幼兒園學期工作計劃中班幼兒園學期工作計劃(六篇)(文件)
【正文】 園的特色教育：（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。早操的編排和訓練。（中旬公開課開始）十月份：結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。學期匯報課（家長開放日）研討：如何寫好幼兒評語。（分發(fā)流動紅旗）十一月份： 繼續(xù)開展公開課做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作抽查月計劃、總結(jié)完成情況。根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。九月份：做好迎新生工作。重視家園共育，解決家長的后顧之憂：（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學習與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。（四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設(shè)。每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。小組研討，確定研究專題。主要解決以下幾個問題：樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設(shè)計的有效性)提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）精心設(shè)計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑Вㄖ笇Р呗缘挠行裕┚唧w措施：更新觀念，理解研究內(nèi)涵。提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)完善我園課程園本化的目標體系。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。在教研組織形式上，將平行班
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