初中雪絨花音樂課評(píng)課五篇(模板)(文件)
【正文】 的美好與快樂。初中雪絨花音樂課評(píng)課篇五又是一片白雪皚皚的景象，它足夠小，只是隱藏在花壇中，卻足以展現(xiàn)出它醞釀了一年的美，那種純潔、神圣的白色，給一年忙到頭的人一種心靈的洗滌，洗去心中的煩悶，面部的愁容?！蔽也荒敲凑J(rèn)為，每一場(chǎng)雪都承載著我的回憶，那是對(duì)童年的回憶，對(duì)往事的留戀。我們把姥姥貼在屋門上的彩紙都撕下來，染在雪上，雪就變成了彩的，有紅的，綠的，紫的……五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。再玩什么好呢？我們有些無聊了。我們跳著，跑著，唱著，讓原本想讓我們回屋的姥姥停住了腳步，誰會(huì)愿意傷害孩子們的純真的心呢？而如今，哥哥姐姐都上了高中，那天真地笑，無憂無慮地跑是再也沒有了吧？我們都在忙碌，都在奔波，也許，再也沒有人會(huì)記得那冬季中的快樂，取而代之的，是繁重的學(xué)業(yè)，是深黑的眼圈，還有在天剛蒙蒙亮就響起的鬧鈴。每一年的雪都不是去年的雪，每一年的我也不再是去年的我，我不再是個(gè)小孩子，就像一年一年更新的雪，我多希望有一場(chǎng)相同的雪，希望有一段相同的時(shí)光，可那永遠(yuǎn)只是“希望”啊！也許我也該樂觀一點(diǎn)，在冬日的殘雪中尋找遠(yuǎn)去的童年…。再想見到那場(chǎng)景，只能陷入深深的回憶，依稀的夢(mèng)境中。打碎的冰像一塊破裂的玻璃，各色各樣的美麗造型，讓我們都不由得贊美起來，這比冰花還要美觀、奇特。]，我們把每個(gè)色采集一點(diǎn)，放到杯子里，像我們最喜歡的冰激凌，頓時(shí)感覺好有成就感，就拿回給大人們，讓他們“嘗”。我們打雪仗，我和姐姐一起打哥哥，打中了，我就樂地大笑起來，哥哥卻從后面“偷襲”，我也“回?fù)簟?，……小院里蕩漾著我們天真無邪的笑聲。可我卻不能和他們一起沉浸在這快樂，看到雪，我總能感到內(nèi)心的悲傷、遺憾和無奈。在她飛舞的時(shí)候，我捕捉不到聲音，但我似乎又能聽到千軍萬
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