【正文】 15． (共 2 分，各 1 分 )逐 移 16． (共 2 分 )詩的三、四句展現了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長 的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。一個 “_________________” 字，使人怵目驚心；一個 “ 深 ” 字，讓人_________________。（意思相近即可） （ 20xx （ 3 分） （一） 、情景交融 懷鄉(xiāng)、思友（ 3 分） （ 20xx 念我何留滯，辭家久未還。（ 2 分） （二）（ 4 分） ，辭家久未還（ 1 分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（ 1 分）。衢州市 ）（ 20xx 【注釋】 ①澧 （ lǐ） 水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 這首詩巧妙地運用了烘托手法 ，通過對 自然而優(yōu)美的村野風光 的描寫 ， 讓 讀者想象到 友人別墅的幽雅和 友人的風采。蘭州市 ） （一）閱讀下面的詩歌，完成 89 題。棹（ zh224。（ 2 分） （一）（ 3 分） 8.（ 1 分）鏡中看 9.（ 2 分）示例：魚搶春（新）水，（調皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。詩人將兩個陳述的對象擺在一起，要表達什么 意思 、抒發(fā)什么感情？ 答： 22 （ 2）詩歌尾聯 采用的 抒情 方式是什 么？抒發(fā)了什么感情？ 答： 。（ 1 分） （ 20xx 大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。 8.（ 3 分）“直”字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（ 1 分）；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（ 1 分）。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎， 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（ 2 分） ① 策勛 ． ． 十二轉 ② 當 戶 ． 理紅妝 ①段畫線句意在表達什么？（ 2 分） ③段畫線句。淋漓盡致地表現小弟抑制不住的欣喜之情。 15.“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。瀘州市 ） 二、詩詞品讀 （ 8 分） 閱讀 下面這首古詩，按要求 答 題 。 2. 本詩第一句中的“飛”字意蘊豐富，請簡要分析。（ 2 分） （ 2）詩人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙） 。（ 4 分） 老夫聊發(fā)少年 狂 ，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘， 千騎 卷 平崗。（ 2 分） （ 3）從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個，說說這個詞是怎樣體現豪放的？（ 1 分） 12.（ 1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或 “ 千騎卷平崗 ” ）；（ 2）全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現的態(tài)度：表面是跟隨太守，實質是對蘇軾的擁戴、贊揚、敬佩（或：對蘇軾政績的肯定）（能從 “ 實質 ” 上說對，即可給滿分） ； （ 3）示例： “ 狂 ” ：激情奔放，統領全詞，無不展現粗獷豪邁的風格； “ 卷 ” ：體現打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現陽剛之美； “ 挽 ” ：拉滿弓的姿態(tài)強勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均體現豪放之氣勢）。 試問卷簾人， 卻道海棠依舊。 C．這首詞押韻 的字是“人”和“舊”。（ 8 分） 武陵春 （李清照） 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 ，“ ”，交代的是季節(jié)特征， “ ”是通過描繪日常起居生活來表達內心的哀傷。（ 4 分） 如夢令 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。物是人非事事休 ，欲語淚先流。（ 1 分） 《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。 （ 20xx（ 1 分） 10.“驚”字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得 驚慌失措的情態(tài)。只恐雙溪舴艋舟 ，載不動許多愁。爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。（兩層意思各 2 分，共 4 分） （ 20xx 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 24． A 25． D （ 20xx 24．詞中“綠肥紅瘦”的意思正確的一項是 （ 2 分） A．葉茂花殘 B． 紅花綠葉相映襯 C．紅花綠葉很艷麗 D． 綠葉紅花茂盛 25．下列理解正確的一項是 (2 分 ) A．“濃睡不消殘酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。梅州市 ） 25 (二 )賞析詩歌，回答相關問題。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何 日遣馮唐？會 挽 雕弓如滿月，西北望，射天狼。眉山市 ） 《江城子 （ 4 分） 答： 二、詩詞品讀（ 8 分） 2.（共 4 分）（ 1）描繪了（暮春時節(jié)）落英繽紛的美麗盛景（ 2 分）；（ 2）表現了船行的輕快（ 1 分），傳達出詩人愉快的心情。 臥看滿天云不動， 不知云與我俱東。 “巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （ 1 分）相聚的歡樂（ 1 分）（答“離別”、“相聚”、或“愁苦”、“歡樂”亦可） ，盼望歸期的感傷。婁底市 ） (二）古詩文閱讀 夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 7.“霍霍”是擬聲詞。同行十二 23 年，不知木蘭是女郎。 開我東閣門，坐我西閣床。 ②歸來見天子，天子坐明堂。（ 1分）（意思對即可） （ 20xx（ 2 分） “直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。