20xx年幼兒園大班教研工作計(jì)劃下學(xué)期(十四篇)(文件)
【正文】 育活動(dòng)內(nèi)容，從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。（3）項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→撰寫(xiě)論文→經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論案例，說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高專題總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。（一）以人為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。（二）以研為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀察與反思記錄。本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展我園詩(shī)化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩(shī)化游戲開(kāi)發(fā)的教育規(guī)律，不斷推廣詩(shī)化開(kāi)發(fā)成果，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng)。結(jié)合中。做好大班幼兒早操的編排、練習(xí)和比賽。四、具體工作安排：九月份：認(rèn)真制定各類計(jì)劃。重在平時(shí)，細(xì)水長(zhǎng)流，認(rèn)真、從容應(yīng)對(duì)推門(mén)聽(tīng)課和大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究等活動(dòng)。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在每次學(xué)習(xí)、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬，創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。五月：請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。三月：總結(jié)上學(xué)期教研工作，確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。追隨幼兒，依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，給予
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