大學(xué)競選班長演講稿簡短大學(xué)競選班長演講稿3分鐘匯總(6篇)(文件)
【正文】 熱情服務(wù)一日，直至我慢慢老去。內(nèi)分泌內(nèi)科護(hù)理人員在牢固樹立“五心”服務(wù)意識的基礎(chǔ)上，以“三前、八聲服務(wù)”做為具體的行為準(zhǔn)則?；颊卟∏榭刂频暮脡牟⒉煌耆Q于醫(yī)生醫(yī)療水平的高低以及使用藥物的多少，更多的是依靠病人的密切配合和自我管理。將“五心服務(wù)”完旨貫穿于我科特色糖尿病教育中，為糖尿病病友講解飲食控制、戶外療法、血糖監(jiān)測等多方面的自我保健知識。透過詳細(xì)的講解、生動的示范，病友們最終掌握了正確的注射方法。突然，一個熟悉的身影蹣跚著向護(hù)士站走來，大家仔細(xì)一看，原先是內(nèi)分泌科的老病員dd趙婆婆。加之無人照顧，她的病情再次加重。在內(nèi)分泌內(nèi)科還有許多像趙婆婆一樣的病人正在感受著護(hù)理人員天使般的愛心，親人般的關(guān)懷。關(guān)于擔(dān)任班長我想了很久，我以往覺得自我很自大，憑什么我能夠去做班長，我拿什么與別人競爭，怎樣去證明我有本事勝任，靠什么來讓同學(xué)們信任我，支持我。經(jīng)過醞釀，我想要表達(dá)自我的思想。首先他必須以身作則，身先士卒，起模范作用。他需要傳達(dá)學(xué)校下達(dá)的指示，并將班級情景向上反饋。加強班委會的凝聚力，大提高個班干部的工作效率和工作熱情。大學(xué)班長有別于中學(xué)。我認(rèn)為那是班長沒有體現(xiàn)他的價值，學(xué)生就要為學(xué)生研究，我認(rèn)為很多事不必須要原則性太強，能夠諒解盡量不要太嚴(yán)肅。我相信態(tài)度決定一切。針對嚴(yán)重事情時，班長就必須拿出威嚴(yán)，耐心給他講清利害關(guān)系，幫忙他，引導(dǎo)他看清事情，真正解決問題。所以要經(jīng)常與同學(xué)們交流，站在學(xué)生的角度看待問題。作為班長，不能包攬所有的班級事務(wù)，讓自我忙著，讓別的班干部閑著。并且需要擁有多條信息來源渠道，不給班上同學(xué)造成麻煩和不便。他不需要成績異常好，但他必須要知識淵博，懂得很多東西，在處理事務(wù)方面能夠嚴(yán)謹(jǐn)辦事，顧全大局，同時能捕捉細(xì)微之處，真正意義上管理好班級?？墒俏也慌率?，因為我追求過，我不后悔。的確，來學(xué)校這么長時間，我與大家接觸不多，我一向堅持沉默，這也許就是我以前養(yǎng)成的習(xí)慣吧，但這一次，我決定站出來，站出來競選班長，我要展現(xiàn)自我，證明自我的價值。大學(xué)競選班長演講稿大學(xué)競選班長演講稿分鐘篇六大家上午好!首先我聲明我高中并未做過班長，只做過其他干部。得知這一狀況后，大家都很著急地為趙婆婆想辦法，經(jīng)過一翻周折，最終聯(lián)系上婆婆原先的工作單位和她的親友，圓滿解決了老人生病期間的醫(yī)療費用和照料問題。當(dāng)班護(hù)士熱情周到地為趙婆婆安排好了住院房間。還用心為病人爭取家庭的支持、社會的關(guān)愛。病人不停的提問，“從胰島素的保存到注射的部位、方法”劉教師總是耐心的講解了一遍又一遍。內(nèi)分泌科開展了各種形式的糖尿病教育活動。個性是在對糖尿病病人的護(hù)理中得到了很高的評價。記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一向哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一向往后退，雖然被父
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