【正文】 在的問題，應(yīng)用化學(xué)系學(xué)生黨支部也相應(yīng)提出了整改措施： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員個(gè)人政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)； 多開展形式多樣的活動，加強(qiáng)學(xué)生黨員與普通學(xué)生之間的交流，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。 結(jié)合工作職能，創(chuàng)新性地探索一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，從而確立了特色體育項(xiàng)目 —— 籃球運(yùn)動為我校的特色教育內(nèi)容。 狠抓校籃球隊(duì)的建設(shè)，經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都取得較好成績。 加強(qiáng)制度化管理，建立一系列的籃球運(yùn)動管理制度，保證學(xué)?；@球體育特 色項(xiàng)目的正常開展。 學(xué)校統(tǒng)籌解決?；@球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。 抓基礎(chǔ)。如學(xué)生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、籃球知識講座等。教練組制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，做好訓(xùn)練記錄，及時(shí)探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 ?；@球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊(duì)隊(duì)員，學(xué)校積極做好學(xué)生的思想工作。認(rèn)真組織參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。 字體和字型（ 1）封面主標(biāo)題： 第一行：“第批國家（省）級投資土地開發(fā)整理項(xiàng)目”為三號宋體，居中；第二行“項(xiàng)目實(shí)施方案”為二號黑體，居中。 項(xiàng)目實(shí)施方案的送審和提交，須附電子文件。 項(xiàng)目總概況 通過項(xiàng)目現(xiàn)場踏查、復(fù)核，簡述項(xiàng)目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫《項(xiàng)目實(shí)施基本情況表》（表 1— 1）。 就是保證開發(fā)項(xiàng)目按需按時(shí)保質(zhì)的完成。 制定詳細(xì)周密的項(xiàng)目計(jì)劃。 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別、風(fēng)險(xiǎn)評估、風(fēng)險(xiǎn)解決和風(fēng)險(xiǎn)管理策略以及做好突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急預(yù)案。項(xiàng)目啟動會議，相關(guān)的利害關(guān)系人員都必須參加。最后對完成的成果，包括 usercase 和設(shè)計(jì)文檔等進(jìn)行評審。 發(fā)布階段 包括制定項(xiàng)目發(fā)布計(jì) 劃，用戶培訓(xùn)，發(fā)布上線。 有助于確保開發(fā)編碼的質(zhì)量。 開發(fā)人員的技術(shù)水平和對項(xiàng)目所在應(yīng)用的熟悉程度 (包括對框架和應(yīng)用的熟悉程度 )。 然后召集所有開發(fā)人員，討論模塊的分配和開發(fā)時(shí)間估算。這樣做的好處就是開發(fā)者對相關(guān)邏輯會更加熟悉，同時(shí)接口的定義也會比較明確，溝通的成本比較低，同時(shí)功能實(shí)現(xiàn)的缺陷也相應(yīng)的會降低。在此過程中最好做到要和開發(fā)者比較詳細(xì)的討論每個(gè)模塊的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，以便使時(shí)間的估算更加準(zhǔn)確。對于那些差異比較大的，將與技術(shù)人員探討其中的緣由。 （ 2）根據(jù)行動導(dǎo)向教學(xué)法的框架和其中的組成元素。 （ 3）提高高職課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果，提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭力，以實(shí)現(xiàn)高職教育的終極目標(biāo)。