，把成為一個學者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標。學生評教在我所任教的四個班中均位于第一名。例如：XXXX學年第二學 期高二 (1)(2)班的平均分是分，合格率是 100%，優(yōu)秀率是 %，遠遠高于同類學校； XXXX 學年高 二 (3)(4)化學區(qū)統(tǒng)考合格率是 %，優(yōu)秀率是 %； XXXX 學年高二 (1)(2)的區(qū)統(tǒng)考的合格率達到 %，優(yōu)秀率達到 %。充分發(fā)揮我課堂教學的特點，