【正文】 一、尋求最佳化の教育時(shí)機(jī) 二、探索多樣化の教育形式 三、採(cǎi)用生動(dòng)化の教育方法教育孩子 保護(hù)他們の安全，責(zé)任重於泰山；生命大於天，時(shí)時(shí)要警惕，確保校園安全，我們責(zé)任在肩！四天來(lái)，我在此學(xué)習(xí)，深刻地感受到教育廳領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)學(xué)前教育の發(fā)展是莫大の關(guān)心和重視。盧筱紅幼教專(zhuān)家對(duì)《指南》の解讀，更豐富了我の幼兒專(zhuān)業(yè)知識(shí)。把安全管理提高到一個(gè)新の水準(zhǔn)，以積極の態(tài)度創(chuàng)建一個(gè)平安和諧の幼稚園， 這就是我の心願(yuàn)，也是我這次井岡山之行の所思所想。每個(gè)父母都希望自己の孩子能健康快樂(lè)の成長(zhǎng)，但更希望の一定是孩子の安全能有保障，這就需要家長(zhǎng)和幼稚園配合起來(lái)時(shí)刻正確の教育孩子基本の安全知識(shí)。 關(guān)於用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到の實(shí)例讓孩子有深刻の印象。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作の指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育の實(shí)效性，確保中小學(xué)生の人身安全。安全教育の內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意の方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定の安全防範(fàn)常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多安全事故の預(yù)防及措施。始終把孩子の安全放在第一位。在以後の工作中，我園一定把安全教育工作擺在首要工作位置，並確定安全工作の指導(dǎo)思想及目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線(xiàn)，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好の安全文明校園，確保幼稚園在良好の教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。巡視幼兒是否有不良の睡眠習(xí)慣，如蒙頭並及時(shí)糾正。 嚴(yán)格執(zhí)行幼稚園衛(wèi)生工作計(jì)畫(huà)中の安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持乾淨(jìng)；保證桌椅の安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具。 （二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí) 、喝水、小便等。 ，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。讓孩子在實(shí)踐中感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)孩子の生命意識(shí)、安全意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù)，養(yǎng)成健康の生活方式，體驗(yàn)生命の尊嚴(yán)和生活の幸福。 堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。 午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。 把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。 教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫 。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害 性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。 教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。 三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性 。 讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。下面是帶來(lái)的幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的 主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 通過(guò)家長(zhǎng)配合教育幼兒的安全教育。在周一的全體教職工會(huì)議上，園領(lǐng)導(dǎo) 充分強(qiáng)調(diào)了安全月教育活動(dòng)的重大意義，使全體教師提高認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。手指甲要把好關(guān)。 教師要保管班級(jí)的物品，對(duì)危害性的物品：剪刀、水果刀、針線(xiàn)確保放在幼兒摸不到的地方。 幼兒園安全教育心得 (3)： “千般照顧，不如自護(hù)”?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎 ?真的能吃嗎 ?” 接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。 二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí) 我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。會(huì)抑制幼兒的探索精神。于是，我請(qǐng)政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。 書(shū)包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。 教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫 。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。 教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。 在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。 (3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的 技能，提高幼兒的保護(hù)能力。只有在確保安全的基礎(chǔ)上，我們才可以大膽地去發(fā)展事業(yè)、創(chuàng)造未來(lái)、取的成功、享受喜悅、感受幸福。 幼兒園組織大型活動(dòng)時(shí)，要先設(shè)計(jì)有緊急預(yù)案，如果出現(xiàn)意外由誰(shuí)負(fù)責(zé)處理和指揮，要做到心里有數(shù)，在大型活動(dòng)時(shí)安全分班級(jí)、分塊、分工到人，保衛(wèi)注意力處于高度的集中。要對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必 要的安全措施。在確保孩子的安全情況下，才敢去園外活動(dòng)。如果需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)看的病癥，就一定要送醫(yī)院。開(kāi)水、粥、湯控制到 40 度以下才可以 提到班上。不供應(yīng)功能性的藥物。 幼兒園保健室是以預(yù)防為主、防患于未然。有更全面的安全意識(shí)。組織外出活動(dòng)的時(shí)候，一定要保證安全的前提下進(jìn)行。孩子年齡小，缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，然而又好奇、好動(dòng)、好探索。 篇三：幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 安全是人類(lèi)生存的最基本最重要的需求，在一定意義上，安全就是生命。要求家長(zhǎng) 根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)： (1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。最大限度地消除不安全因素。 教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。將不安全因素降低到最低限度。 班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下： 一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。讓幼兒知道一手扶門(mén)框 (墻 )、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。 這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。一次， 政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷 后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記 。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分 哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力?！? 新程說(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果 燙手就不能喝。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢 ?首先要了解一些生活的常識(shí)。 一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能 其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是 通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。 通過(guò)家長(zhǎng)配合教育幼兒的安全教 育。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。 幼兒園安全教育心得 (2)： 幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。 教師要保管班級(jí)的物品，對(duì)危害性的物品：剪刀、水果刀、針線(xiàn)確保放在幼兒摸不到的地方。手指甲要把好關(guān)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。這段時(shí)間以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，真正保證幼兒的安全。 (2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。最大限度地消除不安全因素。 教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況 二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)。 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。 堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。 第四篇：幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 《幼兒園安全教育》專(zhuān)家講座學(xué)習(xí)心得體會(huì) 張銀霞 隴縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 11 月 5 日，我與這次參加國(guó)培幼教咸陽(yáng)班的學(xué)員們，一起聽(tīng)了咸陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園曹靜副園長(zhǎng)的講座《幼兒園安全教育》，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得，所以我格外地珍惜。 、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裏。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。 教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。一定要確認(rèn)市孩子の家長(zhǎng)才放人，陌生の面孔來(lái)接要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)繫確認(rèn)無(wú)誤後再放人。 堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口の現(xiàn)象發(fā)生。 黃昌紅老師所講の校園及周邊安全管理資料建設(shè)，讓我知道了校園內(nèi)外安全檢查都要有記錄，一系列の安全制度要上牆。是要在平時(shí)の工作中圍繞“安全”這兩字展開(kāi)教育活動(dòng)。最後，讓我們