幼兒園中班美術(shù)教案《氣球娃娃》及教學(xué)反思[推薦閱讀](文件)
【正文】 動(dòng)過程： 一、回憶故事，出示動(dòng)物圖象，比較明顯不同 (邊比較、邊示范 ) ： 關(guān)鍵提問：山上住著一只小花貓和一只小老虎，他倆有什么不同呢 ? 小結(jié)：貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的額頭上沒有王字，老虎有王字等。 引導(dǎo)語：今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧 ! 操作要求： 一張紙上畫兩個(gè)動(dòng)物。 三、交流、體驗(yàn) ?對大氣球怎樣請求的 ? 畫紙，模擬在空中飛行，你問我答氣球飛到了哪里，看見了什么，說說新橋新面貌?？吹搅苏l啊 ?(小豬和小象 )它們也想乘坐大氣球到天上去玩。 通過這節(jié)活動(dòng)，使自己認(rèn)識到要學(xué)習(xí)的東西還有很多，需要在以后的工作中多看、多學(xué) 、多想、多動(dòng)一動(dòng)腦筋，積極提高自己的業(yè)務(wù)水平，希望多參加這樣的活動(dòng)，使自己能夠得到更多的鍛煉。 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、梯形的認(rèn)識。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識常見的圖形 教學(xué)過程： 一、看課件 提問：今天老師到你們到圖形王國去看看。請幼兒選擇自己喜歡的圖形，用這些圖形進(jìn)行拼貼。 教學(xué)反思： 《圖形娃娃》這節(jié)課，如何讓幼兒感興趣，在學(xué)的過程中感到有樂趣；如何啟發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。特別是幫助小豬設(shè)計(jì)餅干，我想幼兒肯定會根據(jù)今天認(rèn)識 的圖形來進(jìn)行設(shè)計(jì)。想這幾天來給幼兒準(zhǔn)備的材料都用上了用場，給他們帶來了樂趣，在玩中學(xué)到了知識，我感到高興；又想到課中的每個(gè)環(huán)節(jié)甚至每句話，我都進(jìn)行了推敲，都能找到不足的地方。 教學(xué)目標(biāo)： 輔 導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒作畫工具，教師范畫 教學(xué)過程： 一、引出課題 師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。 畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。 。 小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。 二、講解、示范 氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要注意畫幾個(gè)氣球 時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 本文擴(kuò)展閱讀：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。這讓我深刻體會到：孩子是一本書，是一本豐富多彩的書，是成人永遠(yuǎn)讀不忘、讀不透的書。我用鼓勵(lì)、啟發(fā)性的語言，建立激勵(lì)鼓舞的環(huán)境，讓幼兒保持開放的心態(tài)，是幼兒個(gè)性化潛能得到充分的發(fā)揮。 幼兒介紹作品 你用了哪些圖形娃娃？拼了什么圖案？ 游戲：《幫助小動(dòng)物》 將老師準(zhǔn)備好的材料讓幼兒選擇，并動(dòng)手幫小豬設(shè)計(jì)餅干和烏龜找朋友。三角形有三個(gè)角，三條邊；正方形有四個(gè)角，四條邊，四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個(gè)角，四條邊，四個(gè)角一樣大，對面的兩條邊一樣長；梯形也有四個(gè)角，四條邊，上下對面的二條邊是平行的，旁邊是兩條
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