【正文】 定因素在增加。 B【解析】小范未經(jīng)法律許可搜查小蔡衣服的行為是侵犯公民人身自由的行為。同時(shí)形而上學(xué)唯物主義又稱為機(jī)械唯物主義，機(jī)械性又是它的一個(gè)局限。靜止的事物只是相對(duì)另一個(gè)事物來說是靜止的，但它實(shí)際仍是運(yùn)動(dòng)的，沒有絕對(duì)靜止的事物。它是生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的深化，是解放思想、實(shí) 事求是的產(chǎn)物，體現(xiàn)了真理標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。 BCD【解析】臺(tái)灣問題首先是中國(guó)的內(nèi)政問題，它是中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)遺留下來的問題。 ABC【解析】根據(jù)合同法的規(guī)定，婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份的協(xié)議，不適用合同法，而適用其他法律的規(guī)定。 1 CD【解析】公文中可以證實(shí)作者合法性、真實(shí)性及公文效力的標(biāo)識(shí)有印章和簽署，簽發(fā)人只是人的名字，只有通過簽字，才能發(fā)生效力。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)（ D 項(xiàng)） 大學(xué)生村官考試 19 是黨內(nèi)群眾性運(yùn)動(dòng)，況且它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，所以不符合本題題意。它通常表現(xiàn)為紙幣貶值，物價(jià)上漲（ C 項(xiàng)），購(gòu)買力降低。 三、判斷題 【解析】實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)；邏輯證明只是一種推理過程，是思維方法，不是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。 【解析】市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的存在與發(fā)展是依賴社會(huì)性質(zhì)的。 【解析】居民委員會(huì)和村民委員會(huì)是基層群眾自治組織，不屬于國(guó)家機(jī)關(guān)。②“農(nóng)民培訓(xùn)、政府埋單”提高了農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和技能，這表明財(cái)政可有力地促進(jìn)科、教、文、衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位是否牢固，關(guān)系到人民的切身利益、社會(huì)的安定和整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是關(guān)系到我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中能否保持獨(dú)立自主地位的大問題。 B 項(xiàng)屬文件眉首部分的問題，與正文 無關(guān)； C、 D 項(xiàng)均不成立。 B 項(xiàng)“基本”二字造成答復(fù)意見不明晰，與全文內(nèi)容也不一致，應(yīng)予刪除。批復(fù)意見“學(xué)校規(guī)模為在校生一千人”，是確定學(xué)生總數(shù)控制范圍，實(shí)際操作中略多或略少于這一數(shù)目，并不違背上級(jí)批復(fù)的精神，故不必加上“左右”二字。 D【解析】采用這一做法，既表現(xiàn)了對(duì)主管部門的尊重，而且明確地表達(dá)了自己的意見，同時(shí)也避免了公文施行，上下推諉，有利于提高辦事效率。 ACD【解析】 B 雖然有道理，但不能直接轉(zhuǎn)變。外部性包括正外部性和負(fù)外部性。③信息不對(duì)稱。 C【解析】在現(xiàn)實(shí)生活中，解決外部性問題主要采取以下的辦法，政府管制、采取懲罰性 大學(xué)生村官考試 21 稅收或補(bǔ)助，頒發(fā)經(jīng)營(yíng)許可證等。什么 “ 求同存異 ” 等套話。 當(dāng)然，單位最后 的決定也許只能保留兩位領(lǐng)導(dǎo)中的一種意見 可是一旦決定了，無論那是誰的意見，我都會(huì)認(rèn)真按照它去執(zhí)行，去操作。父母是人生啟蒙老師，教會(huì)自己如何做人，養(yǎng)育我們，老師傳授我們知識(shí)、學(xué)習(xí)的能力、做人的道理，領(lǐng)導(dǎo)在工作中給我 們指導(dǎo)，讓我們接受鍛煉。如 果腐敗問題得不到根本的解決，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，必將遭受嚴(yán)重的挫折，甚至是亡黨亡國(guó)！ ***在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做？ 答： ①. 原則上我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；同時(shí)私底下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法； ② 如果領(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作； ③. 還有一種情況，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反對(duì)意見；如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 反映。 ③ 多請(qǐng)示并及時(shí)匯報(bào)，遇到不明白的要虛心請(qǐng)教。要有自信 ,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行 .能夠超越自我 . 第二、善于反思 ,對(duì)于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié) ,思考剖析 ,能夠從自身的角度找差距。 