【正文】 一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干 我覺(jué)得：當(dāng)園長(zhǎng)，不能靠發(fā)號(hào)施令過(guò)日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)，我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我用發(fā)展的眼光看待每個(gè)人，以教育幫助、批評(píng)鼓勵(lì)為原則，做到平易近人，以誠(chéng)相 待，在執(zhí)行制度上即要嚴(yán)格，又要以教育為主，以愛(ài)和嚴(yán)相結(jié)合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。對(duì)所有的教工，所有的事都以一顆平常心對(duì)待， 每天早晚用燦爛的微笑迎送孩子、家長(zhǎng)和教工。我始終把自己定位在服務(wù)者、引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者的角色。盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教工之中，時(shí)時(shí)刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，積極看待閃光點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)伸出手來(lái)推一把，扶一下，給予一個(gè)小小的建議，使之在原有的基礎(chǔ)上向前跨一步，提升到又一個(gè)高度，讓每個(gè)教工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量。只有注重自身素質(zhì)的提高，只有對(duì)新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標(biāo)，有膽量，就能調(diào)動(dòng)全園教工的聰明才智，就能成為全園教工不斷進(jìn)取的表率。和老師們一起掃院子、擦玻璃、打掃教室、看護(hù)孩子??不管是在操場(chǎng)上、走廊里、廁所內(nèi)，看到垃圾及時(shí)撿起來(lái)。日復(fù)一日，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍?！? 二、依靠群體智慧，聚合力 俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體。 三、重視反思研究，增強(qiáng)實(shí)力 (一 )創(chuàng)新管理研究模式 實(shí)行智慧管理，即堅(jiān)持依法管理，抓好常規(guī)管理，搞好服務(wù)管理，增強(qiáng)情感管理。 一是創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一，使教工能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任，并愿意為此共同努力。在自發(fā)自主的活動(dòng)中真正感受到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。家長(zhǎng)們從開(kāi)始的支持逐漸過(guò)度到認(rèn)可 —— 支持 —— 主動(dòng)配合 —— 積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。我園在 2021 年被鎮(zhèn)政府評(píng)為先進(jìn)集體，我園在各方面都取得了較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教工的共同努力。幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告要怎么寫(xiě)呢 ?下面就是給大家整理的幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告，希望大家喜歡。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下： 一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展 我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。并且，在實(shí)施教育的過(guò)程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。 陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。于是，我們采取寓教于樂(lè)的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表 等生活自理能力。 三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和 諧的發(fā)展 環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣 。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)： (一 )堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修。 在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“教研活動(dòng)室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。我園購(gòu)買了《 42 課例》光盤(pán)，幫助教師通過(guò)觀看教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。 (三 )完善教學(xué)管理網(wǎng)，實(shí)行分層管理。每月末向保教主任匯報(bào)工作，共同商討下個(gè)月的工作重點(diǎn)。 我們的教學(xué)和科研水平只有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。 (五 )嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。 我園一直以來(lái)都將安全工作作為重中之重來(lái)抓，我們成立了安全檢查小 組，對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查，并進(jìn)行了檢修。門(mén)衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準(zhǔn)其入園。 金無(wú)足金，人無(wú)完人。對(duì)教師的培訓(xùn)還要加大力度，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。 積極爭(zhēng) 取獲得社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的支持，爭(zhēng)取資金，早日達(dá)到省級(jí)示范園水平。 在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善： 要將安全工作進(jìn)一步細(xì)化，采取可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員 工時(shí)刻敲響安全的警鐘。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購(gòu)了消毒柜、削皮機(jī)、面條機(jī)、攪餡兒機(jī)各一臺(tái)，還設(shè)立了專門(mén)的食堂管理員負(fù)責(zé)膳食的粗細(xì)搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。 我園以此為契機(jī)申請(qǐng)研究課題并成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機(jī)制研究》作為我園的課題研究?jī)?nèi)容。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動(dòng)性，從而使幼兒園的 教育工作有序、高效的開(kāi)展。 為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理。