幼兒園小班教案：動物媽媽生寶寶[五篇](文件)
【正文】 爸們來問問我看?。ń處熥谝巫由袭斬i媽媽，全體男孩開車過來問：喂，親愛的??） 教師：我不說了，你自己看吧！（教師露出遮住的小豬） 教師：豬媽媽一共生 了幾個豬寶寶？他們是什么樣子的？那我們來分分看，幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？（講述圖片六） 四、完整欣賞故事 教師：大家喜歡這個故事嗎？這么好聽的故事還沒有名字呢，請你給它取個名字吧?。ㄈ∶┠乾F(xiàn)在請你們和我一起用好聽的話來講一講《豬媽媽生寶寶》的故事吧！ 五、組織幼兒討論，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。因此，設計了這一教學活動。 感知“ 1”和“許多”。 活動過程： 一、找蛋 老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。 師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？ 鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？ 請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?，F(xiàn)在我的籃子里 有多少蛋？（許多蛋）。相比于集體教學活動，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。 教育價值： 我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。 把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。 教具功能： 識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。 選用材料： 廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線 制作方法： 先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。傳統(tǒng)的觀點是不贊成幼兒時期進行識字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點認為，可以對嬰幼兒進行有效的識字與閱讀教學。 教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。 三、玩蛋 玩蛋寶寶。 幼兒找蛋。 活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1