先分析領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)這樣的關(guān)系是肯定存在的，人在社會(huì)，總歸會(huì)有自己的領(lǐng)導(dǎo)，而自己有一天也會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一部分人去做工作 。 如果這次被招錄，我將怎么樣怎么樣，只要真正能夠?yàn)槿嗣裰\利益，愿意服從組織的安排和考驗(yàn)。但考慮到某商行由于進(jìn)貨中曾經(jīng)有關(guān)部門核準(zhǔn) ,其商品質(zhì)量問題也不應(yīng)由某商行全部承擔(dān) ,故變更處罰決定 ,除沒收某商行的非法所得外 ,余下的 26 臺(tái)舊進(jìn)口彩電由有關(guān)部門強(qiáng)制收購(gòu) 處理 .某商行對(duì)市工商行政管理局的復(fù)議決定仍不服 ,遂向人民法院起訴 .在審理過程中 ,某商行的委托代理人認(rèn)為 ,如維持行政機(jī)關(guān)的處罰決定 ,對(duì)本商行無論是經(jīng)濟(jì)及社會(huì)聲譽(yù)方面均會(huì)帶來不利影響 .故請(qǐng)求法院進(jìn)行調(diào)解 ,對(duì)行政機(jī)關(guān)做些工作 ,不予處罰或減輕處罰 . 問 :人民法院能否接受該調(diào)解請(qǐng)求 ,為什么 五 ,公文改錯(cuò)題 建設(shè)部 ,國(guó)家文物局請(qǐng)示國(guó)務(wù)院 ,國(guó)務(wù)院辦公廳 : 前年 ,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了 21 個(gè)城市為國(guó)家歷史文化名城 ,這對(duì)制止建設(shè)性破壞 ,保護(hù)城。\39。 如果自己處在領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)該作好模范，以身作則，關(guān)心下屬的工作與學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家作好工作。兩者崗位不同，工作性質(zhì)一樣，都是為了單位的事業(yè)。 ***如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？ 答：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì) ,從這次面試中也可看出這一點(diǎn) ,有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣 ,有成功必定就會(huì)有失敗 .往往成功的背后有許多的困難和挫折 ,如果這次失敗了也僅僅是一次而已 ,只有經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。 ***請(qǐng)談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？ 答： ① 辦公室里每個(gè)人有各自的崗位與職責(zé)，不得擅離 崗位。 ***如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向你求情怎么辦 ? 答：對(duì)待這個(gè)問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來看問題 第一處理這種情況的時(shí)候 ,要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重 ,如果非常嚴(yán)重那么只有 大學(xué)生村官考試 22 大義滅親 ,依法處理 . 如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì) ,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o心之失 ,他的心里也很慚愧 ,如果從嚴(yán)處理的話倒可能差生逆反心理 .這是可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰 ,但 是罰款時(shí)不需上交的 ,只不過是我掏錢包罷了 . 第二是針對(duì)這件事情的反思 ,如何讓這種情況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中不再發(fā)生 ?我覺得有兩種途徑，一是在平時(shí)的工作生化中雜親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象 ,讓他們覺得你是一座推不倒的長(zhǎng)城 ,遇到這種事情不會(huì)來找你；二是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想 ,不去犯法 . ***你對(duì)反腐敗的問題怎么看？ 答：腐敗問題是一個(gè)政治性的問題，黨風(fēng)正則民風(fēng)純，腐敗墮落，必然背離黨的宗旨，為服務(wù)人民也就成了一句空話，腐敗分子也必將被人民群眾所唾棄。 ***有人說，人的一生中能有一個(gè)好的父母，好的老師，好的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的成長(zhǎng)是很重要的，你怎么認(rèn)為。 第三部分，再轉(zhuǎn)回正題 直接回答問題，說自己不會(huì)參與單位上所謂的 “ 小幫派 ” 、 “ 小團(tuán)體 ” 。 ***在村鎮(zhèn)規(guī)劃中，某村道路需擴(kuò)寬，有幾戶群眾擔(dān)心許諾賠償不能兌嚴(yán)，有抵觸情緒，阻擋施工建設(shè)，其中有一戶還是你親戚 ，作為村干部，你將如何處理這一問題 ? 參考要點(diǎn)： 實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃，是改變村容村貌、提高村民生活質(zhì)量的一件大事，全體村民都應(yīng)該配合、支持； 了解掌握這幾戶群眾產(chǎn)生抵觸情緒的原因和要求，做好耐心細(xì)致的思想工作，講明政策和利害關(guān)系； 抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作； 及時(shí)解決拆戶的賠償和宅基地問題。 