筷子的故事_教學設計_教案（大全）(文件)
【正文】 78 小節(jié)動 作同 56 小節(jié)。 1516小節(jié)：動作同 1314 小節(jié)，方向相反 1720 小節(jié)：雙手在體前快速敲筷子，一拍敲兩下，雙腳腳尖小碎步從椅子的左側繞到椅子的后面。 2728小節(jié)：動作同 2526 小節(jié)，方向相反。每學習兩個樂句的動作，連貫的做一下兩個樂句的動作）。因此，用筷子吃飯使人手巧，可以訓練大腦使之靈活，外國人對這兩根神奇的棍狀物能施展出夾、挑、舀、撅等功能欽羨不已，并以自己能使用它進食而感到高興。用象牙做箸，是富貴的標志。日本人還把每年的 8 月 4 人日定為“筷子節(jié)”，并且在使用筷子時講究“忌七筷”。在餐前發(fā)放筷子時，要把筷子一雙雙理順，然后輕輕地放在每個人的餐桌前；距離較遠時，可以請人遞過去，不能隨手擲在桌上。 四忌插筷。 六忌舞筷。但橫筷禮一般用于平輩或比較熟悉的朋友之間。 同學們看了筷子語言，大家學到了許多知識吧！那我們在吃飯的時候就一定要注意筷子禮節(jié)呀！◆ 。據史載，宋代有個官員陪皇帝進膳時，因先橫筷而犯了大不敬的罪。 七忌橫筷。 五忌揮筷?？曜硬荒芤粰M一豎交叉擺放，不能一根是大頭，一根是小頭。即在等待就餐時，不能坐在餐邊，一手拿一根筷子隨意敲打，或用筷子敲打碗碟或茶杯。湖南的筷子最長，有的長達兩尺左右；日本的筷子短而尖，這是由于吃魚片等到片狀食物的緣故?！妒酚? 2）、出示總圖示：分組練習 3）、跟老師聽音樂一起表演，要求動作整齊， 跟好節(jié)奏，動作還要好看。 3134 小節(jié)：體前快速敲筷子，雙腳小碎步從椅子的左側繞到椅子前面。 2526 小節(jié)：腳立正不動。 1314 小節(jié)：左腳向左邁一步，雙手在體前敲筷子兩下。 234 小節(jié)動作同 12 小節(jié)?？曜游枋且环N民間舞蹈形式，人們拿著筷子到街上去跳舞，來慶祝節(jié)日，表示心情歡暢 二、展開： 今天我們跟著特殊老師學習，看特殊老師來了（出示總圖示）這就是筷子舞的全部動作。每位幼兒兩把筷子。知道是民間舞蹈的一種。③鼓勵幼兒大膽嘗試用筷子進行各種活動。③要是天天用筷子吃飯，你們的小手越來越靈巧，腦子會越來
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