【正文】 接每一位上課的老師。到底該怎么辦？我還在想辦法。其實，我多么希望咱們家長也能多為孩子讀讀書??！雖然孩子已經(jīng)認識一些字了，但父母和老師為他們讀書，還是會把他們與書本之間的距離拉得更近的。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細描述參加婚禮經(jīng)過的，有描寫春天的，也有勸爸爸少喝酒的。 寫著寫著，心情也漸漸舒朗起來。 我的猜想果然不假，孩子們特別喜歡這個新掃帚，尤其是女孩子。 這周，幾次提到什么樣的小朋友才能被評為“三好學生”：品德好，學習好，體育好，美術(shù)好，勞動好?！甭犃怂谋頁P，我長長地舒了一口氣。這份快樂來自于孩子一天天的成長與進步，正如我在家長會中所言，這周，孩子們的學習和生活開始步入正軌，許多好的習慣又重新在他們身上得以表現(xiàn)。一是班級的環(huán)境衛(wèi)生極大改觀。星期一，星期二，是我自己掃的。對于表現(xiàn)好的小組，老師也會及時地為你們加星。一天下來，有四個小組被批評，有五個小組被表揚。會上，仍然是我講的多。學校的初衷是避免安全隱患，但是讓家長進入操場接送，效果并不理想。雖然我們的班的高分比較多，但是也有好多孩子退步了。為了孩子，我們還可以做什么呢？ 星期五，我們召開了“我與青奧共成長”主題班會?！缎⊥冕t(yī)生》、《貓頭鷹》、《小貓咪的夢》、《砍文子》??讀得孩子咯咯直笑！如果你不信，可以讓孩子讀讀給你聽！ 一周下來，覺得最應(yīng)該感謝的就是劉老師，她如同班主任一般關(guān)心愛護著每一個孩子，為班集體的形成盡心盡力。 第六周是我們學校的體育藝術(shù)周，因此除了正常的教學，其他的一切都是圍繞這一主 題進行的。下課時，午讀時，教室里都見不到他們的影子，哪去了呢？操場上狂奔著呢！ 學習生字的快樂 也許因為紀律好，孩子在課堂上就會有更多的投入?！皶保汉芏嗳藖黹_會，遠遠望去就像片片云朵。但好消息似乎捂不住，剛上學，就有幾個小不點問東問西：“冉老師，我哥哥說要春游，是不是真的呀？”“冉老師，我們春游去哪里玩??？”“老師，我們什么時候去春游呢？”??思來想去，還是決定鄭重地告知：“孩子們，下個星期二冉老師和劉老師將帶著你們?nèi)ゴ河危攸c是東湖海洋世界 —— ”話還沒說完，他們就“耶”地叫起來?！耙粫r表現(xiàn)好是不夠的，關(guān)鍵是始終嚴格要求自己。更值得一提的是我們班的路隊，筆直筆直，人見人夸！ 學習生字的快樂 也許因為紀律好，孩子在課堂上就會有更多的投入。書越來越少，越來越破。想當?shù)暮芏?，但能起到模范帶頭作用的不多。我們共同沉浸在語言文字里，通過語言和神情、動作體會人物情感，在《畫滿畫的圓月亮》中感受到一份濃烈的童真與童趣。 出發(fā)的時候，很多家長到校門口為我們送行 。 回來的路上，很多孩子累得睡著了！ 終于回到學校，校門口是家長們殷切等待的目光！一切順利，我們平安歸來！ 星期五的“小蜜瓜” 今天除了上課，就是給孩子們讀故事了。 可愛的小金魚 自從班級有了植物角之后，我就一直想搞個生物角。星期一，當小朋友看到教室里的新成員時，甚是欣喜。 為了讓這些可愛的金魚寶寶和孩子們一樣地健康成長，我今天又特意從金寶買了一個大魚缸。到那時，小金魚一定會給孩子們帶來更多的快樂與收獲的！ 單元小測驗 星期三，我們進行了三四單元的小測驗。 第十周（班主任工作周記） 時間過得真快，不知不覺一個學期已經(jīng)過半。很多孩子變得蠢蠢欲動，追打的行為又進一步凸顯了出來。只有 加強鍛煉，孩子的身體素質(zhì)才會越來越好。所以孩子的成績大大超出了我的想象，語文、數(shù)學都考得不錯。說心里話，想到這些喪心病狂的人，心里真是咬牙切齒的恨。 下個星期，天更熱了，我們的作 息時間也作出了相應(yīng)的調(diào)整。 星期二一早，很多小朋友交來了假期里的勞動照。當我把這些照片送往大隊部的時候，德育主任也夸我 們班的孩子愛勞動、有愛心?！薄昂谄てぞ拖褚粋€調(diào)皮的小男孩跑來跑去。掃地、拖地、洗黑板、抹窗臺、擦護欄，孩子們在我的指導下，都能有條不紊地完成。 二是，孩子們的午休落實得還不夠好。 第十二周（班主任工作周記） 今天 下午的班會課，我給孩子們這周的表現(xiàn)打了 75 分。” “我們班有人帶錢買玩具和零食！” “早晨有人遲到！” ?? 沒想到，孩子們能夠自我反省到那么多的問題，說實話，所有的這一切，正是我想說的。我上課要認真聽講，不做小動作?！狈°懻f。除了他們，還表揚了幾個成績進步的孩子，也給他們頒發(fā)了陽光卡?！彼÷暤卣f。我煞有其事地打開電腦，從網(wǎng)上搜了《趕海的小姑娘》的配樂。當孩子將自己溫熱的水杯遞給我，真誠地說著“汪老師，您辛苦了！”，我的內(nèi)心是感動的！當別的老師或者路邊的家長，用驚嘆的表情或者語言來表揚這群孩子的時候，我的內(nèi)心是自豪的！我希望自己和孩子們都能成為懂得感恩的人！用一顆感恩的心，去體味 身邊的美好和快樂，去收獲充滿關(guān)愛和友善的一生！ 第十六周（班主任工作周記） 漫長的十六周終于過去了，連續(xù) 7 天的工作和學習，怎一個“累”字了得？ 