【正文】 每一個教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見，我園都細(xì)致分析，有價值的的隨即采納并予以精神獎勵。緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實的細(xì)則措施。充分認(rèn)識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。對教師的學(xué)科計劃、備課、上課、效果檢查等環(huán)節(jié)劃出等級，做出記錄，歸入教師業(yè)務(wù)檔案 。 強(qiáng)化意識，確保幼兒安全 從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。第三，不斷完善接送制度，充分發(fā)揮 全體教職工嚴(yán)把接送關(guān)，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第 六、每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項預(yù)案。重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。 三、今后努力的方向： 大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。 進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。 第五篇：督導(dǎo)工作計劃 督導(dǎo)工作計劃 新年新氣象，在新的一年，作為公司的督導(dǎo)，在這個重要的崗位上，我們的 所有舉動都會直接或間接的影響著公司和客戶之間的溝通與業(yè)務(wù)來往。 四、把握好區(qū)域客戶動態(tài)、價差體系 、銷售結(jié)構(gòu)、工作操作流程等流程，進(jìn)一步為客戶設(shè)身處地的服務(wù)。 指導(dǎo)市場：正確指導(dǎo)各種工作流程、原則以及執(zhí)行公司各項管理制度。這種“專注”與“自豪”的增強(qiáng)，無形當(dāng)中就大大提升了促銷員對企業(yè)的忠誠度，從而對銷售業(yè)績樹立了更大 的信心。 三、店鋪管理 周邊市場的調(diào)查 掌握 市場動態(tài)，了解消費(fèi)人流去向，確定銷售狀況較好的競爭對手，分析與對手相比我們存在的問題（是不是陳列擺設(shè)問題？是不是衛(wèi)生清潔問題？等）決定有效處理方式，馬上改善。 根據(jù)以上幾點，結(jié)合店面實際情況給導(dǎo)購員提出合理的方案和建議。具體實施按照公司的相關(guān)制度和要求去進(jìn)一步執(zhí)行！ 。 記錄、報告，對每次拜訪客戶做好總結(jié)，匯總，分析。 店內(nèi)檢查 檢查產(chǎn)品陳列規(guī)范以及相關(guān)衛(wèi)生狀況，同時留意并記錄顧客的建議，主要是我們的產(chǎn)品方面。同時，做為一個承上啟下的督導(dǎo)來說，必要時考慮向公司申請為導(dǎo)購員專門開展的一些活動，以體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心、關(guān)愛之情，讓員工以一顆感恩的心更加努力的工作。 二、導(dǎo)購員管理： 通過培訓(xùn)，增強(qiáng)導(dǎo)購的產(chǎn)品知識專業(yè)化和對客戶服務(wù)的專注性，隨時保持跟公司一致的步伐，不斷挖掘?qū)з彽臐摿Γ囵B(yǎng)和規(guī)劃等，以此來增強(qiáng)導(dǎo)購員的歸屬感和榮譽(yù)感。 工作思路： 一、區(qū)域客戶拜訪： 鞏固現(xiàn)有市場：通過合理有效的方式（活動）鞏固現(xiàn)有市場對公司的認(rèn)可度，調(diào)動現(xiàn)有市場的積極性。 二、深刻了解客戶的需求，解決客戶存在的問題，樹立公司人性化管理信心，使自身更加具有權(quán)威。在安全教育工作中，做大量的工作。 進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。 (六 )抓溝通，建立家園文化 家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。我們特別注意加強(qiáng)過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，確保園所有一個安全、祥和、進(jìn)取、向上的教育環(huán)境和氛圍。第五，加強(qiáng)晨間一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決。每學(xué)期都要舉行12 次“說課、授課、評課”一體化教學(xué)競賽，聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課 方式，也可將半日活動設(shè)計列入教研比賽活動中去 。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。 (五 )抓規(guī)范，提升品牌效益 強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的一日工作程序 常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。 (四 )抓資源，提高教育效益 在管理中我們特別注重提高教育資源使用效益，充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使他們的才干服務(wù)于幼兒發(fā)展。用科學(xué)的手段和科學(xué)的內(nèi)容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段 引導(dǎo)、培育推進(jìn)精細(xì)化管理，使教職工理解明確崗位具體職責(zé)，切實做到職責(zé)清，分工明。真正做到抓綱務(wù)本，在各項工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，全面推行保教保育質(zhì)量責(zé)任制，發(fā)揮制度特有的效應(yīng)，實現(xiàn)要我干為我要干的轉(zhuǎn)變，學(xué)會 自我調(diào)控，人人意識我與實驗共生存共發(fā)展。