壽險(xiǎn)主管成長(zhǎng)訓(xùn)練講師操作手冊(cè)21頁(yè)ppt(文件)
【正文】 三盒（ 12 種顏色） 油性投影筆（ 1 盒 6 色） 1便條紙 白板筆 4 支 1省思表（人數(shù)游戲個(gè)數(shù)） 計(jì)時(shí)器 1 個(gè) 1教學(xué)效果評(píng)詁表 搖鈴 1 只 1寬膠帶、裁紙刀、剪刀各 1 個(gè) 組合音響 1 套，胸麥 1 個(gè) 2 三、場(chǎng)地布置 *桌子靠墻排列，椅子擺放內(nèi)圈（椅子可隨時(shí)移動(dòng)），中間場(chǎng)地空出 四、助教配備及流程 成長(zhǎng)訓(xùn)練需配備 A、 B 兩位助教 A：負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、搖鈴、燈光和音響等工作； B：責(zé)收發(fā)“省思表”、選票等工作。 B：給各組分發(fā)海報(bào)紙及筆，幫忙張貼 A：重點(diǎn)整理完，發(fā)省思表并收回。 B：發(fā)選票，收回后統(tǒng)計(jì) A：重點(diǎn)整理完，發(fā)省思表并收回。 1942 年他出了一本書(shū)，名叫《你的創(chuàng)造力》，書(shū)中談到了一個(gè)人的大腦約三磅重，有腦神經(jīng)細(xì)胞 15 兆。 代表回到圈中，由組員指出他身上的變化，最先被指出者，所代表的組 為輸。 給自己組取組名，本著大量原則，想到一個(gè)大聲念出來(lái)并記在自己本子上，念出來(lái)讓其它組員搭便車(chē)，每人都只是聽(tīng)，不批評(píng)。年齡大，聯(lián)想力下降。 結(jié)合組名、組歌研討隊(duì)呼，要有動(dòng)作的配合，研討時(shí)間30 分鐘。假如是你一個(gè)人，可能在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都做不出來(lái)，但通過(guò) 大家的參與卻完成了，可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)的重要。 助教將白報(bào)紙（每組一張）彩筆三盒放在教室前面 每組選出一名小組長(zhǎng)，組織構(gòu)思如何畫(huà)圖。 ? 講師重點(diǎn)整理 “請(qǐng)問(wèn)哪組畫(huà)的最好？”三組都各有各特色，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力。這時(shí)，會(huì)有學(xué)員找不到組，將余下學(xué)員讓其挑選一組。 ? 講師總結(jié)并重點(diǎn)整理，展示投影片 “找出共同點(diǎn)后，你們 的感覺(jué)怎樣？” ? 收發(fā)省思表 5—— 1 第六單元 擇木而棲（ 30’） 提示 時(shí)間 活動(dòng) /過(guò)程 /重點(diǎn) ? 講師引導(dǎo)學(xué)員做活動(dòng) 講師喊到哪種顏色，所有學(xué)員便立即去尋找并觸摸那種顏色。 助教發(fā)選票，收回選票計(jì)分。 每人找一個(gè)伙伴，成為雙人組。 用 5 分鐘互相訪問(wèn)。 宣布獲獎(jiǎng)名單，“謝、歸、用、謝 ”。 ? 講師重點(diǎn)整理。 心得感言包括 ： 這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了什么？ 我將把它運(yùn)用到什么地方？ 對(duì)自己的期許 ? 頒獎(jiǎng) 10—— 1 。 ? 講師總結(jié)每一單元的中心內(nèi)容，展示
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1