（ 5 分） 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。（ 1 分） （ 2）（ 2 分） 答：尾聯采用的抒情方式是“直抒胸臆”。人生自古誰無死 ？ 留取丹心照 汗青。樂山市 ） 10. 閱讀下面這首宋詩，回答問題。 ，作者主要是通過“□□□”一詞啟發(fā)讀者去想象的。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 第 19 題 2 分，答出“烘托”的意思即可。 21 18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（ 2 分） 19． 這首詩 只寫 村野風光 ，沒有具體寫 友人 和 別墅 ，這樣寫符合題意嗎？為什么？（ 2 分） ㈠（ 4 分） 18．寫出了詩人 會友急切的心情。（ 4 分） 訪城西友人別墅 雍陶 澧水 ① 橋西小路斜，日高猶未到君家。（大意相同即可）（ 2 分） （ 20xx 臨水不敢照，恐驚平昔顏 ！ ，請找出詩中直接表達情感的句子。（ 4 分） 落日悵望 唐 春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。（ 2 分） 。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。黃岡市 ） （一）閱讀下面古詩，完成后面題目。 15．本詩第二句中體現漁家生活特點的兩個字是 ▲ 、 ▲ 。 一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲 ③ 花中。 (意思對 19 即可。 21.“ 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 ” 表達了作者怎樣的思想感情 ?(2 分 ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “ 破 ”“ 掛 ” 妙在何處。 停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。（ 2 分） 答： ：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？ 示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？ 示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？ 8.“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。不應有恨，何事長向別時國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。天上官閉，今夕是何年。河北省 ） 一、閱讀下面的宋詞，回答 7～ 8 題。 B． “ 浮云 ” 指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。 （ 20xx ，請合理運用想象，用生動優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。 17 古離別 晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。 評分：情感、志趣各占 1 分，共 2 分。示例三，發(fā)現獨到，捕捉飛燕銜花的細小情景，并從中發(fā)現其審美價值，獨具慧眼。 注釋①敷淺原：古地名，在今江西境內。 （ 20xx 評分： 3 分，意思對即可。 名豈文章著，官因老病休。 (2 分 ) 【答案】 （三） 15．（ 2 分） “ 竹深 ”“ 樹密 ”“ 蟲鳴 ” 給詩人帶來微涼的感覺（寫出了環(huán)境的幽深靜謐）（ 1 分），表達了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情（ 1 分）。（ 2 分，意同即可） 18． C（ 2 分） （ 20xx詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。（ 2 分） 上闋： 15 下闋： 18．下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（ 2 分） A. 此詞是蘇軾的第一首最具豪 放風格的作品，表現他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。為報 傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 參考示例 2： 詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。 (4 分 ) 菊 鄭谷 王孫莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬢毛。開放性試題，描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。 ，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。（ 3 分） 次北固山下 【唐】王灣 客路青山外，行舟綠水前。 ，用詞準確而精妙，從中找出一處并進行品析。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 。 蕩胸生 層云，決眥入歸鳥。（ 3 分，答到 “ 懷才不遇 ” 或 “ 疏狂自放 ” 得 1 分；答到 “ 才華橫溢 ” 得 1 分；結合具體詞句解答 13 得 1 分） （ 3） ① 對好友的掛念； ② 對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情； ③ 抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。（ 1 分） ⑵結合具體詞句，分析詩中李白的形象。 【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。 （一）閱讀杜甫的《不見》 一詩，完成第 7 題。 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝洲。 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 (想 象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分 ) 2． (2 分 ) 12 參考示例 l：詩人采用對比手法，將菊花與 瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。 “露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨 開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。逗號前后各