【正文】 ( 13 卷 ) 鄧小平 . 人民出版社 ,1994 年版。其基本原理是馬克思主義創(chuàng)始人所開創(chuàng)的，為后來者在實(shí)踐中所發(fā)展的基本思想觀點(diǎn)和理論體系。 二、教學(xué)基本要求： 本課程緊緊圍繞什么是馬克思主義，為什么 要始終堅(jiān)持馬克思主義，如何堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義這個(gè)主題，以闡釋馬克思主義世界觀、方法論為重點(diǎn)，以人類社會發(fā)展的基本規(guī)律為主線，全面闡明馬克思主義的基本理論、基本立場、基本觀點(diǎn)和基本方法。 恩格斯：《路德維希 ?費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》第二、四節(jié)、《致約 ?布洛赫的信》。 把中國共產(chǎn)黨馬克思主義基本原理中國化的三大理論成果和最新理論成果作為一個(gè)系統(tǒng)，就是 要 完整、準(zhǔn)確地向大學(xué)生講授毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想的基本立場、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法， 樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀， 幫助大學(xué)生理解和掌握中國革命 以及 建設(shè)中國特色社會主義 的基本理論、基本路線和總的方針政策，確立科學(xué)社會主義信仰和建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的 信心， 立志為全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。從而使學(xué)生能夠運(yùn)用鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的理論觀點(diǎn)，分析和認(rèn)識當(dāng)今中國的實(shí)際、時(shí)代特征和當(dāng)前所遇 到的各種問題，掌握毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ”重要思想與馬列主義是一脈相承的關(guān)系，進(jìn)而樹立走中國特色社會主義道路的堅(jiān)定信念。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力。 考核賦分比例：平時(shí)（包括出勤、作業(yè)、討論等） 20%，期末考試（開卷） 80%。 3．《江澤民 文選 》 第 13 卷， 人民出版社 2020 年版。 7．《三中全會以來重要文獻(xiàn)選編》上、下， 人民出版社 1982 年版。 中國馬克思主義概論教研室 2020 年 7 月 14 長春中醫(yī)藥大學(xué)社會科學(xué)部 《大學(xué)生美學(xué)》教學(xué)大綱 課程編號： 課程名稱：大學(xué)生美學(xué) 總 學(xué)時(shí) 數(shù) ： 20 （講授１８ .調(diào)研２） 適用專業(yè)：全校本科各專業(yè) 課程類別：選修課 一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 美學(xué)，是我們 中醫(yī)藥大學(xué)各專業(yè)（本科）大學(xué)生的一門限制選修課。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美的產(chǎn)生與發(fā)展，美的本質(zhì)與形態(tài)，美的類型，美感的本質(zhì)特征，美感的心理素質(zhì)，美感的差異性、普遍性，審美主體的提高（美育），從而提高認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)理論知識分析、評論、鑒賞文學(xué)藝術(shù)的美、大自然的美、社會生活中的美，為人的全面發(fā)展奠定基 礎(chǔ)。 掌握重要美學(xué)理論和方法中的基本觀點(diǎn)和創(chuàng)造美的能力。 五、學(xué)時(shí)分配（共計(jì) 20 學(xué)時(shí)） 教 學(xué) 內(nèi) 容 講課學(xué)時(shí) 數(shù) 討論 其它 備注 第一講：緒論 2 多媒體 第二講：美感 2 多媒體 第三講：美學(xué)基本問題和一般規(guī)律 2 錄像 多媒體 第四講：審美范疇 2 多媒體 第五講：形式美 2 多媒體 第六講：自然美 2 第七講：社會美 2 多媒體 第八講：藝術(shù)美 2 欣賞 多媒體 第九講：醫(yī)學(xué)美 2 多媒體 第十講：從醫(yī)藥大學(xué)生的角度談 談 美學(xué) 論文 2 結(jié)業(yè)考試 六、課程考核 開卷考試，成績比例：卷面 80%，平時(shí) 20% 七、教材及主要參考書 王 朝 聞 美 學(xué) 概 論 人 民 出 版 社 1981 年版 李澤厚、劉綱紀(jì) 中國美學(xué)史 中國社會科學(xué)出版社 1987 年版 朱光潛 西方美學(xué)史 人民文學(xué)出版社 1979 年版 蔣孔陽、朱立元 西方美學(xué)通史 上海文藝出版社 1999 年版 葉朗 中國美 學(xué)史大綱 上海人民出版社 1985 年版 （德）黑格爾 朱光潛譯 美學(xué) 商務(wù)印書館 1991 年版 （德）康德 鄧曉芒譯 判斷力批判 人民出版社 2020 年版 (法 )丹納 傅雷譯 藝術(shù)哲學(xué) 人民文學(xué)出版社 1981 年版 蔣孔陽 德國古典美學(xué) 商務(wù)印書館 1982 年版 宗 白 華 美 學(xué) 散 步 上 海 出 版 社 1981 年版 朱狄 當(dāng) 代 西 方 美 學(xué) 人 民 出 版 社 1984 年版 鄧曉芒、易中天 黃與藍(lán)的交響 —— 中西美學(xué)比較論 人民文 學(xué) 出 版 社 1999 年版 李澤厚 美的歷程 華夏美學(xué) 美學(xué)四講 安徽文藝出版社 1994 年版 北京大學(xué)哲學(xué)系美學(xué)教研室 西方美學(xué)家論美和美感 商務(wù)印書館 1980 年版 北京大學(xué)哲學(xué)系美學(xué)教研室 中國美學(xué)史資料選編 中華書局 1980 年版 八、教學(xué)內(nèi)容 第一講 緒論 教學(xué)內(nèi)容 美學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的形成。美學(xué)原理教學(xué)內(nèi)容安排 教學(xué)基本要求 初步了解美學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、作用與意義。