【正文】 2020． 4 11 牛建新 從兩部作品看俄羅斯的后現代主義文學創(chuàng)作 吉林大學教學研究 2020． 11 12 王英杰 俄語視聽課中的文化伴隨意義鏈接 燕山大學學報（哲社版） 2020． 8 13 樸哲浩 試論“不可譯”的可譯性 燕山大學學報（哲社版） 2020． 3 14 樸哲浩 后現代主義對現代俄語詞匯規(guī)范的影響 燕山大學學報（哲社版） 2020． 1 15 劉炳山 俄漢語中文化伴隨意義的詞匯比較 燕山大學學報（哲社版） 2020． 4 16 李晶 論俄國象征主義 齊齊哈爾大學學報 2020． 3 2020 發(fā)表學術論文統(tǒng)計表 序號 姓 名 論 文 名 稱 期 刊 名 稱 期 別 1 張衛(wèi)東 英漢成語的文化差異和表述 燕山大學學報（哲社版） 2020． 4 2 劉澤權 翻譯與語篇對等 —以一則廣告為例 燕山大學學報（哲社版） 2020． 9 3 劉澤權 Opinion markers of Chinese Learners’ English Writing 語言文學研究 2020． 4 4 劉澤權 Register analysis for translation evaluation Journal of Translation Studies 2020． 3 5 劉澤權 A Corpusbased study of reporting verbs in fictions: a translational perspective USChina Foreign Language 2020． 8 6 王牧群 英語中的性歧視及其文化內涵 燕山大學學報（哲社版） 2020． 4 7 張相蕊 俄語廣告語言的 語 用策略 繼續(xù)教育研究 2020． 3 8 張相蕊 俄語廣告與不修辭教學 大連外語學院教學法會議論文集 2020 9 付繼林 劉鴻宇 母語習得三變量對成人外語教學的啟示 Sinous English Teaching 2020． 11 10 付繼林 劉鴻宇 個體差異與計算機輔助語言教學的優(yōu)勢 教學研究 2020． 4 11 楊莉 外匯風險 識別與解決方案 經濟論壇 2020． 17 12 楊莉 出口企業(yè)與人民幣升值 中國民營科技與經濟 2020． 5 13 楊莉 我國金融衍生產品市場研究 燕山大學學報（哲社版） 2020． 4 14 楊莉 全局預算管理與企業(yè)競爭力 硫磷設計與粉體工程 2020． 5 15 楊莉 企業(yè)生存與發(fā)展的哲學探討 燕山大學學報（增刊） 200 4 16 龔滟 論美國文化輸出戰(zhàn)略 文化研究 200 4 17 劉立剡 試論翻譯中的主體與客體 燕山大學學報 200 4 18 劉立剡 文化觀念差異與翻譯 齊齊哈爾醫(yī)學院 學報 200 4 19 劉立剡 英漢思維差異與翻譯 齊齊哈爾醫(yī)學院學報 200 4 20 劉立剡 翻譯中文化語境和詞匯意義的聯想與對比 今日教育 200 4 21 劉立剡 英語成語的構成與翻譯 燕山大學學報 200 4 22 劉立剡 翻譯中詞義的處理 中華學術論壇 200 4 23 李蔚紅 Crosscultural Msmunication amp。 （二）研究生教育 專業(yè) ： 英語語言文學 研究方向 課外安排與要求 在“教學計劃安排”中的“實驗 /踐”欄內，斜杠下的數字為課外安排課時。 專業(yè)教學計劃說明 本專業(yè)教學計劃安排課內總學時 2816 學時，主要有四個模塊： （ 1）校級必修課 12 門， 480 學時，計 29 學分，占 %； （ 2）專業(yè)類必修課 8 門， 1488 學時，計 93 學分，占 %； （ 3）專業(yè)方向限選課 3 門， 592 學時，計 37 學分，占 %； （ 4）任意選修課模塊中，學生應至少修夠 256 學時，計 16 學分，占 %。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 具有扎實的德語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力； 具有一定的英語語言知識和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力； 掌握語言學、文學、及相關人文和科技方面的基礎知識； 了解我國國情和德國的社會和文化； 具有較好的漢語表達能力和基本調研能力； 掌握國際貿易、經濟學的基本知識和理論； 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科研和實際工作能力。 