這周學校的活動較多（課堂教學改革現(xiàn)場會、名家進校園活動、衛(wèi)生評比活動），自己的事情也不少（承擔了校教研課、區(qū)現(xiàn)場會展示課的任務(wù)），因此在班級管理這一塊，傾注的心力也就打了折扣。那就是以前自己在班級管理中嘗試開展過的“手拉手”活動：一個有著很好學習習慣的孩子，拉著一個缺乏學習自覺性的孩子一同進步。結(jié)合平時的表現(xiàn)，我選了 12 位小朋友當“小老師”，然后，讓他們自主選擇幫助的對象。中午就陸續(xù)收到了好多聽寫本，我認真檢查了一下，“小老師們”的能力還挺強，甚至學著我平時的樣子，讓“小徒弟”把聽寫錯誤的詞語又重新寫了三遍。 繼續(xù)加強班級常規(guī)管理 班級常規(guī)小結(jié)及學生量化評比 班干部也培養(yǎng)起來了，很多事情都交給班干部去落實，再也不用凡事都親力親為了。 集體舞彩排 這周最重要的中心工作就是想辦法加強孩子們的學習基礎(chǔ)，還要把差輔工作落實到位。需要努力的地方太多，我會不斷調(diào)整心態(tài)，一步一個腳印地前行。 學生信息的錄入工作。本周后面幾天，情況有所好轉(zhuǎn)。 12 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 后十名孩子的作業(yè)常規(guī)檢查； 反復強調(diào)吸煙喝酒的危害。 學生電子成長檔案工作小結(jié)與展示。不及時采取措施真的不行了。 1 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 加強安全工作，繼續(xù)強調(diào)安全責任； 提醒同學做好復習工作，迎接期末考試 暑假放假安全教育 一學期馬上結(jié)束了，跟孩子們一路走來有苦也有樂，在我的班主任成長道路上，有你們陪著我，開心，謝謝你們對我的容忍和包容。真希望我們的班級更和諧更團結(jié)更積極向善向上！ 15本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 改陋習、樹新風，加強管理 電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長； 反復強調(diào)吸煙喝酒的危害 近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛(wèi)生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。繼續(xù)對孩子們進行思想教育，教育他們做一個品學兼優(yōu)的好孩子。近來學生吸煙喝酒現(xiàn)象基本上遏制了，開心，這一點很令人欣慰。 與個別同學談話 通過與個別同學的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會更多的考慮同學的想法和感受。作為班主任，感覺自 己的管理工作沒有落實到位。 組織宿舍衛(wèi)生比較差的幾個宿舍區(qū)參觀多次獲得流動紅旗的兩個宿舍404 和 410，效果較好。 6 中心工作： 集體舞彩排，為集體舞比賽做準備； 讀書筆記抽查。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。 教育孩子們愛護學校的公共財產(chǎn)。凡是堅持聽寫、批改認真的，“小老師”可以從我這里 獲得一張陽光卡；凡是聽寫得到 90 分以上的，“小徒弟”可以從我這里獲得一張陽光卡，得到 100 分的，再加獎一張。 第十七周（班主任工作周記） 小老師行動在繼續(xù)。那么這周，說兩件讓我感動的事情 —— “小老師在行動”正如開場所言，最近實在是忙得無力分身，可是緊張的期末考也在一天一天的臨近，我的心也不由得擔心起來：那些小調(diào)皮的生字有沒有過關(guān)呢？那些小家伙的心思是否在往學習上轉(zhuǎn)移呢？ 改作業(yè)的時候，這些問題就不斷地縈繞在我的腦際。不想，孩子們只是抬頭掃了兩眼，又高興地吃了起來！看來是自己自作多情了，還是吃的魅力大些??！每個小組都是一個豐盛的餐桌，上面放滿了爸爸媽媽為他們精心準備的水果和零食。他還有更高的理想，老師相信只要他繼續(xù)努力下去，一定會取得 100 分的，說不定就在這個學期！”我又轉(zhuǎn)過頭對時昂地說：“加油，老師相信你！” 放學的時候，一位孩子走過來，拉著我的手說：“汪老師，下次考試是在什么時候？我也會努力的！我的夢想也是 100 分！” 我笑了，由衷地微笑 第十四周（班主任工作周記） 星期四給 孩子們上課的時候，竟然在說話的過程中“破聲”了，孩子們善意地笑了起來?！澳阍趺床桓吲d呢？”我很奇怪地詢問道。當然，我也明白，說和做是倆碼事，但我相信他們一定會進步，肯定的！ 好心情，就容易聯(lián)想到好的事情。 “我準備得 100 分。姨媽給我買了字帖，下課后我不跑了，我要練字！”李思頡說?！办o靜地想一想，我們哪些地方做得不夠好？不一會兒，孩子們紛紛舉手 —— “我們班有人下課喜歡追跑打鬧，老是管不住自己。 所以，十分希望家長朋友能在這兩點上配合我。 一是，孩子們的作業(yè)不如以前那么認真了，書寫馬虎的