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：美感的本質(zhì)特征。 教學(xué)基本要求 掌握美產(chǎn)生的過程：從石器的造型上看美的產(chǎn)生；從古代“美”字的含義看美的產(chǎn)生；從彩陶造型和紋飾看美的產(chǎn)生。 教學(xué)基本要求： 了解美與丑的相互關(guān)系，掌握美和真善的相互關(guān)系，重點(diǎn)掌握以下兩個(gè)問題：美的本質(zhì)；美的主要特征． 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：美的本質(zhì)，美的內(nèi)容和形式，美的規(guī)律，美和真善的關(guān)系，美的主要特征。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：形式美的特征和主要法則。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：社會美的概念、實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重 點(diǎn)：掌握自然美的根源是一定社會實(shí)踐的產(chǎn)物這一理論命題． 難點(diǎn)：未經(jīng)勞動(dòng)改造的自然是如何成為審美對象的。 難點(diǎn)：藝術(shù)美中主觀與客觀、內(nèi)容與形式的關(guān)系。 難點(diǎn)：醫(yī)學(xué)生的職業(yè)形象塑造。 本課程 教學(xué)的主要目的和任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在現(xiàn)代社會和現(xiàn)代文化中的地位和作用，培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)。 主要內(nèi)容 ： 計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、歷史、發(fā)展、應(yīng)用；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示及轉(zhuǎn)換；信息編碼以及計(jì)算機(jī)的工作原理。 主要內(nèi)容 ： 微型機(jī)的硬件系統(tǒng)、組成部件、常用外部設(shè)備、微機(jī)的軟件配置。 學(xué)時(shí)分配 ： 4．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo) ：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類及常用術(shù)語，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、分類及組成，掌握局域網(wǎng)的組網(wǎng)方法。 學(xué)時(shí)分配 ： 以上 5部分 2學(xué)時(shí)（ 理論 教學(xué)） 2學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)） 6．計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo) ：了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展簡況、操作系統(tǒng)的功能與分類、操作系統(tǒng)的基本原理與組成；掌握典型操作系統(tǒng) Windows的使用方法。 學(xué)時(shí)分配 ： 6學(xué)時(shí)（理論 教學(xué)） 6學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)） 教學(xué)要點(diǎn)： 精講多練。 ，按照計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練大綱的要求完成各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。當(dāng)前在有條件的高等院校開設(shè)《大學(xué)語文》課已勢在必行。三是為廣大學(xué)生課下自學(xué)引導(dǎo)門徑，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對文學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。 本課程學(xué)時(shí)數(shù)為 30學(xué)時(shí)。 了解重章疊句等藝術(shù)手段。賦，即直接敘事抒情。 本詩的藝術(shù)特點(diǎn)：大量運(yùn)用重章疊句。 “昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。 了解先秦散文中的歷史散文的一般情況。 介紹先秦散文中的諸子散文《論語》、《孫子兵法》、《墨子》、《孟子》、《莊子》、《荀子》、《呂氏春秋》、《韓非子》等有關(guān)知識。 本篇散文的藝術(shù)特點(diǎn)：文簡意深，警句迭出。 【授課時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】課堂講授 子產(chǎn)論政寬猛 【教學(xué)目的】 了解先秦重要記事散文《左傳》的有關(guān)知識。 春秋時(shí)鄭國的政治家子產(chǎn)（即公孫僑）的有關(guān)情況介紹。 本文的藝術(shù)特點(diǎn)：通過巧 妙的取材來展示自己的思想頃向，將主觀意念客觀化。 掌握屈原作品的思想基調(diào)和主要藝術(shù)表現(xiàn)手法。 了解屈原的有關(guān)情況。 本篇散文的主題思想：指出威猛治國的益處。 掌握通過記事敘言來表達(dá)某種觀點(diǎn)的技巧。 “夫惟不爭 ，故天下莫能與之爭”。 本篇散文的主題思想：提出了謙讓不爭反而有益的處世哲學(xué)。 掌握先秦散文中《老子》著作的特點(diǎn)。 背誦全詩。變換少量字，可使敘事層層推進(jìn)，抒情不斷深化。興，就是先借助對某種事物的描繪，引出所要詠唱的對象。 本詩思想內(nèi)容：表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士長期征戰(zhàn)之苦和遠(yuǎn)家思?xì)w之切。 了解《詩經(jīng)》中《風(fēng)》、《雅》、《頌》三類的大致內(nèi)容。根據(jù)中國文學(xué)史的發(fā)展脈絡(luò)選取文選。 設(shè)置本課程的目的是，幫助學(xué)生梳理中小學(xué)所學(xué)的文學(xué)知識，了解中國文學(xué)史的簡單架構(gòu)，將新老知識系統(tǒng)化。