【正文】 的教學管理體系，總結建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)各實踐性教學環(huán)節(jié)管理規(guī)律，并不斷予以完善與實踐。 建設并完善建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實驗室，規(guī)范創(chuàng)新性、綜合性、設計性實驗的要求，提高實驗開出率與實驗教學質量。 完成 2021 版建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實踐性課程教學大綱、指導書、任務書。 2021 年 1 月至 2021 年 6 月 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)畢業(yè)階段實踐性教學環(huán)節(jié)管理的實施方案與研究。學校有經費配套。 目標：完善本專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)，體現本專業(yè)人才培養(yǎng)特點，并體現質量標準的多層次。 完成研究報告 3. 《建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)綜合性課程設計實施方案》 內容：涵蓋 “制冷課程設計 ”、 “空氣調節(jié)課程設計 ”、建筑給排水課程設計 ”、“鍋爐房工藝課程設計 ”內容的若干套綜合性設計方案、各階段課程設計任務書、各階段課程設計指導書、各階段課程設計評分標準。 預期的效果：總結以往的教學改革經驗，促進建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)教學質量顯著提高，并將教學改革成果輻射到建筑工程學院其它專業(yè)，突出成果的示范作用。 34 四、教學改革基礎 本項目的完成主要依靠項目組成員外，還需要依托項目組成員所在有浙江理工大學建筑環(huán)境與設備工程系。 浙江理工大學建筑環(huán)境與設備工程系現有 15 名教師，其中副教授 7 名，講師 6 名，實驗師 1 名，工程師 1 名。編寫出版教材 11 部，編寫校內實驗講義 11 本。已建立了 6 個校內校外大學生實習實訓基地。完 全具備完成本項目所必須的人員結構、知識結構、理論水平和研究經歷、工作經驗。 我校建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)是校級重點專業(yè)、省重點建設專業(yè)，新專業(yè)評估優(yōu)秀；建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實驗中心是學校實驗室建設先進集體。學校將全力支持和提供必要的人 員和物質保障，以保證項目按期完成并取得預期成果。主編并正式出版《制冷原理與設備》（高教出版社）、《制冷原理》（商業(yè)出版社）、《制冷技術》（機械出版社）等專著與教材 5部。 長期擔任建筑環(huán)境與設備工程專業(yè) “暖通空調 ”、 “供熱工程 ”、 “暖通空調設計方法與實例 ”“空氣調節(jié) ”等課程的主講，擔任建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)課程實驗、實習、課程設計、畢業(yè)實習與設計的指導教學。發(fā)表 “地下建筑壁面動態(tài)傳熱的數 值分析研究 ”、 “杭州鳳起賓館熱泵系統(tǒng)節(jié)能改造研究 ”、 “富春山居別墅室內環(huán)境集成設計與研究 ”、 “單層建筑自然通風量的計算 ”、 “矩形方腔湍流自然對流數值模擬研究 ”等論文 15 篇。 參與專業(yè)建設 、 實驗室建設 、專業(yè)實習實訓基地建設 工 作。參與專業(yè)建設 、 實驗室建設 、專業(yè)實習實訓基地建設 工作。 江芝芬 ， 重慶 大學碩士研究生，多年來擔任建筑環(huán)境與設備工程專業(yè) “建筑給排水 ”、 “流體輸配管網 ”等課程的主講，并擔任建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)設計的指導工作。 38 五、經費預算 支出科目（含配套經費） 金額（元） 計算根據及理由 合計 40000 、調研、學習訪問有關高校 15000 派出課題組成員參加重要的研討會、到有關高校進行調研差旅費。 4000 論文版面 六、主持人所在學校意見 該項目以一個工科專業(yè)為例，對工科專業(yè)實踐性教學 管理 體系的構建進行研究與實踐，探索提高學生實踐與創(chuàng)新能力的途徑與措施。其中課題組多名 成員為我校骨干教師，在教學改革工作中表現出很強的責任心和出色的開拓精神，是一個具有團隊協(xié)作精神的集體。 公 章 學校領導簽字 年 月 日 七、教育廳專家組評審意見 39 負責人（簽字） 年 月 日 八、教育廳審批意見 （蓋章） 主管部門領導簽字： 年 月 日 。我校將提供研究條件、配套經費，并安排好他們的研究時間，以保證本項目的順利完成。本項目的研究思路清晰，內容豐富，目標明確，實施方案可行，經費預算合理。支付交通費、差旅費、食宿費等。 從事 暖通 空調 與建筑給排水 方向的研究。主持或參與省、校教改研究項目 4項，參與省、?？蒲许椖?2 項。以第一作者在核心期刊發(fā)表論文 40 余篇，授權專利 6 項。上海交通大學博士 ， 浙江大學博士后 ，高級工程師、副教授 。 主持或參與 “建筑物理環(huán)境并行數值仿真與優(yōu)化測試系統(tǒng) ”、 “建筑群空氣環(huán)境數值模擬研究 ”、 “低噪音低 NOX天然氣熱水器的研究 ”、 “舟山麗合嘉園設計與研究 ”、 “樓宇燃氣自動計量與抄收技術的研究與開發(fā) ”、 “怡景小區(qū)二期工程設計與研究 ”、 “高速液壓彈射系統(tǒng)多缸并聯(lián)驅動同步控制方法研究 ”“暖通空調重點課程建設 ”、 “暖通空調 CIA教學研究 ”等國家、省、市、校級科研、教改項目 18 項。 趙秉文， 1969 年 4 月；碩士研究生，高級工程師，副教授。曾作為系實驗室主任、系主任主持建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)建設與專業(yè)實驗室、實踐性教學基地的建設。 希望教育廳能給予立項并在經費上的支持。學校圍繞如何提高教學質量在完善制度、規(guī)范管理上進行了改革與探索，建立 了 保障教學質量、規(guī)范教學管理 體系 ， 并 取得了明顯的成效?！?強化專業(yè)基礎平臺課程建設，培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才 ”項目獲校教學成果二等獎。