【正文】 天要幫助“小徒弟”過生字聽寫關(guān)，一天聽寫四課生字（聽寫的詞語從老師平時為大家積累的詞語中選擇），批改訂正后交給老師檢閱。我按照約定給他們發(fā)了陽光卡，一些得到90 分的小徒弟領(lǐng)到陽光卡的時候，笑得甭提有多開心了！甚至還悄悄地對自己的“小老師”說：“我明天爭取得 100 分，得兩張陽光卡超過你！” 第四篇：班主任工作周記 班主任工作周記 周次： 12 中心工作： 開學(xué)安排幼兒座位、分發(fā)書本。 出操隊列的訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)“一日我會”細(xì)則。 這兩周工作還是覺得沒有走入正軌，周一我早早到校擺好團(tuán)團(tuán)坐的 4組桌子！我的嗓子在周三就開始嘶啞，本周工作感覺很吃力。 編排韻律操，教幼兒唱歌和做手語操。 學(xué)習(xí)“一日我會”細(xì)則。 學(xué)習(xí)“一日我會”細(xì)則。 加強(qiáng)小組意識培養(yǎng)。本周孩子們雖然仍然是排排坐，毛遂自薦的小老師，比上周來得更早，更自覺地在晨讀前和晨讀時利用展示平臺帶著全班同學(xué)讀字！有好幾個孩子下課喜歡瘋鬧，還有個別孩子喜歡在地上爬、滾，上廁所喜歡跑！這個現(xiàn)象還有發(fā)生！看樣子，安全教育還需加強(qiáng)，為了讓下周的學(xué)習(xí) 小組建設(shè)工作能順利展開，在周五放學(xué)后，我把桌子由排排坐擺成團(tuán)團(tuán)坐?？偡肿尲议L來打。本周孩子們?nèi)扛某蓤F(tuán)團(tuán)坐，全班分為 3 小組，孩子們在這一周里知道了聽課坐姿朝向。 加強(qiáng)衛(wèi)生檢查。 加強(qiáng)課間操紀(jì)律！ 這兩周我繼續(xù)加強(qiáng)幼兒個人衛(wèi)生檢查，每天要求組長檢查本組成員的桌面、凳子、地面、雙手，檢查完后向我匯報檢查情況，每次檢查，我會根據(jù)檢查情 況給每組加分或者減分，并選出最講衛(wèi)生的孩子和需要加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的孩子，及時鼓勵并監(jiān)督！孩子們的個人衛(wèi)生也有所改變，但是夏雨田仍愛流鼻涕，她還不喜歡帶衛(wèi)生紙，每次上廁所都會找我要紙，更別說擦鼻涕了！我還對幼兒進(jìn)行了安全教育，教會他們?nèi)绾卧诿月窌r尋求幫助！ 班主任工作周記 周次： 1213 中心工作： 背古詩比賽。教室里的地面上再也不見紙屑、橡皮泥、橡皮擦擦后的黑碎屑。 繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生教育。 加強(qiáng)幼兒出操紀(jì)律要求，做到“快、齊、靜”。 本周我班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好，每個孩子知道帶垃圾袋來裝垃圾，喝玩牛奶的牛奶盒、紙屑等都知道放在自己帶來的垃圾袋，下課或放學(xué)后集中放在教室大垃圾桶。 本周，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我在班上做了大量的思想工作，教育孩子們不要欺負(fù)弱者，并教會他們，遇到麻煩要學(xué)會找老師幫忙。 繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生教育。 教育孩子們愛護(hù)學(xué)校的公共財產(chǎn)。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。 6 中心工作： 集體舞彩排，為集體舞比賽做準(zhǔn)備； 讀書筆記抽查。 組織宿舍衛(wèi)生比較差的幾個宿舍區(qū)參觀多次獲得流動紅旗的兩個宿舍404 和 410，效 果較好。作為班主任，感覺自己的管理工作沒有落實到位。 與個別同學(xué)談話 通過與個別同學(xué)的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會更多的考慮同學(xué)的想法和感受。近來學(xué)生吸煙喝酒現(xiàn)象基本上遏制了，開心，這一點很令人欣慰。繼續(xù)對孩子們進(jìn)行思想教育，教育他們做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。真希望我們的班級更和諧更團(tuán)結(jié)更積極向善向上！ 