新教師入職學期工作總結五篇(文件)
【正文】 。每每看到這樣的評價或者報道，我都覺得很難過。語文教學大體上就是：計劃，備課，課堂教學，作業(yè)，評價。身為青年教師，一定要用心備好每一堂課，研究每篇課文應當教什么。同時，老師還要注意自己的語言，注意提問的方式和問題的質量。 在廖老師的基礎上，教學還應當再增加一項：教學反思。一方面老師要根據課堂上學生的表現和反饋等自己的教學實際進行反思，另一方面，青年教師還應當多聽課，學習老教師講課游刃有余的技巧，再對照自己講課中的問題進行反思改進。 10 月 12日下午，左玲老師，李定洋老師，以及張翼老師飽含深情的演講，字字句句中都流露出他們高尚的師德，傳達著他們對孩子真摯純粹的愛，也讓我備受感動。仔細想想，我們每天在單位待的時間比在家時間還長。 其次是對學生的愛。我的大學輔導員陳璐老師對我們說過：給學生以耐心，學生必回饋你以真心。孩子內心是細膩的，他能感受得到老師的愛。兩個班的學生一起參加運動會，我會給兩個孩子都加油。 最后是對同事的愛。在分局組織的培訓中，劉濤老師提到與同事溝通的藝術，靜觀與普愛。相互尊重，融洽相處，和諧的工作氛圍就形成了。而在這一方面讓我覺得最有實用意義的是陳剛老師的講座。 一是要利用好網絡，比如建立班級 群，可以及時地把學生的在校表現公布在群里，方便家長了解。而在班級學習群里， 我也會時常跟學生分享一些我的感受，提醒學生該注意的事情。習慣真的很重要，不管是生活習慣還是學習習慣。目前發(fā)現他這種罵人的情況已經有很大好轉，起碼不會再公開辱罵同學和老師。這個問題不僅僅是讓青年教師棘手，很多老教師也沒有良策。 四是組織有意義的活動。 陳剛老師這里提出的主要是班主任老師的突圍策略，是非常切實的建議。 。 ，唱歌，跳舞，書法，運動。 大學我的語文課程論老師給畢業(yè)生的寄語是： Tobeahappyteacher！是的，我自望自己可以成為幸福的老師，也希望我的所有同行們也都可以成為幸福的教師！ 。 。 。 至于做幸福教師，讓自己幸福 成長，我在這里借鄒玉明老師給青年教師的建議進行自勉： ，幾張紙。 五是構建和諧師生關系。早戀是內心情感的表達，很難解決，還是要采用攻心術。對學生的批評不是關鍵，關鍵是告訴他怎樣才是正確的。后來我采用單獨談話和班級輿論管理的方式，讓他意識到這種行為是不正確的，是不被大家所接納的。 二是要注重培養(yǎng)學生習慣。在家長群里，我會時常發(fā)一些通知，也跟家長在群里交流班級學生最近情況，提醒家長需要關注的事情。在聽陳剛老師講座時候，我也會結合他所講的策略對照自身，告訴自己怎樣做更好。 （三）學會突圍，幸福成長 分在局組織的這次培訓中，趙平老師，廖安麗老師，以及陳剛老師都鮮明地提到教師的專業(yè)發(fā)展。在辦公室，青年老師更應當勤快一些，早上早一點到，燒好水，拖一下辦公室地面，倒一下垃圾，幫 助同事擦一下桌子。剛進單位，對所有事情一無所知，這時同事出現了，你需要用 __資料的話，我這里有， __辦公室在 __處，學生出現 __情況，你應當這樣來做 ......雖然每個人性格不同，但是同辦公室的大部分同事都是非常熱心的，主動關心你的生活，你的工作，對你提供及時的幫助。孩子之所以這樣問，是因為他們害怕被老師忽視，他們希望得到老師的關愛。課下，總會有孩子詢問我更喜歡哪個班，如果兩個班的學生一起參加運動會，我會給誰加油。作為教師，一定要學會關注細節(jié)，于細節(jié)處給學生以舉手之勞的幫助，給孩子一句不經意的問候和鼓勵。孩子們是充滿活力的，他們的內心都是本真美好的。那我們也應當對單位施予愛，為單位的更好發(fā)展積極貢獻自己的力量，而我認為，一名教師對單位施予愛最好的方式就是做好自己的本職工作，做好教學和班級管理事務。 在單位，我們應當關注三個方面的愛：對單位的愛，對學生的愛，對同事的愛。 在這個十月，我在東風分局聽到了一批優(yōu)秀教師的講座，從他們的言語之間，我聽出了一名好教師身上的一個重要標簽，那就是：愛。從葉教授這句話中，足以看出教學反思的重要性。
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