關于畢業(yè)生自我評價（精選五篇）(文件)
【正文】 考試中，舞蹈專業(yè)考取湖南師范大學、貴州師范大學、海南師范學院、湖北民族學院等國內(nèi)知名師范院校，隨后順利考入貴州師范大學音樂系，繼續(xù)從事舞蹈專業(yè)。大學期間 ,我不僅重視對專業(yè)課程的學習 ,掌握了扎實的專業(yè)知識技能 ,同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升 ,還閱讀過幾本完善人格的書。多次獲得 “二等獎學金”，和三好學生。加入我?！跋Ｍ贞牎睈坌纳鐖F。在思想認識上，我不斷提升自己，被貴州民族大學評為優(yōu)秀共青團員，并批準加入中國共產(chǎn)黨。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。 在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴 守學院各項紀律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學。 參加同濟學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次同濟的學習，能夠?qū)W到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。 經(jīng)過五年的學習，使我在短期內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內(nèi)容；回家后舍得化時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在 背記基礎上理解。 思想上高度重視 在 **年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的 學生時代。通過四年的大學生活，我成長了很多。 在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，多次獲得校級獎學金。同時，對周圍的世界多了一份包容和接受，少了一份憤恨與抱怨，時刻懷揣一顆感恩的心。 。但年輕 也意味著閱歷淺，更需要虛心向他人學習。 在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處；勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。 在思想上，有上進心，勇于自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。電大學習的 *年時光馬上就要結束，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。 經(jīng)過二年的電大學習，起到事半功倍的效果。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預習了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。 第四篇：畢業(yè)生自我評價 不知不覺夜大學習生活已到尾聲，雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學生，不像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但工作→學習→實踐→再學習→再實踐??的學習模式，讓我收獲匪淺。珍惜機會，受益匪淺 誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。五年的同濟學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。這五年的學習歷程，我感受如下： 認真學習，嚴守紀律 由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。四年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來 ，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。為晚期癌癥患者帶去心靈的撫慰，貢獻自己微薄的力量。我個人認為書面知識固然重要，但它總是離不開社會實踐，所以在校期間我積極參加各種社會實踐活動，積極參加學校組織的活動，參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。做事認真負責，堅信“態(tài)度決定高度”。 第二篇：畢業(yè)生自我評價 在即將結束我的學生生活的同時，也將要迎來
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