【正文】 活動。二是舉辦家長學校和家長座談會。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。對后進學生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。同時，學校還不斷加強制度建設，以制度約束人。 嚴把“八關”、杜絕“三無”，為師生健康護航 學校食堂飯菜質量直接關系著師生生命的安全。對于進入學校的商品，始終堅持索證制度，包括食品衛(wèi)生檢驗合格證、化驗單、營業(yè)執(zhí)照以及相關證照，由總務處驗收，凡是“三無” 產品一律不準購買。五是嚴把操作關。我們將其歸納為：“望、聞、問、切”，看食品顏色，是否已熟；聞食品味道，是否霉變；問操作過程，是否規(guī)范；摸食品感覺，是否符合要求。 注重過程，強化監(jiān)管，為辦“放心食堂”鋪路 （ 1）不斷改善師生就餐條件，今年學校又投資十五萬元，重新將食堂裝修一新， 又購餐桌 100 套，解決了學生吃飯無座位的問題。分管的副校長每月必須深入食堂檢查一次，并將檢查情況報到校長辦公室。 （ 3）注重技能培訓。并根據師生的需求，不斷完善飲食結構，不斷變換花樣，做到一天一更換。 （ 4）注重家校聯系。 二是注重細節(jié)管理，保 障學生安全 健全機構，完善制度。 強化責任，狠抓落實。 為了加強對學生的管理，每周，學校都要不定時的對寢室進行“七查”。 周一到 周五上課期間，學校嚴格實行封閉式管理。 （ 2）嚴格執(zhí)行值班制度。學校值班的領導教師必須在大門口迎接學生（每班 4 人），主要是為了防止學生被社會上的閑雜人員“擂肥”。 （二）強化組織領導，把黨風廉政建設責任制落到實處。 （四）加強廉政制度建設，從源頭上預防和治理腐敗。 我們按照物價局核定的收費標準進行收費，設立了收費公示欄，把上級文件規(guī) 定的收費標準向全體學生和學生家長進行公示，避免了亂收費現象的發(fā)生。 。 過去的一年里，雖取得了一些成績，但也存在一些需要探索和改進之處，如實行績效工資后如何調動教師的積極性、學生人數大量減少，富余教師如何安置等，這些都還有待于進一步提高，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力。其次，學校主要領導與教育局簽訂了《黨風廉政責任書》，第三，積極推行校務公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。把落實黨風廉政建設責任制情況，列入民主生活會、學期考核評估和述職報告的一項重要內容。 四、突出一個“廉”字，狠抓了隊伍自身建設 （一）抓好黨性黨風黨紀教育， 建設一支高素質的黨員干部隊伍。 周日返校時，班主任必須在班內等待學生（便于收取生活費、保證學生安全等）。上課期間，我們對宿管員的要求是，學生在寢室，宿管員必須在現場。 規(guī)范管理，嚴管出入。 對于寢室的布置，除了學校統(tǒng)一的布置（如學生值日名單、各項管理、評價制度等）之外，還要求各班自主創(chuàng)意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學生住在里面能有“家”的感覺。在制度上，學校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛(wèi)生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。并向學生家長承諾：家長可以隨時到校免費就餐，可以就學校食堂員工服務態(tài)度、學生飯菜的質量、數量和價格，向學校提出合理化的意見和建議。 同時，學校每學期都要開展“優(yōu)質服務”競賽活動。只要是市里組織的業(yè)務培訓，學校就是經濟條件再差，也要想辦法滿足他們的學習需求，借于提高他們的操作水平。 由于后勤職工每天都在與錢、財、物打交道，沒有嚴格的要求、嚴格的管理作保障 ，容易“濕鞋”、“失足”。同時，學校為每名工人配備了“四大件”（帽子、口罩、衣服、雨鞋），在食堂外的更衣室里換上了“四大件”才能上操作臺，杜絕一切有害細菌進入車間。八是嚴把留樣關。七是嚴把銷售關。三是嚴把入庫關。所謂“八關” ,一是指嚴把原材料采購關，杜絕不合格產品進入食堂。堅持誰出問題誰負責的原則，將工作崗 位考核和工作績效掛鉤。因此，為加強對食堂工作的領導，學校實行層級管理，學校校長負總責，分管校長牽頭抓，后勤主任親自抓。 五是加強特殊學生的教育與轉化 年初，我們要求班主任認真排查班級特殊學生的情況，并報政教處備案。本學期，我們就針對學生上網等重點問題，組織家長進行了專題研討。 四是抓好“三結合”教育，促 進學生全面健康地發(fā)展 重視家庭、社會與學校教育的配合。尤其是黑板報，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現班級風貌。政教處利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。 （ 3）開展感恩教育。 （ 1）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育。 二是抓好常規(guī)德育活動，營造育人環(huán)境 抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。首先我們認真做好團員和班干部的培訓，認真選拔優(yōu)秀學生參加團總支和學生會的工作。 一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動 認真地開展工作。學校每周利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師學習《中國教育報繼我校李安學老師被評為荊門市名師之后，今年趙成麗老師又獲得東寶區(qū)首屆名師稱號。中考綜合評估再一次榮獲東寶區(qū)先進學校。四是認真進行月考并做好質量分析。一是成立中考備考領導小組，實施專班負責制，打造優(yōu)異的團隊。切實解決好四個問題：即學什么，怎么學；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。 一、立足一個“實”字，狠抓了常規(guī)教學管理 一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落 認真貫徹《荊門市中小學教學常規(guī)管理辦法》，嚴格執(zhí)行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。我們根據學校學生的實際和出現的新情況、新問題，不斷開展各種德育問題的研究、探討，提出可行的解決問題的方案，并加以總結、應用和推廣，使學校德育工作在研究總結中提高，在良性循環(huán)中發(fā)展。 第七、專項治理。 第六、陣地建設。把德育寓于各項活動之中，通過活動引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。我們依據《中學德育大綱》、《中學生守則》和中共中央國務院《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，制定、修改、補充和完善了《襄樊三中班級管理量化評比細則》和《襄樊三中寢室管理規(guī)定》及《襄樊三中違紀學生處理辦法》等十幾個校紀校規(guī)，使班主任工作和學生行為有法可依、有章可循。政教口工作人員分工負責，各司其職，我們的宗旨是為班主任排憂解難、保駕護航，為班主任提供最周到的服 務，幫助班主任解決工作中遇 到的困難和難題。 第二、網絡構建。