B【解析】排除 AC 顯而易見。②壟斷。 AC【解析】現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果表明，市場(chǎng)機(jī)制不是萬能的，在市場(chǎng)失靈的情況下，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮政府這一“看得見的手”的作用。 CD【解析】 A 是一個(gè)錯(cuò)誤命題， B 只是一種片面的看法 ABC【解析】局長(zhǎng)的懺悔反 映的犯罪原因，與其薪酬高低沒有必然關(guān)系。 D 項(xiàng)“關(guān)于??請(qǐng)示的批復(fù)”，“批復(fù)”自然是對(duì)“請(qǐng)示”的答復(fù)，標(biāo)題中不必顯示“請(qǐng)示”。按照公文規(guī)范要求，這當(dāng)然是正確的。 C 項(xiàng)上級(jí)稱下級(jí)“你?！笔钦_的。 五、公文實(shí)務(wù)題 A【解析】該文標(biāo)題中，事由過于籠統(tǒng)，是對(duì)誰的請(qǐng)示所作的批復(fù)，批復(fù)的是什么問題，均不具體、不明晰。 答：（ 1）農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)中最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門。 四、簡(jiǎn)答題 答： (1)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能鞏固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位；促進(jìn)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民的生活水平和消費(fèi)水平；促進(jìn)三大產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 √【解析】行政處罰是保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)實(shí)施有效管理而制定的，因此其基礎(chǔ)是行政隸屬關(guān)系。其中，對(duì)于侵犯已經(jīng)依法取得的自然資源的所有權(quán)或者使用權(quán)的具體行政行為，必須首先申請(qǐng) 行政復(fù)議。它的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求持續(xù)小于社會(huì)總供給，商品賣不出去，導(dǎo)致存貨增加（ B 項(xiàng)）。通貨膨脹是指紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量，從而引起紙幣貶值、物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。對(duì)于國(guó)民黨挑動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的種種行徑，共產(chǎn)黨進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭(zhēng)，一方面堅(jiān)持與國(guó)民黨談判 ，另一方面積極準(zhǔn)備自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。 ACD【解析】行政 賠償主要有三種方式，分別為金錢賠償、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀。 ABCD【解析】聽證程序是在行政機(jī)關(guān)作出行政處罰之前，公開舉行專門會(huì)議，由行政處罰機(jī)關(guān)調(diào)查人員提出指控、證據(jù)和處理建議，當(dāng)事人進(jìn)行申辯和質(zhì)證的程序。而且如果我們的生產(chǎn)力發(fā)展的太慢，也不能顯示出社會(huì)主義的優(yōu)越性。其中和平與發(fā)展成為時(shí)代主題是國(guó)際條件，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)是國(guó)內(nèi)歷史條件，其他社會(huì)主義國(guó)家興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)是國(guó)外歷史條件，我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐是國(guó)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)條件。 2． ABD【解析】本題考查的是運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系。非法限制或剝奪自然人的身體自由，屬于侵權(quán)行為，應(yīng)負(fù)侵權(quán)責(zé)任。南北差距進(jìn)一步擴(kuò)大。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了機(jī)遇和有利條件。 2 C【解析】當(dāng)前，國(guó)際局勢(shì)正在發(fā)生復(fù)雜、深刻的變化。并且不同的稅種有不同的納稅人。 2 A【解析】人民法院審理行政案件涉及到行政訴訟法中的一個(gè)基本原則，就是不適用調(diào)解原則。 B 項(xiàng)是法的執(zhí)行， C 項(xiàng)是法的創(chuàng)制， D 項(xiàng)是法的實(shí)施。 1 C【解析】社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。 1 A【解析】一般是從個(gè)別中抽象出來的共同具有的 特性。 C 項(xiàng)是劃分可變資本與不變資本的依據(jù)， B、 D 兩項(xiàng)雖然表述出固定資本與流動(dòng)資本的部分差異，但未闡明二者在價(jià)值轉(zhuǎn)移方式上的不同，故都不能稱作依據(jù)。 