班主任德育教育個人述職工作報告四篇(文件)
【正文】 溫馨和諧的校園，讓我深深愛上了這個學校，讓我感覺做個教師、做個德育干事很幸福，這種對學校特殊的情感讓我時時刻刻以積極的姿態(tài)投入到工作中去，為她能更加美麗動人而盡綿薄之力 !一句話，為 這樣的學校工作，我快樂，我溫馨，我心甘情愿 amp。amp。帶上感激前行，心中又多了些自信與勇氣。 一、德育處內(nèi)部建設 作風正派、素質(zhì)過硬、內(nèi)部團結、戰(zhàn)斗力強的團隊是做好管理工作的重要保障，因此加強德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。 二、班主任隊伍建設 班主任是學校德育工作的中堅力量，班主任工作也是學校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊伍的建設對學校的教育教學工作起著舉足輕重的作用。每學期與初中部每個班主任至少長談一次，了解班級內(nèi)部狀況，聽取班主任反映意見，配合班主任解決班級管理難點。其次，加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理潛力。透過一學期德育處的強化管理和針對性教育，初中部學生基本做到了令行禁止，學生的違紀和不禮貌現(xiàn)象明顯減少，一個禮貌、自律、向上的學生整體正在構成。同時定期組織學生觀看情感教育電影，寒假組織學生參加走進清華、北大冬令營活動。本學期，德育處定期組織對教學樓及宿舍進行安全檢查，堅決消除一切火災隱患，防患于未然。組織初中部全體師生進行教學樓、宿舍樓的緊急疏散演習等。如德育工作的創(chuàng)造性不夠 。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠，只有不斷地從工作中吸取經(jīng)驗教訓，彌補不足，才能體現(xiàn)進步，從而促進學校德育工作的不斷完善。還需加大學生心理健康教育力度 。 在學生的心理衛(wèi)生健康教育上，德育處也加大力度，定期透過宣傳櫥窗及每周一次心語留聲專題廣播進行宣傳，同時設立專職心理教師，建立學生心理健康檔案，開設心理課和學生心理咨詢，排除學生心理障礙，實踐證明對問題學生的教育管理收效顯 著。同時組織開展安全教育主題午檢、主題班會 。另 外我們還組織初中部各班級分別召開愛校園、愛老師、愛同學、愛學習主題班會，個性是初三學生，面臨離校，我們在初三學年組組織向老師、學校說心聲活動，讓學生說出真心話，表達對老師、學校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來，感動師生，感動校園，學生的感恩教育得到升華。 本學年我們德育處主辦的東北育才實驗學校文化節(jié)正式開幕，組織召開了以放飛青 __想，激蕩花樣年華為主題的選修課匯報演出活動，并得到全體師生、家長及相關領導的一致好評 。然后，我們在嚴管、狠抓學生紀律的同時，加大了對少數(shù)屢次違紀、行為惡劣學生的教育和處罰力度，并透過與相關家長的溝通，對學生教育的同時，處以必須的行政處分，以正校風校紀。 三、學生管理 本學年我們初中部的學生管理工作主線是進一步貫徹落實《中學生守則》和東北育才實驗學校學生行為規(guī)范，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，進一步構成良好的學風、校風。同時組織班主任的培訓和經(jīng)驗交流會，給每位班主任機會闡述現(xiàn)階段班級教育管理工作的得失，從而更好地促進班主任之間的經(jīng)驗交流和良好的 溝通，共同提高班主任整體的工作潛力和管理水平 。同時明確職責，細致分工，除分別由專人負責內(nèi)務檔案和心理衛(wèi)生健康教育外，每個學年組分別安排一名德育
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