本課程對大學(xué)生的重要性在《國家“十一 主要 內(nèi)容 ：數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫的建立與維護(hù)，數(shù)據(jù)庫查詢， SQL命令 等 。 學(xué)時(shí)分配 ： 6學(xué)時(shí)（ 理論 教學(xué)） 6學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)） 7． 常用辦公軟件 教學(xué)目標(biāo) ：了解常用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的應(yīng)用及發(fā)展 簡況，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件的使用方法，掌握其他常用工具軟件的使用方法。 學(xué)時(shí)分配： 5．計(jì)算機(jī)信息安全與社會職業(yè)道德 教學(xué)目標(biāo) ：了解信息系統(tǒng)安全的相關(guān)概念，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用人員的社會責(zé)任與職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。 3．多媒體技術(shù)基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo) ：了解多媒體信息及多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體系統(tǒng)環(huán)境，了解多媒體系統(tǒng)的典型應(yīng)用，了解常用的多媒體信息處理工具的使用。信息編碼以及計(jì)算機(jī)的工作原理。 二、課程基本要求 1. 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展及與計(jì)算機(jī)在信息社會的作用 2．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及其工作原理 3．了解計(jì)算機(jī)解決問題的基本思想及計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù) 4. 掌握計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技能 三、課程主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 1．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識 教學(xué)目標(biāo) ：了解計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)發(fā)展簡史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢。 長春中醫(yī)藥大學(xué)社會科學(xué)部 《大學(xué)生美學(xué)》教學(xué)組 2020 .７ 17 《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱 課程編號： 建議學(xué)時(shí)： 72 學(xué) 分： 4 適用專業(yè)： 醫(yī)學(xué)、護(hù)理、文學(xué) 本科各專業(yè) 一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù) “大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”是大學(xué)為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的第一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，也是大學(xué)生入學(xué)后首先接受的計(jì)算機(jī)教育。 教學(xué)基本要求 掌握：優(yōu)美與崇高在形式上的表現(xiàn)特征及美感差異；美學(xué)史上集中有代表性的崇高觀；崇高的根源及兩種表現(xiàn)形態(tài)：現(xiàn)實(shí)生活中的崇高和藝術(shù)中的崇高。 教學(xué)基本要求 掌握：藝術(shù)作品與實(shí)用產(chǎn)品的區(qū)別；藝術(shù)美與現(xiàn)實(shí)美的關(guān)系；藝術(shù)美與藝術(shù)家的關(guān)系。 第七講： 自然美 教學(xué)內(nèi)容 自然美的根源、本質(zhì)、特征和審美意義。 第六講： 社會美 教學(xué)內(nèi)容 社會美的含義；人的美；勞動(dòng)產(chǎn)品的美和環(huán)境美。 第五講： 形式美 教學(xué)內(nèi)容 形式美的含義、特征，形式美的主要法則。 難點(diǎn)：在美的產(chǎn)生中主體與客體的辨證關(guān)系。 第三講 美學(xué)基本問題和一般規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容 美的產(chǎn)生 ，美學(xué)基本問題及其一般規(guī)律。 第二講 美感 教學(xué)內(nèi)容 美感的根源、本質(zhì)、美感的特征。學(xué)習(xí)美學(xué)的重要意義。 四、教學(xué)方法與重 點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)方法：以講座式、專題式課堂講授為主，輔助以課堂討論、專題作業(yè)等形式。 三、教學(xué)的基本要求 了解與美學(xué)理論相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基本知識，美學(xué)理論中的一般概念、原理、原則及有關(guān)知識。美學(xué)思想是人類審美實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是對人類審美實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐的哲學(xué)概括。 ：《在“三個(gè)代表”重要思想理論研討班上的講話》，人民出版社 2020年版。 5．中共中央宣傳部：《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)出版社 2020年版。 九、 教學(xué)參考文獻(xiàn) 1．《毛澤東選集》 第 14 卷，人民出版社 1991 年版。