【正文】 力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。為此，我在活動設(shè)計(jì)中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學(xué)習(xí)留下余地?；顒又攸c(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（231）天，一年有365天。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？2．出示數(shù)字卡（133628），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。4．引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個(gè)月（12）？小月的房子有哪幾個(gè)月（11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。6．引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。一天這位媽媽為孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4 座，最小的房子有1座，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月。一天撕一張，過年就撕完。ppt、月歷的大卡片12張、xx年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒4個(gè)一、認(rèn)識日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。圈出3月最后一天（目標(biāo)：學(xué)會使用簡單的方法看日期）——那3月份有多少天？看誰能最快找到？（幼兒自由討論）——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）——?jiǎng)倓傂∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)最簡單的方法就是找3月份的最后一個(gè)數(shù)字是多少，就是多少天。幼兒找31天、30天、28天?！獣r(shí)間到，請所有小朋友停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過來面向白老師。四、找月份和日期游戲（目標(biāo)：幼兒聽月份和日期找相應(yīng)日期，并畫圈標(biāo)記）——小朋友們都很厲害，那我還想再考考小朋友，看看你們是不是真的那么厲害！準(zhǔn)備好沒有？（準(zhǔn)備好了）——我說月份和日期，小朋友在大日歷用圓圈出來。——請小朋友找到x月x日，在自己的日歷上圈出來?！F(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng)，一個(gè)小朋友們來說月份和日期，其他小朋友在自己的日歷上圈出來。本次活動以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動，喚醒幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識日歷和了解日歷的作用。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過實(shí)際的材料操作，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步的鞏固使用簡單的方法看日期，讓幼兒在玩中學(xué)。讓幼兒學(xué)會看日歷，如今年是哪一年？今天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？昨天又是幾月幾日，星期幾？一星期有多少天？并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識面，提高認(rèn)識能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。反復(fù)讓幼兒回答一年有12個(gè)月，并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。多了一天，怎么辦呢？當(dāng)時(shí)的羅馬帝國認(rèn)為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應(yīng)是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。要提醒幼兒，數(shù)到七月后要回到食指關(guān)節(jié)凸出處，重新開始數(shù)八月大、九月小……這樣七月、八月連續(xù)兩月是大月。給每個(gè)幼兒發(fā)一張94年全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。問到20xx年你們有多大？那時(shí)你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。時(shí)間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時(shí)間的小主人。在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷?；顒拥哪康氖亲層變撼醪秸J(rèn)識日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。3．了解日歷的用途，能正確的查找日期。㈠師播放課件，幼兒認(rèn)讀數(shù)字132365。她生了365個(gè)孩子，給他們?nèi)∶腥铡?．找一找⑴看看這些房子有什么不一樣的地方？（有的大，）⑵大房子有幾座？（7座）小房子有幾座？（4 座）最小的房子有幾座？（1座）⑶根據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。三、趣味游戲：看誰找得快。四、智力搶答，鞏固練習(xí)。六、展示日歷?；顒臃此歼@對于我們班孩子來說是一個(gè)還沒有接觸過的新知識，一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大部分孩子都知道，可認(rèn)識幾月幾日他們還沒有學(xué)過。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。從整個(gè)活動來看，我覺得用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的內(nèi)容變生動、簡單的方法真的很不錯(cuò)，值得在今后的活動中借鑒。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。㈡老師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了日歷，日歷可以做成各種各樣，如掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺歷，還有日歷本，電子日歷，有的手表、手機(jī)上也有日歷等等。提問：我們認(rèn)識了日歷，那日歷是做什么用的？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，大膽說出自己的想法）。（先找月份再找日期） 教師請幼兒找一找自己的生日是哪一天，并說說是怎樣察找的。㈡認(rèn)識星期。等房子蓋好了，這個(gè)年媽媽就讓孩子們住在房子里。㈡提問：我們的數(shù)寶寶怎么都不見了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關(guān)系呢？聽完故事你就明白了?；顒与y點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月，最小月是哪個(gè)月。發(fā)展推理能力。要求每個(gè)幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下自制20xx年日歷一張。最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜歡哪一種。1欣賞詩歌《時(shí)間伯伯》，教育幼兒珍惜時(shí)間。提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，學(xué)會看一周，明確7天為一周，一周共有7天。繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，凡關(guān)節(jié)凸處為月大，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平。奧古斯的生日在八月，八月本應(yīng)是小月，30天，但這個(gè)皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。他規(guī)定將一年365天分成12個(gè)月，由于他的生日是前半年的單月。出示老師自制的1994年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學(xué)說“日歷”。同時(shí)制作并復(fù)印供幼兒用的94年全年日歷表，每人一張。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。了解日歷的基本內(nèi)容時(shí)，我通過出示單個(gè)的月歷和提問的方法，幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義，知道一周有7天。最后留一個(gè)小任務(wù)給小朋友們，回家以后和爸爸媽媽一起來找找這些圈出的日期他們是星期幾，你是怎么知道的。仔細(xì)聽喔，請小朋友找到x月x日和x月21?！∨笥涯銈儊頇z查一下他找對了嗎？（對了）這是幾月（6月）圈出的數(shù)字是幾，就是多少日。再給小朋友2分鐘時(shí)間在自己的日歷上找找30天的月份有哪些，在月份上畫圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來，比比誰最快找到。）——那是不是這12個(gè)月都是31天呢？（幼兒自由回答）——我給小朋友每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份日歷。白老師這兒有份大日歷，請你來找找一年到底有多少個(gè)月？——你找到一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月）你是怎么知道的？（看最后一個(gè)月份）——原來最后一個(gè)月的數(shù)字是12，所以一年有12個(gè)月?！埿∨笥褋碚艺胰諝v上面都有些什么？（數(shù)字、漢字）這些數(shù)字有什么不同之處？（顏色、大?。﹑pt圈出一周日歷表（目標(biāo)：了解一周有幾天）——一周小朋友們要上幾天幼兒園？（5天）有幾天不上幼兒園？（2天）——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個(gè)？（5個(gè)）圈里紅色的數(shù)字又有幾個(gè)？（2個(gè)）——原來圈里面5個(gè)黑色的數(shù)字代表（上幼兒園的日子）2個(gè)紅色的數(shù)字代表（不上幼兒園的日子）——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日，一共有7天。感受日歷為我們生活帶來的便捷。年媽媽就在大房子里住31個(gè)孩子，小房子里住30個(gè)孩子，最小的房子里住28個(gè)孩子。自編故事： 很久很久以前有一個(gè)媽媽，媽媽的名字叫年。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。再把小本子藏好。2．各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。2．引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。建立幼兒的時(shí)間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成的。所以下次活動時(shí)候要注意對能力弱的幾個(gè)幼