小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(文件)
【正文】 上午，春風(fēng)送暖，春意盎然。王教授從有效教學(xué)策略的理念，有效教學(xué)的教學(xué)目標，有效教學(xué)的教學(xué)方式等三個方面講述了如何進行有效教學(xué)。會場上，王教授親自示范“體態(tài)律動”，并帶領(lǐng)教師們做聲勢訓(xùn)練，臺上臺下互動，歌聲、拍手聲、 跺腳聲、捻指聲交相呼應(yīng)，會場氣氛輕松活躍，這一互動環(huán)節(jié)為大家留下了深刻的印象。在觀看的過程中王教授還對該課例進行了精彩的點評，讓我們受益匪淺。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實驗小學(xué)的老師，因為他們比我們早一年進行新課程。集這么多美于一身的老師可想 而知她的課堂有多美。其實她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。 肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。如 :“ 歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識，高高興興地主動創(chuàng)造。我聽到的不僅僅是每一堂課怎樣教，也更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。還有楊敏毅老師講授的《洞察心理 以心換心》一課中，我懂得了在音樂教學(xué)中可以運用心理學(xué)的知識，而且可以起到事半功倍的效果 ......再次，作為一個孩子的母親，通過這次培訓(xùn)，我也學(xué)到了許多關(guān)于如何培養(yǎng)孩子音 樂才能方面的知識。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻。 第五，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學(xué)。幾天來，三位老師的教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，他們的敬業(yè)精神特讓我欽佩。 xx老師不愧為我們學(xué)習(xí)的楷模。為此，我再次向三位老師表示深深地謝意。對于教材上的領(lǐng)聽課， xx 老師結(jié)合不同的音樂作品進行耐心細致的指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)會去欣賞，形式活潑、方法多樣，解決了我們上聆聽課的音區(qū)，為我們今后上聆聽課作了很好的引領(lǐng)、示范 作用。盡管每次培訓(xùn)都有所得，但獲得的僅僅是理論知識。 第五篇：音樂教師培訓(xùn)心得體會 時間過得 真快，轉(zhuǎn)眼間五天的音樂培訓(xùn)已告一段落。要首先考慮到學(xué)生的學(xué)，考慮到學(xué)生如何能有效地運用教師提供的教學(xué)內(nèi)容； 第四，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí)。 這次培訓(xùn)確實使我學(xué)到了很多，唯一遺憾的是時間太短了，真希望還有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。 其次，作為一名老師，參加培訓(xùn)的就是為了提高自己的教學(xué)成績，做一個更受歡迎的老師，當然，這次培訓(xùn)后的收獲比我想象的還要好。通過為期 3 天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，可以用“受益匪淺”四個字來概括這次的收獲。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。大部分還是一
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