高中課堂觀摩教師總結(jié)三篇(文件)
【正文】 度的調(diào)整和變更。當(dāng)同一個提問請到第三位學(xué)生回答，其答案仍超出教師的預(yù)想時，應(yīng)將原有提問予以層次分解或轉(zhuǎn)換角度以適應(yīng)學(xué)生。如第一堂課《跨越式跳高》，在教學(xué)中運(yùn)用自主探究、小組合作等多種教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂教學(xué)中，三堂體育課教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，可以說是達(dá)到情境交融，充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。當(dāng)小組比賽時，各組的加油聲更是此起彼伏，學(xué)生上課的積極性被完全激發(fā)。 第一 ,備課的精心和設(shè)計(jì)的 新穎給了我很大的震撼。學(xué)生各抒己見 ,積極性很高 ! 第三 ,注重反復(fù)朗讀。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng) 和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界 amp。寓教于樂。amp。 總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。在朗讀、點(diǎn)評、再讀的過程中體會語言的魅力 ,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。 第二 ,注重學(xué)生的主體地位 ,注重讓學(xué)生成為課堂的主人 ,老師僅僅起到穿針引線的作用 ,讓學(xué)生自由暢談 ,談?wù)勛约旱男牡皿w會。 高中課堂觀摩教師總結(jié)三 本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。 教師都引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法，注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。 從課堂中表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，無論是課堂中的原地三面轉(zhuǎn)法，還是原地踏步，齊步走，學(xué)生的動作到位，精神飽滿。 再如《成橋》中，注重發(fā)展快樂體育
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