申請人主要擔(dān)當(dāng)行動導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究部分工作；王輝靜主持了國家級精品課程，她擔(dān)當(dāng)課程體系構(gòu)建部分工作；高維春從事督導(dǎo)室的質(zhì)量監(jiān)控工作，擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析與挖掘部分工作；鄒利華、葉廣仔、祝衍軍主要擔(dān)當(dāng)行動導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用及實(shí)證研究部分工作；柯鋼擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究、資料整理與收集部分工作。 文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法：對行動導(dǎo)向教學(xué)法理論和實(shí)踐內(nèi)涵的豐富通過文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法來進(jìn)行，包括對行動導(dǎo)向教學(xué)法的理論依據(jù)、高職特色的行動導(dǎo)向教學(xué)的基本特征、實(shí)施過程和具體的表現(xiàn)形式等內(nèi)容的研究。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法：對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)需要用到數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法甚至?xí)玫綌?shù)據(jù)挖掘的一些算法。在教學(xué)過程中善于運(yùn)用各種適應(yīng)于高職學(xué)生認(rèn)知模式的教學(xué)方法，有效駕馭課堂教學(xué)，享受于課堂教學(xué)中。同時(shí)具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。合作單位深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家示范性軟件學(xué)院、國家骨干高職院校建設(shè)單位，對教學(xué)研究同樣非常重視，對項(xiàng)目建設(shè)更會給予大力支持。（ 5）本項(xiàng)目的受益面廣泛，融入了情 境的行動導(dǎo)向教學(xué)法是新環(huán)境下任何教學(xué)場合都能夠采用的一種方法，這種方法適應(yīng)了學(xué)習(xí)者的心理認(rèn)知習(xí)慣，只要授課者融入良好的教師元素（良好的有聲語言、肢體表達(dá)和潛在的感召力），都能在一定程度上提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。要體現(xiàn)出 “系統(tǒng)劃分范圍、系統(tǒng)功能范圍、系統(tǒng)區(qū)域范圍、系統(tǒng)二次開發(fā)范圍、工程界面描述 ”的內(nèi)容；】 3 項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo) 【基于招投標(biāo)文件，簡要說明項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)和要求完成的時(shí)間，重點(diǎn)突出公 司方、業(yè)主方對該項(xiàng)目建設(shè)的期望值?！?6 項(xiàng)目實(shí)施里程碑計(jì)劃 【描述里程碑計(jì)劃的內(nèi)容，以 及為保證計(jì)劃完成的保障措施，如：人員隊(duì)伍保障、與業(yè)主溝通協(xié)調(diào)、資金保障、施工組織策略保障等?！? 到貨驗(yàn)收【對到貨設(shè)備進(jìn)行檢查和到貨驗(yàn)收?！?9項(xiàng)目問題管理 【描述項(xiàng)目問題的控制策略，對問題出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)采取何種流程來提報(bào)處理，并將 當(dāng)前項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)的主要或共性的問題提出來，讓客戶了解，并尋求客戶的支持，制定相應(yīng)的對策。 （一）、外場部分： 步行街廣場上方懸掛五彩三角旗，廣場四周及沿街護(hù)欄（含各個(gè)進(jìn)出口）插上五彩旗。 第四篇：實(shí)施方案與具體要求 辛集鄉(xiāng)聯(lián)合校 “弘揚(yáng)武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起” 解放思想大討論活動實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)市縣關(guān)于開展“塑造聊城形象從我 做起”主題活動的指示精神，縣教育局“弘揚(yáng)武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動的有關(guān)要求，為使主題活動同教育教學(xué)工作相結(jié)合，根據(jù)冠教發(fā) [2021]12 號文件精神，經(jīng)研究決定，在全鄉(xiāng)各學(xué)校開展“弘揚(yáng)武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下。