20xx年簡短的教學(xué)反思自評簡短的教學(xué)反思信息技術(shù)(7篇)(文件)
【正文】 你再仔細(xì)聽，嗚…嗚，聽見了吧!”幼兒：“老師，好像真的有哭聲呢，我也聽見了。莉莉：“老師，對，我是8的小主人，我可以的幫它找到好朋友的。而教師用風(fēng)趣幽默的態(tài)度設(shè)置情景，巧妙地幫助莉莉搬掉這塊絆倒自己的石頭，讓她從自己跌倒的地方站起來，重新回復(fù)自信。除此之外，在師傅的指導(dǎo)下，我明白了任何活動教師都應(yīng)“蹲下來和孩子們說話”要積極參與孩子們的活動之中；在準(zhǔn)備教具時應(yīng)考慮到活動中會出現(xiàn)哪些問題，盡量在準(zhǔn)備教具時考慮的周全一點，另外健康活動中一定要注重孩子們的安全性等等?；顒又杏變旱谋憩F(xiàn)：整個活動比較亂，幼兒的注意力也比較分散。針對第一次活動時孩子們的表現(xiàn)和現(xiàn)場的情況，我決定做如下調(diào)整：（1）由于剛上托班的幼兒年齡還比較小，語言表達(dá)能力還不是很強(qiáng)，在活動中往往還不能夠清楚地表達(dá)自己的看法，所以在第二次活動時，我選擇了小班的孩子。我的思考：（1）由于孩子們是第一次到音樂教室，也是第一次在整塊的地墊上活動，所以，他們非常地興奮，對教室內(nèi)的一切都很感興趣，想去玩一玩，試一試，看一看。在正式開展之前，我對其做了三次調(diào)整。雖然效果是比之前的好了一點，但仍有少數(shù)孩子是轉(zhuǎn)反了，怎么提醒都不是很明白?！崩蚶蝻@得很激動，也很自豪?！焙⒆觽儽晃艺f的像真的一樣的描述給感染了，感覺自己真的聽到了數(shù)字8的哭聲。正所謂從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，我就要用幽默的語言幫助其從她跌倒的地方爬起來。但是一向被爸爸媽媽捧在天上的朵朵卻連著說錯了兩個，我請她坐下來再好好想想，待會兒再請她來找別的數(shù)字的朋友，轉(zhuǎn)而請了別的小朋友。另外酒精燈應(yīng)當(dāng)用火柴點，不能用打火機(jī)，這是一個錯誤，課前沒有做好充分的準(zhǔn)備。體驗玩水的歡樂，產(chǎn)生珍惜水資源的情感。其中水變冰，對于冰變成水的過程，孩子已經(jīng)有了一部分的經(jīng)驗，所以水加熱會變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會變成水為難點。讓音樂更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。用富有童趣的親切的教學(xué)語言進(jìn)行教學(xué)。的教學(xué)反思大班的教學(xué)反思幼兒園篇三本課的教學(xué)我主要以小蜻蜓的形象為導(dǎo)入，首先用謎語導(dǎo)入，讓學(xué)生了解蜻蜓的形狀和特征，然后在演唱過程中讓學(xué)生模仿小蜻蜓的動作來表演小蜻蜓，讓學(xué)生感受歌曲的三拍子的特點?？傊?，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進(jìn)行的，使
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