1 A【解析】考查對(duì)劃分固定資本與流動(dòng)資本依據(jù)的掌握。 1 C【解析】考查對(duì)商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和存在的根本依據(jù)的理解。 C【解析】此題所考查的知識(shí)點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)科學(xué)地解決哲學(xué)基本問題的方法論原則。馬克思主義認(rèn)為，無產(chǎn)階級(jí)及其政黨除了代表和維護(hù)廣大人民群眾的利益之外，沒有自己的特殊利益（ A 項(xiàng)），因此， A 項(xiàng)不符合題意。 大學(xué)生村官考試 16 A【解析】鄧小平的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”（ A 項(xiàng)）是黨的十五大制定科教興國(guó)戰(zhàn)略的理論依據(jù)。因此 C 項(xiàng)是正確的。前者的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是無產(chǎn)階級(jí)，后者則是資產(chǎn)階級(jí)；前者的指導(dǎo)思想是馬克思主義，后者則是三民主義；前者的前途是建立新民主主義和社會(huì)主義社會(huì)，后者則是資產(chǎn)階級(jí)專政的資本主義社會(huì)。 C【解析】略。外交行為的出發(fā)點(diǎn)一般說來應(yīng)該是本國(guó)利益，但是在有些情況下，在不犧牲本國(guó)根本利益的前提下，也應(yīng)當(dāng)尋求妥協(xié)，互諒互讓，這一點(diǎn)在處理中國(guó)同周邊國(guó)家的關(guān)系時(shí)尤為重要。 A．維護(hù)公有制為主體的多種所有制結(jié)構(gòu) D．維持有效的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序 由上述資料可知 ，中巴營(yíng)運(yùn)市場(chǎng)是一個(gè) （ ） 。 大學(xué)生村官考試 15 政府出臺(tái)“二環(huán)線以內(nèi)禁止中巴營(yíng)運(yùn)”的規(guī)定說明 （ ） 。 B．機(jī)關(guān)工作人員道德失范可能走向職務(wù)犯罪 D．要防止職務(wù)犯罪，只有采取“高薪養(yǎng)廉”措施 以上材料告訴我們 （ ） 。” 甲乙機(jī)關(guān)聽講座時(shí)，使用手機(jī)問題上表現(xiàn)出的不同行為方式，說明 （ ） 。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中 華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。 (2)某機(jī)關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼。會(huì)場(chǎng)里時(shí)常響起手機(jī)聲，會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī)，甚至打斷學(xué)者講座，讓大家保持會(huì)場(chǎng)秩 序。 區(qū)教育局關(guān)于 XX 學(xué)校《關(guān)于辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置的請(qǐng)示》的批復(fù) B． XX 區(qū)教育局關(guān)于 XX 學(xué)校關(guān)于辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置的請(qǐng)示的批復(fù) C． XX 區(qū)教育局關(guān)于 XX 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置的批復(fù) D． XX 區(qū)教育局關(guān)于 XX 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置的請(qǐng)示的批復(fù) 如果 XX 區(qū)教育局把 XX 學(xué)?！蛾P(guān)于要求增加編制的請(qǐng)示》轉(zhuǎn)給區(qū)編制部門，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?（ ） 。 此致 敬禮 XX 區(qū)教育局 XXXX 年 X 月 X 日 該批復(fù)存 在的最突出問題是 （ ） ?，F(xiàn)經(jīng)我局認(rèn)真研究，作出如下批復(fù)： 根據(jù)教育部《普通中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置暫行辦法》和你校辦學(xué)條條件，基本上同意你校設(shè)置 XXX、XXX、 XXX 和 XXX 四個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)每年招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生八十名，學(xué)制三年。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也指出，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過程中，要堅(jiān)持規(guī)劃先行，抓好試點(diǎn)示范；要堅(jiān)持以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心任務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力的解放和發(fā)展；要協(xié)調(diào)推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)；要在實(shí)踐中推進(jìn)農(nóng) 村各方面制度創(chuàng)新，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供有力的制度保障；要因地制宜，分類指導(dǎo)，不強(qiáng)求一律。 （ ） 四