要通過召開座談會、寫學(xué)習(xí)筆記、心得等方式展開大討論，讓廣大教育干部和教職工牢固樹立光榮的職業(yè)榮譽(yù)感和高度的職業(yè)責(zé)任感，真正做到樂教、善教，激發(fā)干好工作的內(nèi)動力。就影響教育發(fā)展的體制機(jī)制方面的因素，通過討論交流、調(diào)查走訪、征求意見等形式，找到解決問題的好辦法，作為下一步改革教育體制的參考依據(jù)。 學(xué)習(xí)相關(guān)資料。學(xué)校要從辦學(xué)理念、學(xué)校管理、服務(wù)水平、教育質(zhì)量等方面深刻剖析；教職工要從師德表現(xiàn)、個(gè)人素質(zhì)、教育理念、教學(xué)方法等方面查擺問題。教師家訪活動結(jié)束后，要及時(shí)將表格交到學(xué)校保存待查。臺賬資料要保存待查。全體教職工必須人人參與，就如何管理好學(xué)校、如何推動教育發(fā)展等，提出好的建議。 四、活動要求各學(xué)校要高度重視“弘揚(yáng)武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動這項(xiàng)工作。二要全員參與，務(wù)求實(shí)效。四要營造氛圍。并上交聯(lián)校一份。 各項(xiàng)材料要保存完整，留檔備查。 個(gè)人的問題臺賬 4 月 4 日前由本學(xué)校匯總留存。方案要有具體的措施和整改時(shí)限，確保能落實(shí)到位，有效果。 學(xué)校和個(gè)人的整改方案、教師提出的意見建議原稿，各學(xué)校要妥善保存，待查。 2021 年 3 月 第五篇：市場調(diào)查具體實(shí)施方案 四、調(diào)查具體實(shí)施方案 調(diào)查準(zhǔn)備 （ 1）根據(jù)調(diào)查對象人數(shù)打印相應(yīng)的調(diào)查問卷 120 份； （ 2）給每個(gè)小組成員準(zhǔn)備一支中性筆供被調(diào)查學(xué)員填寫問卷； （ 3）向中原駕校借閱一下以往結(jié)業(yè)學(xué)員的資料，弄清楚那些學(xué)員是大 二、大三的學(xué)生，以及他們的宿舍號和聯(lián)系方式； （ 4）制定好每天出去調(diào)查訪問的時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，以及一共需要多少天。 人群選擇 （ 1）調(diào)查對象主要選擇的是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院的大學(xué)生 駕校學(xué)員； （ 2）鑒于我們是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生對經(jīng)管學(xué)院比較熟，和同學(xué)有較多共同語言便于和他們溝通，所以主要選擇經(jīng)管學(xué)院的駕校學(xué)員做調(diào)查； （ 3）因男女對駕校的需求比列不同，可以分別對駕校男生學(xué)員和駕校女生學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，男女比例是 7:3:； （ 4）由于大一的學(xué)生剛剛?cè)胄?，對考駕照還不是很了解，也不是特別感興趣，報(bào)駕校的學(xué)員也不多，大四的學(xué)生又多忙于實(shí)習(xí)和工作，一般不在學(xué)校，所以主要選擇大二和大三的駕校學(xué)員做滿意度調(diào)查； （５）可以選擇一部分正在學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，選擇一部分已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查走訪。由熊澤軒和劉合梁負(fù)責(zé)。 調(diào)查問卷的匯總 （ 1）首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好，由李露和楊慕瑩負(fù)責(zé)； （ 2）將所收集的調(diào)查問卷的每份答案輸入計(jì)算機(jī)，并采用 SPSS 軟件進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析。 調(diào)查地點(diǎn)的選擇 （ 1）根據(jù)調(diào)查的對象調(diào)查地點(diǎn)主要是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院； （ 2）根據(jù)隨機(jī)抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方； （ 3）根據(jù)中原駕校提供的學(xué)員資料，可以去結(jié)業(yè)學(xué)員的宿舍進(jìn)行走訪和問卷調(diào)查： （ 3）根據(jù)調(diào)查地點(diǎn)，分兩條路線，一條是乘坐 6 路去湖北師范學(xué)院，來回每人一共需路費(fèi) 3 元 。 四、總結(jié)驗(yàn)收階段（ 4 月 2 日 4 月 30 日） 4 月 20 日 — 4 月 30 日，各學(xué)校要寫出本?？偨Y(jié)報(bào)告，上交一份，留存一份。全體干部職工必須人人參與，就如何管理好學(xué)校、如何推動辛集教育發(fā)展等，提出好的建議。解放思想大討論活動問題查擺階段自查表一式兩份，留