幼兒園中班科學(xué)課教案《什么化在水里》及教學(xué)反思(文件)
【正文】 僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。人類很早就開始對(duì)水產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)，東西方古代樸素的物質(zhì)觀中都把水視為一種基本的組成元素，水是中國(guó)古代五行之一；西方古代的四元素說中也有水。 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：觀察綠葉和枯葉。自主觀察。 摸一摸 教師：請(qǐng)你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉，說說有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。捏一捏 教師：請(qǐng)你捏一捏這兩種樹葉，說說有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒嘗試回答。 教師：請(qǐng)你撕一撕這兩片葉子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒操作后回答。 分組操作，幼兒輪流進(jìn)行，一人操作時(shí)，其他幼兒仔細(xì)觀看。教師小結(jié)：枯葉不能碾出汁水來，綠葉里有綠色的汁液。教師小結(jié)：落葉歸根，最終能滋養(yǎng)樹森木。孩子們通過看、摸、捏、撕等多種方式感知、探索樹葉的秘密，活動(dòng)很成功。 。 它能利用空氣中的二氧化碳、陽光、水份及礦物質(zhì)制造出自己需要的食物。 教學(xué)反思： 樹葉是孩子們最常見的自然物，樹的種類有許多，唾手可得的樹葉其形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊(yùn)藏著樹木自然生長(zhǎng)、四季更迭交替等秘密。 （如：綠葉碾出綠色的汁水了。 二、探索枯葉和綠葉的水分 綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。） 教師小結(jié)：枯葉比較大，綠葉比較小。 請(qǐng)幼兒自主觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)過程： 一、觀察枯葉和綠葉。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 綠葉和枯葉若干。 活動(dòng)目標(biāo)： 區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。水是最常見的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。 這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。 帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。 教師鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。 【活動(dòng)過程】 出示三杯白開水 （ 1）在其中的一個(gè)杯子里放進(jìn)一勺白糖攪拌至糖化在水中。 比較能溶于水和不能溶于水的物體特性?；顒?dòng)建議： （ 1）受石磨 .電磨數(shù)量的限制，本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。 ，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。（ 3）請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。 ，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。（ 2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。（ 2）石磨 .電磨若干，豆?jié){ .茶杯 .泡好的黃豆。 ②同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉，放進(jìn)一種水（熱或冷）中，它們化的一樣快嗎？建議 教師要鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動(dòng)手操作。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察杯子中的變化。 過程 1．準(zhǔn)備三杯白開水，在其中的一個(gè)杯子里放進(jìn)一勺白糖，在另一個(gè)杯子中放進(jìn)一勺鹽，攪拌
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