最新滿山的燈籠火把板書滿山的燈籠火把課文原文(3篇)(文件)
【正文】 ）這說明了什么呢？（來的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人，）此時，我淚如涌泉。（重音：大，越）我怎么能夠不感動呢？當我看到我堅信的事實果然出現時，我感受到了周圍人們對我的關心、關懷和疼愛，我情不自禁地流出了熱淚。1拓展延伸師：多么感人的畫面啊，整個村莊男男女女、老老少少一百多人呢！其實，每個人的成長都離不開長輩們、親人們的關懷和愛護，我們要常懷著一顆感恩的心。（1）、聽寫生字，同桌檢查，糾正錯誤。他的（ ）是長大了當一名解放軍戰(zhàn)士。（3）、讀一讀，從帶點的詞語中選兩個，各寫一句話。（學了這節(jié)課，我們再一次體會到了親人對我們的愛，也懂得了感恩，也許我們要說的太多，但面對他們難以說出口，那么，抽這次機會我們就把自己積蓄多年的感激之言用書信的形式表達出來吧?。稘M山的燈籠火把》寄寓了多少親人的關愛，面對這無邊的愛，我應該做得就是學會感恩，這不禁讓我想起了一首耳熟能詳的歌曲——《感恩的心》。因為感恩，才會有這個多彩的世界；因為感恩，才讓我們懂得的生命的真諦！滿山的燈籠火把板書 滿山的燈籠火把課文原文篇三指導學生抓住課文重點部分，理解課文內容，從作者童年這件難忘的事情中得到成長的啟示。了解內容，體會作者的思想感情。學習第一自然段。第二段（2—5）：講我在大雨中一個人從田里回家，墜入一口土井卡在井口，自己勇敢地堅持著，并堅信親人會來救援。有感情朗讀課文。（3）哪些句子可以看出親人們援救我的急切心情？（4）課文中哪些情景使你感動？教師巡回輔導。）完成提綱（3）。有感情朗讀課文。把你認為最好的句子有感情地讀出來。完成提綱（2）。有感情朗讀課文。課文講了一件什么事？全班齊讀。分段，歸納段意。小黑板、教學掛圖、課文朗讀錄音或者課件初讀課文，大致了解課文內容。學會本課生字新詞。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對哺育它的藍天的感恩。從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。我們要講衛(wèi)生，（ ）教室整潔。希望 期望 愿望我們要勤奮學習，不要辜負長輩對我
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