【正文】 麗，解決第三個問題。(板書：愛心吃苦勇敢)神話是人們想象出來的,人們?yōu)槭裁匆茉炫畫z這樣一個心地善良的人物?(學(xué)生可能一時想不出來,教師要引導(dǎo)學(xué)生議一議。同學(xué)們，你想對女媧說點什么?，我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)媧的勇敢、善良的品質(zhì)。體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入：通過前幾學(xué)期的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)閱讀了哪些中國古代神話傳說?生：《盤古開天地》《精衛(wèi)填海》師：同學(xué)們積累的可真不少。(指導(dǎo)學(xué)生讀好課題，外國人的名字比較長，比較拗口，注意讀的時候要一氣呵成。，大家分析，老師在黑板上板書示范。形容十分慌張或惱怒。三、學(xué)習(xí)課文、概括內(nèi)容。?(大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯)。，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。指導(dǎo)朗讀：這一句要讀出普羅米修斯盜火的決心。(自讀、競讀、齊讀)(3)普羅米修斯是一個勇敢的神，任憑宙斯用殘忍的手段折磨他，他也不屈服。忍受這樣的痛苦，普羅米修斯也沒有屈服，從文中哪些地方可以看出?(4)普羅米修斯還是一個善良的神，當(dāng)他看到人類吃生東西，在無邊的黑夜中度過了一個又一個長夜，他很同情人類，就決定為人類盜取火種。宙斯作為眾神的領(lǐng)袖，太霸道了，他很可怕，幾乎沒人敢違抗他的命令，一旦違抗，他就會給以最嚴(yán)厲的懲罰。師小結(jié)：同學(xué)們說得都很不錯，我想，普羅米修斯的神話故事之所以在世界各國廣為流傳，大概是他為正義而戰(zhàn)，不屈服權(quán)勢的原因吧?，F(xiàn)在，當(dāng)我們讀到普羅米修斯這個名字的時候，不僅僅覺得他是一位神，一位英雄，更覺得他是人類的理想和希望。四年級人教版語文上冊教案電子版篇五《云海日出》一、教學(xué)目標(biāo) 默讀課文，整體感知文章內(nèi)容。二、教學(xué)重點理清課文層次，理解課文內(nèi)容。今天，我們就來欣賞一下黃山“云海日出”的美景吧。黃山常年雨量充沛、林木茂盛、云蒸霧涌，自然景色變幻莫測?！眮砀叨荣澝浪?。)學(xué)習(xí)“云海”(1) 云海究竟是怎樣的景象呢?指名讀第4自然段。d老師在這就中發(fā)現(xiàn)了一些很有意思的詞，誰發(fā)現(xiàn)了?(明晃晃、光閃閃、亮閃閃、白茫茫)，指導(dǎo)朗讀這一句?！?置身夢幻)剛剛欣賞完云海，你能用一個詞來形容嗎?(美麗、神奇等) 4學(xué)習(xí)“日出”(1)師讀第5自然段。生：形狀的變化：紅色光點圓弧半圓大半圓——一輪瑪瑙盤。師：顏色形狀變化的快，讓人眼花繚亂。(5)看到太陽后，我們的心情是怎樣的?有感情朗讀第七自然段。師：真是美麗壯觀啊?！?4)同學(xué)們，如果此時，一輪紅日沖出云霧，霞光瑞氣照徹天際，那又將是一番怎樣奇異的景象呢?齊讀第7自然段?！盿 云海的景象又發(fā)生了怎樣的變化? b請生回答(云由靜態(tài)變得動起來了)。那就是云海。(二)初讀課文，整體感知首先 請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意文中的生字新詞，做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。明代的地理學(xué)家徐霞客曾說“登黃山，天下無山，觀止矣”。黃山位于安徽省南部黃山市。三、教學(xué)難點能通過朗讀，感受黃山云海日出的奇幻與壯美。 感情作者的語言美，積累語言。四、總結(jié)拓展普羅米修斯是大家都應(yīng)該記住的故事。，在理解完了課文的基礎(chǔ)上，再回過頭來看看我們上節(jié)課所概括的主要內(nèi)容，你可以怎樣適當(dāng)?shù)靥砑右恍┰~語，體現(xiàn)普羅米修斯的無畏、為人類獻(xiàn)身的精神。(指導(dǎo)讀第三自然段)但是，他也很軟弱，盡管他知道普羅米修斯沒有錯，卻不敢違抗宙斯的命令。(課件出示13)(板書：值得敬佩)，你們有什么看法呢?宙斯：冷酷無情，看到人類受苦一點也不同情。高加索山，到現(xiàn)在都是人跡罕至的地方，他獨自被鎖在這里，既不能動，也不能睡，不光日夜經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，兇惡的鷲鷹還每天剖開他的肚子，啄食他的肝臟，他要忍受撕心裂肺的痛苦。(2)普羅米修斯是個真正的英雄，他很有正義感，認(rèn)為是對的事，就義無返顧地去做，不怕受到宙斯的懲罰。讀了普羅米修斯的故事，我們接觸到了幾個神：普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道這幾位神給你們留下了怎樣的印象，能結(jié)合課文有關(guān)詞句談一談嗎?(先小組內(nèi)交流，后全班交流)“普羅米修斯”：(1)普羅米修斯很勇敢，他是冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。)四、布置作業(yè)，思考問題熟讀課文，思考：課文中的眾神給你留下了怎樣的印象?第二課時教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。(普羅米修斯為人類盜取了火種。懲罰：嚴(yán)厲地處罰。，可采用師啟發(fā)或眾生幫助的形式解決?！跋?、佩、抗、環(huán)、鎖、狠、憤”都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時都是左窄右寬。“斯、慘、敗、懲、佩、恕、堅、鎖、遭、惡、憤”(課件出示3)指名讀、齊讀，注意正音：“斯、慘、鎖、遭”是舌尖音。(出示課件2)你們知道神有什么特點嗎?今天我們要在古希臘神話故事中，認(rèn)識一位帶給人類幸福和光明的神，他的名字叫“普羅米修斯”。第一課時教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。四年級人教版語文上冊教案電子版篇四《普羅米修斯》教學(xué)目標(biāo)“斯、慘、敗”等11個生字，會寫“悲、慘、獸”等14個字。十、拓展延伸(課件出示13)，天被補(bǔ)好了，從此人類頭頂?shù)奶炜障駧づ袼频膹堥_來，再也不會塌了。(板書：人們又安居樂業(yè))?九、總結(jié)全文同學(xué)們通