主干課 程： 商務：基礎日語、高級日語、日語視聽說、翻譯理論與實踐、現代日本文學選讀、商務日語、日語寫作、日本通覽、外貿實務、國際商法、國際金融、市場營銷。 熟練掌握英語的基本詞匯，常用句型及固定詞組，語言的綜合能力應達到英語專業(yè)四級或大學英語六級以上水平。了解國際貿易的基本知識和 外貿實務的相關程序。 能借助工具書將語言難度較高的文章譯成漢語，理解正確，譯文達意，筆譯速度達每小時 1000~1100 字。 掌握較高的閱讀技能，能順利閱讀并理解一般題材，語言難度較高的文章，速度達每分鐘 120 字，理解準確率不低于 85%。筆譯速度達每小時 700~800 日文印刷符號。 能進行日常會話，就理解的內容進行問答。 基礎語法概念清楚，閱讀理解時基本無語法障礙。 培養(yǎng)要求： 商務：學生應掌握本專業(yè)日語的聽、說、讀、寫、譯的基本技能，和國際貿易的基本知識及理論。 雙語： 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、適應社會主義市場經濟需要的、具有較高日語水平并且具有一定英語交際能力的復合型高級專業(yè)人才。部分課程額外安排的上機學時是提供學生課余練習所用，不計入成績考核。 本專業(yè)最低畢業(yè)要求學分為 197 學分。 授予學位：文學學士。 借助工具書能將所讀的材料譯成漢語，理解正確，譯文達意。 掌握基本閱讀技能，不借助詞典能順利閱讀一般題材、難易適度的文章。 朗讀、會話時語音、語調基本正確、流利。 56 學期按學習成績選送部分學生赴俄羅斯留學一年。體育課安排的課外學時，主要用于學生的課外體育鍛煉，具體考核在學生的綜合成績中體現。其中，人文類課程不少于 64 學時，自然科學基礎類不少于 96 學時，專業(yè)類任選課程不少于 96 學時。具有一定的獨立工作能力 ； 能在教師的指導下寫讀書報告、學期論文、翻譯短文以及做好畢業(yè)論文 ； 基本掌握一門第二外語， 用第二外語進行閱讀的初步能力； 掌握計算機文化知識和應用技能，具有計算機處理文字，獲取信息的能力和一定的辦公自動化處理能力； 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實 際工作能力。畢業(yè)后能在政府機關、公司企業(yè)、外事、文化、旅游、教育、宣傳、及科研等部門從事翻譯、教學研究和管理工作，并有良好的知識結構和素質繼續(xù)深造。 2020 年 10 月，取得俄語語言文學、外國語言學及應用語言學碩士學位授予。 2020 年 12 月，成立燕山大學外國語學院，英、日、俄語專業(yè)教研室分別改為英語系、日語系和俄語系。 1993 年 9 月外貿英語專業(yè)升為三年制?？?。 1985 年東重到秦皇島創(chuàng)立分校 —— “燕山大學”。學生的外語課由俄語改為英語，東重派出 7 名教師去齊齊哈爾師范學院英語系學習英語。 1960 年 10 月，經第一機械工業(yè)部批準，學校又進一步更名為“東北重型機械學院”，以下簡稱“東重”，這時的俄文教研 室已擁有俄語教師 13人。燕山大學外國語學院院志 第一節(jié) 沿革 1958 年哈爾濱工業(yè)大學在齊齊哈爾富拉爾基 (第一重型機器廠所在地 )建立分校 —— “哈爾濱工業(yè)大學富拉爾基分校 ”。為滿足教學需要，俄文教研室又陸續(xù)從外地和重機廠調入近十名俄語教師。 1972 年，東重從五個省、市、自治區(qū)招收了文革以來第一批三年制學生 328 人。 1979 年 9 月外教費 希爾夫婦（ Fishers）來校進行英語教學，組織了一個教師進修班，共來自哈工大、哈建工、船工、林院、甘工大、太重院、齊師院和東重的教師 24 人參加學習，學制 10 個月 , 到 1980 年 7 月結束。 1987 年 9 月，外貿英語專業(yè)招生，?？?，學制二年。 1998 年 9 月，商務俄語專業(yè)升為本科，學制四年。 2020 年 3 月成立大學英語教學部，下設大學英語第一、第二、第三及研究生英語教研室。 本專業(yè)學生有較強的英語聽、說、讀、 寫、譯能力，同時掌握計算機文化知識和相關的應用技術。 能夠較熟練地運用語言， 具有較強的語言表達能力、人際溝通能力和信息獲取能力，具有較強的分析和 解決實際問題的能力。 