學校投入大量經費建設了實驗室，并于 2021 年申請浙江省財政廳實驗室專項建設經費。教師們研究的方向覆蓋本專業(yè)空氣調節(jié)、供熱通風、制冷技術、建筑給排水、建筑智能化、建筑節(jié)能與環(huán)境等領域。在省教育廳新專業(yè)建設評估時被評為優(yōu)秀。 ⑵ 本項目將根據高等學校人才培養(yǎng)和實踐教學管理的特 點和規(guī)律，較系統(tǒng)地分析提高實踐教學質量的方法，探索構建建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實踐性教學 管理 體系的實施方案，力求提高大學生創(chuàng)造性、綜合性、設計性工程實踐能力，經過實踐檢驗能在同類專業(yè)中起到一定的推廣和示范作用。 發(fā)表若干篇論文 。 目標：在各大綱中充分體現提高大學 生創(chuàng)新性、綜合性、設計性能力的出發(fā)點。提出涵蓋建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)課程實驗、專業(yè)實習、 課程設計、畢業(yè)設計以及實驗室建設、實習實訓基地建設等方面的實踐性教學 管理實施 方案。 2021 年 7 月至 2021 年 10 月 發(fā)表教改論文；項目結題與鑒定 可行性分析 ： 我們有很好的研究基礎，實踐上也有較好的積累與經驗。 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實習實訓基地建設與完善。 具體實施計劃（含年度進展情況） 2021 年 10 月至 2021 年 12 月 完成課題前期調研。完善實施方案所要求的全部實踐教學要求、教學大綱、指導書、各項實踐性教學的任務書等管理文件。 通過建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實踐性教學管理體系構建的研究與實踐，總結與實踐建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)各實踐性教學環(huán)節(jié)管理規(guī)律，優(yōu)化建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，建立規(guī)范的各項實 踐性教學環(huán)節(jié)管理制度與文件，建立固定的實習實訓基地，完善建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實踐性教學模式，規(guī)范綜合性、設計性實踐教學環(huán)節(jié)的要求，提高實踐教學質量，提高學生工程綜合設計的能力。通過各階段的實踐性教學，有利于提高學生的理解能力；逐步培養(yǎng)學生利用多門學科知識綜合分析問題和解決問題的能力；逐步培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力；并使學生得到較完整的工程訓練。 制定與規(guī)范實踐性教學管理體系實施方案和管理文件，建立保障措施。 規(guī)范實踐性教學過程，完善教學管理體系實施方案和管理文件。 通過幾年的摸索與實踐，有必要對本專業(yè)的實踐性教學管理 體系的構建方面進行一次較為深入的研究與實踐。全國建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)教學指導委員會推薦的人才培養(yǎng)計劃中要求理論教學與實踐教學相結合，以培養(yǎng)適應經濟和社會發(fā)展需要的厚基礎、寬口徑 、高素質、強能力的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復合人才。 同時我們也應該看到，目 前我們的教學模式 還是 比較重視理論教學，由于種種原因 與困難 而忽視了某些 必要的 實踐教 學環(huán)節(jié)。我國許多高校都以“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)” 的教育理念指導教學實踐。 （ 公 章 ） 學校領導簽字 年 月 日 24 七、教育廳專家組評審意見 負責人（簽字） 年月日 八、教育廳審批意見 （蓋章） 主 管 部 門 領 導 簽 字 ： 年 月 日 25 浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目 申 請 書 項目名稱： 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實踐性教學 管 理 體系構建的研究與實踐 主持人 ： 姜 守 忠 主持單位： 浙江理工大學 通訊地址： 下沙高教園區(qū) 2 號大街浙江理工大學建筑工程學院 郵政編碼： 310018 聯(lián)系電話： 13675812863/057186843378 傳 真： 057186843372 電子郵箱： 合作單位： 負責人： 負責人： 負責人： 負責人： 負責人： 浙 江 省 教 育 廳 二○○四年二月制 26 一、簡表 項 目 簡 況 項目名 稱 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實踐性教學 管理 體系構建的研究與實踐 項目類別 A、總體研究 B、專業(yè)大類 C、教學管理 D、自選項目 是否招標項目 否 起止年月 2021 年 10 月至 2021 年 10 月 項 目 主 持 人 姓名 姜守忠 性別 男 出生年月 1955 年 11 月 專業(yè)技術職務 /行政職務 副教授 /副院長 最終學位 /授予國家 工學士 /中國 所在學校 學校名稱 浙江理工大學 郵政編碼 310018 電話 13675812863 057186843378 通訊地址 杭州市下沙高教園區(qū) 2 號大街 浙江理工大學 建筑工程學院 主要教學 工作簡歷 時間 課程名稱 授課對象 學時 所在單位 1997 年～2021 年 《制冷技術》、《冷庫制冷》、《工程熱力學》、《建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)導論》等本科生課程主講；《制冷課程設計》、《認識實習》、《生產實習》、《畢業(yè)設計》指導 供暖通風空調專業(yè)06 至 09級、建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)00～ 06 級 年均 260 學時以上 浙江理工大學 主要教學改革和科學研究工作簡歷 時間 項目名稱 獲獎情況 2021 年 制冷技術重點課程建設（浙江理工大學） 2021 年 流體力學實驗教學研究（浙江理工大學） 2021 年 全空氣空調實驗系統(tǒng)（橫向） 2021 年 節(jié)能型暖通空調系統(tǒng)模擬平臺（杭州市科技局）