15 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 改陋習(xí)、樹新風(fēng)，加強(qiáng)管理 電話訪談個別同學(xué)家長，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長； 反復(fù)強(qiáng)調(diào) 吸煙喝酒的危害 近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛(wèi)生、紀(jì)律、中午就餐等各個方面的整改力度。 。 1 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 加強(qiáng)安全工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任； 提醒同學(xué)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試 暑假放假安全教育 一學(xué)期馬上結(jié)束了，跟孩子們一路走來有苦也有樂，在我的班主任成長道路上，有你們陪著我，開心，謝謝你們對我的容忍和包容。不及時采取措施真的不行了。 學(xué)生電子成長檔案工作小結(jié)與展示。 12 本周中心工作： 班級常規(guī)管理； 后十名孩子的作業(yè)常規(guī)檢查； 反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害。本周后面幾天，情況有所好轉(zhuǎn)。 學(xué)生信息的錄入工作。需要努力的地方太多，我會不斷調(diào)整心態(tài)，一步一個腳印地前行。 集體舞彩排 這周最重要的中心工作就是想辦法加強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還要把差輔工作落 實到位。 繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)管理 班級常規(guī)小結(jié)及學(xué)生量化評比 班干部也培養(yǎng)起來了，很多事情都交給班干部去落實，再也不用凡事都親力親為了。 本周，我繼續(xù)教育他們要講究衛(wèi)生，尤其是衛(wèi)生習(xí)慣較差的幾個孩子，我特別提出了具體整改措施，比如：李開虎，位置上不允許有紙屑，桌面和書包要整理好，不允許掛著鼻涕不擦，要 記得多帶衛(wèi)生紙擦鼻涕、喝完牛奶的牛奶盒不能到處扔，應(yīng)該放在自帶的垃圾袋里。我教育學(xué)生遇到麻煩不要慌張，不要怕，要學(xué)會向老師求助，讓老師 幫忙！ 周次： 1819 背古詩比賽。 班主任工作周記 周次： 17 中心工作： 進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育， 加強(qiáng)教育孩子們學(xué)會保管好自己的物品。 編排、演練手語操。 本周我繼續(xù)加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生檢查，每個課間要求組長檢查本組成員的桌面、地面、雙手，檢查完后向我匯報檢查情況，由于已經(jīng)連續(xù)兩周都在強(qiáng)化檢查清潔衛(wèi)生，幼兒已經(jīng)習(xí)慣收拾干凈桌面、凳面、地面了！教室的清潔衛(wèi)生大為改觀。 本周更多的幼兒學(xué)會了主動幫老師為其他同學(xué)整理書桌和書包！孩子們年齡小，運動時易出汗、容易感冒，我及時提醒他們在運動時注意加減衣物，預(yù)防感冒！ 班主任工作周記 周次： 14 中心工作： 強(qiáng)調(diào)活動注意事項。 繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生教育。孩子們的個人衛(wèi)生也有所改變，但是有個孩子仍愛流鼻涕，她到現(xiàn)在還不會自己擤鼻涕，這讓我很頭疼！ 周次： 11 中心工作： 加強(qiáng)安全教育。家長會順利召開，在家長的密切配合下，家長會取得了圓滿成功！ 班主任工作周記 周次： 910中心工作： 背古詩比賽。 學(xué)校安全教育。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)“一日我會”細(xì)則。 本周的工作較前 5 周，覺得輕松多了，感覺孩子們已經(jīng)慢慢上道了。總分讓家長來打。 本周工作稍微覺得輕松點，由于上一周是按學(xué)習(xí)小組團(tuán)團(tuán)坐，科任教師反映孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，我把座位調(diào)成了排排坐！本周最為滿意的是有五個孩子毛遂自薦當(dāng)小老師，每天晨讀前和晨讀時利用展示平臺帶著全班同學(xué)讀《弟子規(guī)》！最頭疼的事是有好幾個孩子下課喜歡瘋鬧，還有個別孩子喜歡在地上爬、滾，上廁所喜歡跑！