班主任年級工個人作總結(jié)三篇(文件)
【正文】 孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。和時間賽跑，和成績賽跑的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。 在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生生病了遞一杯熱水 amp。本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)行為規(guī)范標(biāo)兵的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。 養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行規(guī)范化，自覺化。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。rarr。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。rarr。 加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生此時無聲勝有 聲的獨到效果。比如隨手排一排桌椅 。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。 作業(yè)還有兩三個學(xué)生不按時完成的現(xiàn)象?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、班級情況： 本學(xué)期我班共有學(xué)生 30 人，其中男生 23 人，女生 7 人。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導(dǎo)。 四 .與搭班老師合作 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。 我把全班同學(xué)分成了 8 個小組，每個小組都設(shè)有一名 組長 (組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生 )。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂 40 分鐘就顯得尤其重要。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良 好行為習(xí)慣。進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去 。對于長輩和老師 ,要報以尊敬和善的態(tài)度 。 行為習(xí)慣 孔子曰：其身正，不令而行。 二 .重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好
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