八年級語文教師的年度工作總結（通用18篇）(文件)
【正文】 課堂上充溢著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。繼續(xù)了解記事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。不只感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用發(fā)生的藝術效果。在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的身手。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到出息。課堂上，關注每一個孩子的學習習慣和學習狀態(tài)，鼓勵孩子，盡可能讓更多的孩子參與到課堂活動中來。注重課堂教學實效。認真做好常規(guī)工作。充分發(fā)揮語文筆記本在整理和積累中的有效作用，把日常學習中的重難點和方法技巧進行歸納整理，形成寶貴的學習資料。加強寫作練習。注重實效，不定期抽查個別書寫差的同學的練習進行面批指導。課堂上注重加強對學生的閱讀能力訓練和口語表達訓練，給學生提供更多的閱讀機會和展示自我的機會，以提高學生的閱讀能力和表達能力。教學中積極進行聽評課學習，學習教研組內老師們先進的教育、教學理論，探索適合自己的教育教學方式。減輕孩子課業(yè)負擔。注重學習方法引導。讓孩子在自習時間和課堂自主時間充分進行預習和自主學習。八年級語文教師的年度工作總結篇三本學期，我擔任初二1班和初二8班兩個班級的語文教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、本學期教學工作的主要做法。教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。了解古人寫景、記事、議論的藝術，體會語言運用的妙處。在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生學習的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過
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