授予學位：文學學士 專業(yè)教學計劃說明 本專業(yè)教學計劃安排課內總學時 2816 學時，主要有四個模塊： （ 1）校級必修課 11 門， 480 學時，計 29 學分，占 %； （ 2）專業(yè)類必修課 14 門， 1704 學時，計 學分，占 %； （ 3）專業(yè)方向限選課 9 門， 376 學時，計 學分，占 %； （ 4）在任意選修課模塊中，學生應至少修夠 256 學時，計 16 學分，占 %。對于思想道德修養(yǎng)、國防教育課安排的 課外學時，要求學生在課余時間進行與課程內容有關的社會實踐，并在課程結束后上交不少于 1500 字的社會實踐報告。通過強化訓練，將學生培養(yǎng)成為 具有堅實的語言能力，豐富外貿知識，視野開闊、知識面廣的高素質人才。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 學生應掌握本專業(yè)俄語的聽、說、讀、寫、譯的基本技能。掌握一定的理論語法知識。 能用俄文寫出千字以上的命題小文、基本上無重大語法錯誤和用詞錯誤，語言結構不復雜，表達內容連貫，語言地道。 主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍訓、語言實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。 本專業(yè)教學計劃四年內安排實踐性教學環(huán)節(jié) 22 周， 22 學分，占 ％；包括軍訓 2 周，語言實習 2 周，畢業(yè)實習 4 周，畢業(yè)設計 14 周。體育課安排的課外學時，主要用于學生的課外體育鍛煉，具體考核在學生的綜合成績中體現。學習一定的日本社會歷史、 文化、政經等概況課程，并且學習國際經貿專業(yè)的主要課程，畢業(yè)后能熟練地運用日語獨立地從事進出口貿易、外企的經營管理以及旅游外事接待工作，也可在高等院校從事相關的教學、科研工作。畢業(yè)后，能夠熟練地運用日語或以較好的英 語能力獨立地從事外事、外貿或日資企業(yè)的翻譯工作。 熟練掌握常用的基本詞匯和構詞法。 能聽懂日語講課；對題材熟悉，結構不太復雜的句子，基本無生詞情況下，一遍能聽懂，理解準確率不低于 85%。 借助工具書將與課文難度相仿的文章譯成漢語，理解正確，譯文達意。 領會式掌握單詞約 8000~10000 個（其中復用式掌握約會 5000個），并掌握一定數量的日語句型，功能結構及常用詞組、成語等。 口語表達除能較熟練地進行日常會話外，還應在國際貿易、旅游、外事等更廣泛的領域內，基本上能表達思想。 熟悉國內外與國際貿易相關的方針、政策、法規(guī)和國際貿易慣例。 了解主要英語國家的文化歷史背景知識，有一定的閱讀和分析鑒賞不同體裁的英文原著的能力和一定的跨文化交際能力。 雙語： 日本語、英語。 培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生主要學習德語國家語言、文學、歷史、政治、經濟、社會文化等方面的基礎理論和基本知識，受到德語聽、說、讀、寫、譯的良好的技能訓練，并且學習英語專業(yè)的主要課程，學習必要的國際經貿課程，掌握一定的科研方法，畢業(yè)后能熟練地運用德語、英語獨立地在經貿、外企、旅游、科研、教育等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。 授予學位：文學 學士。 本專業(yè)最低畢業(yè)要求學分為 197 學分。部分課程額外安排的上機學時是提供 學生課余練習所用，不計入成績考核。 文化與翻譯 英語語言文學 學科碩士研究生課程設置 課程 類別 課程名稱 課程英文名稱 學時 學分 開課 學期 授課 方式 考核 方式 學 位 課 自然辯證法 Dialectics of Nature 54/0 2 1 講授 考試 科學社會主義與實踐 Theories and Practice of Scientific Socialism 36/0 1 2 講授 考試 第二外語 The Second Foreign Language 108/0 3 2 講授 考試 普通語言學 General Linguistics 36/0 2 1 講授 考試 翻譯學 Translation Studies 36/0 2 1 講授 考試 文化學 Cultural Studies 36/0 2 1 講授 考試 語用學 Pragmatics 36/0 2 1 講授 考試 跨文化交流 Intercultural Communication 36/0 2 2 講授 考試 國外教學法與流派 Approaches and Methods in Language Teaching 36/0 2 1 講授 考試 選 修 課 選 修 課 語