【正文】 工作，對(duì)你提供及時(shí)的幫助。課下，總會(huì)有孩子詢問我更喜歡哪個(gè)班，如果兩個(gè)班的學(xué)生一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)給誰(shuí)加油。孩子們是充滿活力的，他們的內(nèi)心都是本真美好的。 在單位，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注三個(gè)方面的愛：對(duì)單位的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)同事的愛。從葉教授這句話中，足以看出教學(xué)反思的重要性。語(yǔ)文是一門非常活的學(xué)科，所以備課時(shí)一定要注意給學(xué)生留有表達(dá)見解的環(huán)節(jié)。 關(guān)注教學(xué)，就我個(gè)人而言，那就是要關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)，用心搞好語(yǔ)文教學(xué)。然而要想更好地教會(huì)學(xué)生做人，那老師就必須先做好自己，正如師范生應(yīng)銘記于心的身正為師，學(xué)高為范那樣。 新教師入職工作總結(jié) 5 入職已有 一個(gè)多月，突然接到通知，說要參加?xùn)|風(fēng)分局開展的 20__年秋季新教師培訓(xùn)?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇 的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?；仡欉@二個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和不足并存。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分組教學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲；根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們向不同的方向發(fā)展；在平時(shí)的相處中，根據(jù)他們的喜好來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí) 或做實(shí)踐活動(dòng)。大家各抒己見，表達(dá)了對(duì) __小學(xué)各位指導(dǎo)老師的感謝之情，對(duì)自己的成長(zhǎng)感到可喜可賀，再次謝謝各位老師的辛勤付出。 首先，駱校長(zhǎng)講話。 然后便是和老師們一起備課，每周三的中午大家都會(huì)開年級(jí)組的會(huì)議，老師們坐在一起互相交流學(xué)習(xí)，上微課。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家整理的新教師入職學(xué)期工作總結(jié)范文 5 篇，希望能幫助到大家！ 新教師入職工作總結(jié) 1 不知不覺來(lái)到群力幼兒園，已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期。雖然有些累，但也讓我意識(shí)到了作為一名老師的責(zé)任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的快樂。穆校長(zhǎng)給我們發(fā)了五本專業(yè)書籍。 二、教育教學(xué)方面 在本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。平時(shí)值班過程中，時(shí)刻都堅(jiān)守在自己的崗位上，努力做好自己的值班工作。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的不足，也有過埋怨，但更多的我想是收獲。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。 學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。 五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。 （一）注重師德，關(guān)注教學(xué) 韓愈在《師說》中提到：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。師生最好的狀態(tài)就是：學(xué)生既喜歡你又怕你。 書寫計(jì)劃這一塊對(duì)剛?cè)肼毜奈襾?lái)說就比較艱難，因?yàn)椴蝗菀装盐蘸蒙险n進(jìn)度。對(duì)于學(xué)生的回答，老師要注意評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言要具有激勵(lì)性，針對(duì)性，啟發(fā)性和情感性。 （二）收獲關(guān)愛，施予關(guān)愛 六月畢業(yè)季，華中師范大學(xué)文學(xué)院魏天無(wú)教授給我們畢業(yè)生的寄語(yǔ)是：為了愛，施予愛，這是文學(xué)教會(huì)我們的。單位接納了我們，為我們提供了溫暖干凈的工作環(huán)境。是的，給學(xué)生以關(guān)愛，學(xué)生必回饋你以關(guān)愛。實(shí)際上，在前段時(shí)間學(xué)校召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我也是這樣做的。當(dāng)同事有需要時(shí)，自己力所能及地伸出援助之手。 陳剛老師在《班級(jí)管理與德育體驗(yàn)》的講座中講到青年教師的突圍策略，這對(duì)剛?cè)肼毑⑶覔?dān)任班主任的我來(lái) 說是極好的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用讓我跟家長(zhǎng)，跟學(xué)生之間的溝通變得方便很多，也有利于促進(jìn)師生之間的和諧關(guān)系。學(xué)生的很多壞習(xí)慣并不是來(lái)到初中才養(yǎng)成的，但是適當(dāng)加以引導(dǎo)，不斷進(jìn)行監(jiān)督，這些壞習(xí)慣是可以慢慢消融的。這個(gè)更多是要根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)要求來(lái)開展適合班級(jí)的特點(diǎn)的活動(dòng)了，活動(dòng)的組織要考慮大部分學(xué)生的實(shí)際情況，要有可操作性，還需要有大量的參與人員。