幼兒園的孩子課間到底應(yīng)該做什么，才能達(dá)到休息、放松的目的，怎么做才是安全的，有益的，這需要我去思考和耐心指導(dǎo)。 本周我班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好，每個孩子知道帶垃圾袋來裝垃圾，喝玩牛奶的牛奶盒、紙屑等都知道放在自己帶來的垃圾袋，下課或放學(xué)后集中放在教室大垃圾桶。 加強(qiáng)幼兒出操紀(jì)律要求，做到“快、齊、靜”。 籌劃班級文化建設(shè)和教室布置。班上的各項工作雖然是按學(xué)校要求在做，但是孩子們的習(xí)慣太差，我顯得有點力不從心。 新生入學(xué)教育與養(yǎng)成教育。 “小老師”很快行動了起來！第二天課間時，班級里少了追跑打鬧的現(xiàn)象，一些孩子在看書，一些“小老師”帶著自己的“小徒弟”在聽寫生字。 利用一個延長班的時間，說了自己的想法，孩子們激動得不得了，不少孩子用渴望的眼神看著我，期待著成為班級的“小老師”。怎么辦呢？突然，我想到了一個好方法。他們吃著，笑著 ，鬧著！ 當(dāng)然，用辛苦換來孩子們的懂事，這更是值得的！ 不知道從哪天開始的，孩子們習(xí)慣在放學(xué)和老師告別的時候，甜甜地說一聲：“老師，您辛苦了！”起初，是一兩個孩子，后來是很多孩子齊聲說；起初，是僅僅針對老師，后來擴(kuò)大的交警、父母以及同伴；起初，是放學(xué)的時候說，后來變成了一節(jié)節(jié)課后。當(dāng)時我很納悶：即便在開學(xué)最忙碌的時候，嗓子也沒有壞成這樣??！也許只能說明一個問題：這周，真的好累！ 說好了，今天聯(lián)歡會的時候給孩子們唱首歌的。“我的夢想是 100 分，這個分?jǐn)?shù)我不喜歡。 比如說我們班的衛(wèi)生，我們班的書寫，我們班的 —— 和孩子們一樣，我希望我們班下個星期得到 100 分，我也會和他們一樣努力！ 第十三周（班主任工 作周記） 我們心中的孩子 隨著年齡的加增，閱歷的加增，心態(tài)也越來越平和！以前常常為孩子的不聽話而苦惱神傷，但現(xiàn)在卻逐漸走向釋然：孩子就是孩子，我們決不能完全把成人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他們！因此在他們偶爾調(diào)皮搗蛋的時候，我一邊生氣地批評教育著，一邊偷偷地在心里想：當(dāng)年的我，也是這樣??！ 我的孩子們是可愛的 —— “每個孩子都有夢想” 星期五進(jìn)行了五六單元的測驗，有 6 個孩子得到了 100 分，還有 3 個孩子的作文寫得特別棒。上課前，我要帶頭坐正，安安靜靜地等老師來。 “我準(zhǔn)備得 100分?！? “上課鈴聲打響了，我們還沒有停止講話，沒有安安靜靜等老師。讓孩子能靜下心來寫作業(yè)，讓孩子能精力充沛地上課。也許又到安排寫字比賽的時候了。以前這樣的工作，都 是我請家長朋友一起來幫忙，現(xiàn)在我和孩子們自己就可以完成了?！坝幸粭l叫金亮亮，它的身上金亮金亮的，好像金子在發(fā)光。當(dāng)我拿著四五十張照片來到辦公室的時候，其他老師甚是羨慕。 第十一周（班主任工作周記） 這個五一長假出奇地?zé)幔賮砩蠈W(xué)，孩子們已經(jīng)穿上了清涼的夏裝，甚是可愛。任何時候安全都是第一位的！那讓我們共同行動起來，在小事更好地配合學(xué)校的管理，比如家長盡量不進(jìn)出校園、放學(xué)時在指定位置等待、不能按時接孩子一定要提前和老師聯(lián)系等等。你說孩子們厲害不厲害？ 這個星期，幾個聳人聽聞的安全事件在全國發(fā)生。因為本學(xué)期時間緊，為了順利地完成教學(xué)任務(wù)，從星期一到星期四，我們一直在上新課。但是可喜的是，生病的孩子在漸漸地減少，我想和國家實施陽光鍛煉一小時的政策還是有一定的關(guān)系的。 這個星期，天氣一下子就熱了起來。 回顧這次考試，作為老師，我有兩點收獲： 一、及時地與家長溝通教學(xué)進(jìn)程和安排，最大程度地取得家長朋友的支持，孩子的成績就會獲得很大的提升； 二、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，因為平常重視《日有所誦》的誦讀、圖畫書的閱讀指導(dǎo)，因此孩子們這次在閱讀和習(xí)作 上都表現(xiàn)得不錯。比方說寫觀察日記，給小金魚起名字，了解養(yǎng)金 魚的科學(xué)知識等等。而為了防止它們影響了孩子的課堂注意力，我又小心翼翼地把這些可愛的小金魚放到了教室后面的讀書角。 提議一出，就陸續(xù)有小朋友響應(yīng)了“號召”。有些家長常常問我，孩子不愛讀書怎么辦？我想告訴大家，不是孩子不愛讀，而是我們是否給孩子選擇了合適的書，我們是不是常常讀書給孩子聽？ 下周會什 么樣子呢？期待 ~ 第九周（班主任工作周記