小班數(shù)學(xué)教案玩筷子教案(文件)
【正文】 一、導(dǎo)入情景 1.（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊(cè)敢鈫幔? ，你們幫幫我，好嗎？ 二、學(xué)習(xí)配對(duì) 1.（出示筷子）你們看，這是什么??？ ，請(qǐng)你們幫他找找好朋友，好嗎？ ，好嗎？ ，然后去后面找到他的好朋友！ ――配對(duì)。 ？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼 兒再找，并說說為什么？） ！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！ ，筷子想找新家了。 活動(dòng)――再次分類。再怎么用？我們請(qǐng)中指幫幫忙，把嘴巴張開來。（再念一遍兒歌） 五、水果大餐 1.（出示小熊）小二班小朋友真棒??！你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請(qǐng)你們吃水果大餐，好不好？ ，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序，一個(gè)跟著一個(gè)，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。 活動(dòng)準(zhǔn)備： １、紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。 ５、錄音機(jī)、磁帶。 ６、“ｘｘｘ，請(qǐng)你說說，你為什么找他做好朋友？”（請(qǐng)２－３名幼兒） ７、原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮??！ 三、學(xué)習(xí)分類 １、那你找到筷子的家在哪里嗎？ ２、 （出示插筷筒）你們看，這就是筷子的 家，它叫插筷筒。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同?。浚?圖案）這個(gè)是什么圖案？這個(gè)呢？對(duì)了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。 ９、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么？） １０、哇！你們的小眼睛可真亮?。”葘O悟空還厲害??！ 四、學(xué)習(xí)使用筷子 １、剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？ ２、對(duì) 了，筷子還可以夾東西吃。 —— 張開嘴巴夾夾緊。 ３、好，我們開吃了！ ４、你也可以把水果夾給客人老師吃。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。 二、開心分餅干。感受分類的樂趣。 （ 2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。 三、神秘禮物。 幼兒能主動(dòng)的參與活動(dòng)，嘗試用筷子進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。 筷子做的模型。 中間部分 （ 1）感受筷子多樣性，認(rèn)識(shí)筷子的特征。后來，小棍、細(xì)竹枝經(jīng)過人們的不斷加工呢，筷子就慢慢的出現(xiàn)了。可不要浪費(fèi)了?！彼园。∨笥褌兤匠３燥埖臅r(shí)候要慢慢學(xué)會(huì)用筷子吃飯哦。做相冊(cè)等等。接著展示，筆筒，凳子。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。 （ 4）使用筷子主要事項(xiàng) 餐桌上使用筷子的時(shí)候不可以敲打，不可以拿著筷子到處亂跑，不可以戳嘴 巴、鼻子、眼睛等。 問：小朋友們你們知道筷子是怎么來的嗎？ 很久很久以前，人們吃東西都是用手抓，可是煮熟的食物很燙手。 四、活動(dòng)過程： 導(dǎo)入部分 （ 1）小朋友們?cè)缟虾?，在我們的活?dòng)開始前呢，老師出個(gè)謎語給大家猜，看看誰最先猜出來，它是我們平常吃飯的一種用餐工具：姐妹雙雙一樣長(zhǎng)，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗。 每組一只托盤，內(nèi)，餅干，紙團(tuán)、花生等 ,。 第五篇：社會(huì)活動(dòng)教案《好玩的筷子》 中班社會(huì)活動(dòng) :《好玩的筷子》教案 班級(jí)： 11 學(xué) 2 班姓名：李派平學(xué)號(hào)： 2021111047 指導(dǎo)老師：楊瑛 一、活動(dòng)目標(biāo)： 了解筷子的用途，知道筷子的由來，知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。 游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。 按顏色及形狀分類。 （ 1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。 活動(dòng)過程： 一、做個(gè)餅干屋小員工。 二、在親身參與 有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。 ４、好，我們一起來試試。 然后小手怎么拿？ —— 手握中間對(duì)對(duì)齊。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。 ３、幼兒活動(dòng)――分類。 難點(diǎn)：使用筷子。 ３、各種水果切成塊。 ２、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣，并會(huì)分享食物。最后怎么樣？ 阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。那你知道筷子怎么用嗎？（請(qǐng)幼兒說說） ？ 小小筷子兩根棒。 。它們有什么不同?。浚伾┻@個(gè)是什么顏色?。磕沁@個(gè)呢？那就請(qǐng)你把你的筷子送回家，好嗎？待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬不要把他們送錯(cuò)家了。 ，三種圖案的插筷筒。 文檔僅供參考 第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：玩筷子 幼兒園小班數(shù)學(xué)教
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