另外，我園開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀摩課、評(píng)估課等，評(píng)課環(huán)節(jié)中采用“自評(píng) — 互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們的教育 觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。 (二 )重視對(duì)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng) 我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是非專業(yè)教師，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì) 和業(yè)務(wù)技能，在一年的時(shí)間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，對(duì)教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。雖然我已擁有 20 多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，但是我仍堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，這樣 才能做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。 幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好 !非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園檢查、指導(dǎo)工作。再次，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越?lái)越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。走失了怎么辦 ?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦 ?手受傷了，流鼻血了怎么辦 ?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自 我保護(hù)的能力。如：《袋鼠跳》、《 小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三員實(shí)驗(yàn)，利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴 之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。 一年來(lái)，我們這個(gè)集體關(guān)心團(tuán)隊(duì)的人多了，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)的人多了，干正事的人多了，鉆研業(yè)務(wù)的人多了，積極向上的人多了，自覺(jué)、自愿奉獻(xiàn)的人多了，取得成績(jī)的人多了，真、善、美的人多了??。如：大班進(jìn)行的“如何做好幼小銜接與家長(zhǎng)面對(duì)面”、中班開(kāi)創(chuàng)的請(qǐng)媽媽爸爸當(dāng)老師活動(dòng)、小班嘗試開(kāi)展的家長(zhǎng)見(jiàn)面日、托班創(chuàng)新的祖孫同樂(lè)會(huì)等等。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。嘗試開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)合作文化”管理研究，把合作引入到人文環(huán)境建設(shè)中，在潛移默化中，強(qiáng)化教工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我從心理學(xué)的角度采用了正面引導(dǎo)、側(cè)面暗示的方式，如在每周例會(huì)利用幾分鐘時(shí)間講一些激勵(lì)故事“花兒在努力地開(kāi)放”“我在選擇”“牛和老虎的愛(ài)情”“聽(tīng)的藝術(shù)”等等，達(dá)到人與人之間關(guān)系和睦、團(tuán)結(jié)。通過(guò)管理創(chuàng)新激發(fā)教工主體意識(shí)，形成群策群力的局面，使幼兒園管理體現(xiàn)人文化、人性化和開(kāi)放化。很感謝班子成員在工作中給予我的支持和幫助，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧、陽(yáng)光的管理團(tuán)體，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步。我始終堅(jiān)持以一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，保持清醒的頭腦，時(shí)時(shí)處處以身作則，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。窗子的明凈程度，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng)、教工的對(duì)話藝術(shù)，凡事要精，要到位。重視小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。 （三）以敬業(yè)之心治園 幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事它時(shí)，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。我努力把工作做細(xì)，做到位，讓適合的人做適合的事，處處了解教工所需、所想、所思、所為，為她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍。不該說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō)，不該辦的事堅(jiān)決不辦，特別是在評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)人等重大事項(xiàng)面前，不干預(yù)，不暗示，不導(dǎo)向，完全透明，全面公開(kāi)，為幼兒園良好風(fēng)氣的建立樹(shù)立榜樣、奠定基礎(chǔ)。但我想：只要堅(jiān)持黨的路線方針政策，在工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。加班加點(diǎn)，從不計(jì)個(gè)人得失，在平時(shí)工作中能嚴(yán)以律己，以身作則，為人正直，踏實(shí)工作，廉潔自律，作風(fēng)民主，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。 2021110 第四篇：幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 述職報(bào)告 我叫 ***，是 **鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)。在“全園性教學(xué)研究月”活動(dòng)中，全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。今年我園組織的消防逃生演 習(xí)、防震逃生演練、幼兒玩具制作等活動(dòng)都受到很好的社會(huì)效益，贏得了家長(zhǎng)的稱贊。 五、保教工作 切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。更換舊鍋爐，重新安裝暖氣管道，使今冬的取暖條件大大改善。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、教育研討等教科研活動(dòng)。 （二）建立激勵(lì)機(jī)制，分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講精神”，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。工作中有收獲有思考也有不足，現(xiàn)將本學(xué)年工作匯報(bào)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng) 我堅(jiān)持深入 教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。