湖北文理學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響因素分析畢業(yè)論文終稿(文件)
【正文】 .......................................... 7 家庭因素 .......................................... 7 4 結(jié)論與建議 ....................................... 7 結(jié)論 ......................................... 7 建議 ........................................ 8 致 謝 ............................................ 8 參考文獻(xiàn) ........................................... 10 2 1 引言 近年來隨著普通高校的不斷擴(kuò)招、招生就業(yè)體系改革以及這部分學(xué)生逐漸走上就業(yè)市場(chǎng)，普通高校畢業(yè)生人數(shù)大幅上升， 2021 年高校畢業(yè)生人數(shù)是 115 萬(wàn)，至 2021 年總?cè)藬?shù)逾 700 萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高，就業(yè)壓力空前巨大． 作為大學(xué)生中的特殊群體 ——— 體育教育專業(yè)大學(xué)生，由于就業(yè)崗位主要局限在體育教師、考取公務(wù)員、研究生等，而考取公務(wù)員和研究生較為困難，所以 體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力相對(duì)較大． 因此了解廣東省體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)意愿、壓力現(xiàn)狀以及對(duì)學(xué)校的求助信息，對(duì)緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力、做好高校課改及就業(yè)工作具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義． 隨著全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)的迅速增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)已成社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。學(xué)生就業(yè)工作事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，與學(xué)校的未來息息相關(guān)，同時(shí)就業(yè)工作又事關(guān)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和前途，所以受到社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍關(guān)注。 2 研究對(duì)象與方法 研究對(duì)象 3 湖北文理學(xué)院體育教育專業(yè) 2021 級(jí)、 2021 級(jí)、 2021 級(jí)學(xué)生和社會(huì)體育專業(yè) 2021 級(jí)學(xué)生。 訪談法 對(duì)湖北文理學(xué)院體育教育和社會(huì)體育專業(yè) 2021 級(jí)和 2021 級(jí)學(xué)生進(jìn) 行訪談，了解他們對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景的看法、自己是否做好了積極就業(yè)的準(zhǔn)備，對(duì)自己的未來是否有一個(gè)比較清楚的規(guī)劃?？蛇@幾年的實(shí)際情況是每年只有三分之一的學(xué)生在從事與體育相關(guān)的工作。這部分學(xué)生大多認(rèn)為以自己目前的情況找不到讓自己滿意的工作或是為了以后能有一個(gè)更好的發(fā)展，所以選擇了繼續(xù)上學(xué)深造。說明畢業(yè)生在就業(yè)問題上還是比較焦躁的。這使得那些從農(nóng)村考出來的學(xué)生不愿意再回到農(nóng)村去。 最主要還是學(xué)生覺得不穩(wěn)定，不長(zhǎng)久。在教學(xué)條件方面，農(nóng)村的高中學(xué)校都有一定的場(chǎng)地器材，基本能滿足日常上課需求，但器材不全，場(chǎng)地破舊仍是困擾教學(xué)訓(xùn)練的難題。而農(nóng)村小學(xué)絕大多數(shù)沒有安排食宿的條件，一般也不招外地教師，就是招也由于待遇太低，條件太差，外地人一般也不會(huì)去，所以農(nóng)村小學(xué)的教師一般都是本地的家。但是， 6 不管是認(rèn)真對(duì)待努力提高自己的學(xué)生還是覺得一般子要過得去的學(xué)生幾乎都認(rèn)為在發(fā)展個(gè)人專業(yè)技能的同時(shí)也要提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)一專多能的學(xué)生才能在未來嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中脫穎而出。例如今年襄陽(yáng)市各個(gè)區(qū)招聘農(nóng)村義務(wù)教師，樊城區(qū)招聘小學(xué)體育教師 13 名，報(bào)名的考生近百人，撇開供大于求的市場(chǎng)需求，單單是報(bào)考的考生中就有來自各個(gè)學(xué)校的研究生，往屆生也占了不小的比例。把就業(yè)指導(dǎo)理解為幫學(xué)生找 工作，忽視了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的教育功能，沒有發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)在人才培養(yǎng)方面的積極作用；同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)全程化不到位，目前工作重點(diǎn)只放在學(xué)生畢業(yè)業(yè)和擇業(yè)時(shí)，沒能對(duì)四個(gè)年級(jí)不同時(shí)期進(jìn)行階段指導(dǎo)和教育，不利于大學(xué)生擇業(yè)觀的形成；對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研不夠，為畢業(yè)生提供有效信息和崗位較少，缺乏對(duì)市場(chǎng)用人動(dòng)態(tài)的了解，無(wú)法對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和有效分流。 從事職業(yè)生涯規(guī)劃的教師缺乏。通過訪談了解到我院體育專業(yè)學(xué)生自身因素主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。二是就業(yè)期望值過高，調(diào)查顯示 62%的學(xué)生所期望的第一份工資是 3500 左右。這就減小了自己在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。這也反映出了我院課程設(shè)置合理性不足、特色不明顯。因此學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間還是應(yīng)該努力學(xué)好自己的專業(yè)，這樣至少在就業(yè)時(shí)能有與他人一絕高低的能力。這也使得一些學(xué)表演類專業(yè)如健美操、體育舞蹈的學(xué)生面臨不小的壓力。 就業(yè)途徑過于單一，多以招聘會(huì)和社會(huì)關(guān)系為主，缺乏其他途徑。 建議 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，改變畢業(yè)生就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)。培養(yǎng)隨著中、小學(xué)體育課程改革的不斷深 入及社會(huì)發(fā)展對(duì)體育人才的需求發(fā)生變化，原有的體育高校課程已不能適應(yīng)這種發(fā)展的需要。 對(duì)于就業(yè)中的影響因素，建議學(xué)生在校期間應(yīng)該重視實(shí)用技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，重視專項(xiàng)的選擇，除去自己本身的專項(xiàng)學(xué)習(xí)外，應(yīng)該對(duì) 其他熱門專項(xiàng)有所了解，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)，專業(yè)能力，這樣在尋找工作中才能給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。而此刻，最想說的就是感 謝。尤其是在答辯前的十幾天，我一直在準(zhǔn)備農(nóng)商行的考試， 5 月 26 號(hào)才開始準(zhǔn)備論文。體育論壇， 10045643（ 2021） 11003403 [11]崔賀成，體育教育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀淺談 [J].文史資料， 2021（ 5） [12]劉柄勸，體育教育學(xué)生就業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)對(duì)策研究 [J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2021（ 2） . [13]王樹宏，李金龍，我國(guó)社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題分析 [J].中國(guó)體育科技， 2021,（ 43）： 135139. [14]劉雪蓮 .大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)期望對(duì)就業(yè)滿意度的影響研究 [D].四川大學(xué)， 2021. [15]馬陸亭 .用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的錄用與評(píng)價(jià) [J].高等教育研究， 2021,23（ 1） . 11 附表 湖北文理學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生職業(yè) 規(guī)劃調(diào)查問卷 下面幾種就業(yè)種類，大家最想做哪一方面的工作？ ( ) A、體育教師 B、其他與體育相關(guān)的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
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