請進(jìn)來，結(jié)合我園實際，請專家來園集體培訓(xùn)?，F(xiàn)大部分教師正在進(jìn)修大專、本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就了一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉 獻(xiàn)的教職工隊伍。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制 教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各種幼兒學(xué)習(xí)活動區(qū)域。園長辦公室配有電腦、打印設(shè)施 。園舍結(jié)構(gòu)、功能合理，各種教學(xué)活動和服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，充滿兒童化現(xiàn)代氣息。園內(nèi)有大型玩具，塑膠場地，每班配有電子琴、電視機(jī)、 DVD 等教學(xué)輔助設(shè)施。 八、ⅰ類地區(qū)指廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山等六市，ⅱ類地區(qū)指除珠三角六市之外，其他 15 個地級市城區(qū)和所轄各縣（市）縣城所在地，其余為ⅲ類地區(qū)。 （ 9）保教人員年流動率 ,指一學(xué)年內(nèi)（上年 8 月份至下年 8 月份）正常流動和非正常流動的人數(shù)占學(xué)年初教職工總?cè)藬?shù)的比例。 (7)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子，指幼兒園正副園長、黨組織正副書記。幼兒園管理包括幼兒園發(fā)展規(guī)劃及學(xué)、學(xué)期工作（含黨、團(tuán)工作）計劃及總結(jié)；班、級組、教師學(xué)、學(xué)期工作計劃及總結(jié)；幼兒園各項規(guī)章制度；教師業(yè)務(wù)檔案（含教師的教改、科研計劃、總結(jié)，進(jìn)修計劃，公開教育活動教案，教育隨筆、心得等）；對師幼的表彰獎勵記錄、對教職工的處分記錄；學(xué)籍管理資料；幼兒發(fā)展檔案、幼兒健康檔案；幼兒園資產(chǎn)檔案等。 （ 2）證照：指土地證、房產(chǎn)證（含幼兒園與單位或個人簽署的租、借等長期合法使用合同等）、辦園許可證、事業(yè)單位（民辦非企業(yè)單位）法人登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、收費(fèi)許可證、食品衛(wèi)生許可證等。凡申報市（地級市）一級幼兒園的，辦園條件和幼兒園管理兩部分的得分，要分別達(dá)到其總分 的 75%以上；且辦園條件得分、幼兒園管理得分加效益得分的合計分要達(dá)到總分的 80%以上。凡不達(dá)指標(biāo)因素“基本達(dá)到”的，自評或評估得分為其分值的二分之一以下。 三、評估指標(biāo)體系共設(shè) 2 個一級指標(biāo)、 12 個二級指標(biāo)、 39 個三級指標(biāo)。 作結(jié)束后，要認(rèn)真填寫《自評工作小結(jié)表》，督導(dǎo)組組長要認(rèn)真聽取督導(dǎo)幼兒園的意見，并填寫《督導(dǎo)評估工作小結(jié)表》。 ，然后交督導(dǎo)室審定。 ：（ 1）督導(dǎo)評估過程（ 2）評估結(jié)論（ 3）主要成績（ 4）存在問題（ 5）督導(dǎo)建議 “主要成績”重點寫近三年幼兒園發(fā)展中所取得的成績；“存在問題”重點寫影響幼兒園進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問題； “督導(dǎo)建議”重點寫促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對策。 —— 督導(dǎo)組組長根據(jù)督導(dǎo)人員意見，并吸取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面意見后撰寫督導(dǎo)評估報告。 二、督導(dǎo)工作程序 —— 確定督導(dǎo)幼兒園，組建督導(dǎo)組，下發(fā)督導(dǎo)通知書，督導(dǎo)組作好督前準(zhǔn)備。 自評工作的指導(dǎo)，幫助幼兒園掌握評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，規(guī)范操作程序。 一月份 。 。 (骨干教師 )教學(xué)活動展示。 十月份 ：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲課堂實踐活動。 。做到培訓(xùn)工作有計劃、有要求，明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求，抓好培訓(xùn)雙方人員管理，保證外培工作實效。 (六 )切實發(fā)揮好示范園的輻射影響作用 組織一次送教下鄉(xiāng)活動，傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗與做法，指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。 立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指導(dǎo)下做好科研課題的開題工作。 保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動。 立足我園身體鍛煉、語言和數(shù)學(xué)教育實踐中存在的問題抓 好園本研修。區(qū)域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動中的特點，決定了教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)的只能是以間接的方式來進(jìn)行。 開展園級區(qū)域活動。 幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運(yùn)用的環(huán)境。 在幼兒數(shù)學(xué)教育中，