幼兒園師德師風培訓心得體會幼兒園師風師德體會培訓心得(優(yōu)秀8篇)(文件)
【正文】 。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個人“自由呼吸”。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計劃必須具有一定的靈活性，給教師創(chuàng)造時間和空間。注重學習使教師具有自我更新和自我超越的能力。一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。熱愛學生是教師的天職。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我積極參與活動，讓我受益頗深。要充分挖掘每位教師的39。這樣，教師的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易對創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣，從而以主人心投入到工作中去。運用有效的措施和方法，營造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個更好的空間。幼兒園的課程設置和教材使用沒有固定的模式，教師可以根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合季節(jié)、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學內(nèi)容，設計教學活動。事實上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是切實可行的。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養(yǎng)。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來?，F(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準備中，我大膽嘗試并積累了《小班語言：貪吃的變色龍》、《小班語言：變色鳥》、《小班語言：糖果雨》（發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》）等一系
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1