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最新幼師園本研修個人計劃幼兒教師園本研修計劃最新(6篇)(文件)

2025-08-13 14:31 上一頁面

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【正文】 結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。提高教師的師德修養(yǎng)。加強教學實踐能力培養(yǎng)。結(jié)合學校主要研究方向確定研究主題。(5)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓,青年教師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,做到青年教師人人實行網(wǎng)上備課,有獨立設(shè)計、制作多媒體的能力,從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁,利用現(xiàn)代化信息技術(shù),優(yōu)化課堂教學,提高教學效率。(3)各位老師積極撰寫教學隨筆、案例分析、心得體會、經(jīng)驗總結(jié)。幼兒園成立由園長擔任組長的園本培訓領(lǐng)導和考核小組,形成由園長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。(4)師訓專管員負責做好研訓活動考勤紀錄,學分登記,檔案資料整理存放等工作。特制定以下本學期園本培訓計劃。同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。5.“一課三主”的形式開展教研活動,一課三主是指:一節(jié)課有主備、主評、主持。4.老師省教育平臺選課九月份1. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比(結(jié)合主題教學和課題)2. 各教研組集體備課3. 園本培訓——有效的開展區(qū)角活動4. 學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比5. 建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”十月份:。5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比十一月份:1. 先進老師經(jīng)驗交流活動。3. 園本培訓——健康教育在幼兒園一日生活中的滲透4. 各教研組長對本組老師進行學科素養(yǎng)檢查5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比一月份:1. 園本培訓——信息技術(shù)在幼兒園課堂中的應用。3. 讀書心得展示5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比6. 各段一人一課(公開課)十二月份:。3. 園本培訓——幼兒園健康領(lǐng)域有效教學研討。預備周:1.制定各類工作計劃2. 幼兒園環(huán)境整理、創(chuàng)設(shè)。,集眾人智慧采眾家之長,實現(xiàn)資源共享,共同提高教學質(zhì)量,為老師富“水添“花”,有效提高教學效益。包括自我學習、主題研討、案例教學、教學觀摩及研討、經(jīng)驗交流等。幼師園本研修個人計劃 幼兒教師園本研修計劃最新篇六以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,以師德建設(shè)為中心,緊緊圍繞本園新學期工作計劃開展一系列活動。(2)師德研修負責人,負責師德教育活動方案的制定和開展。將這些內(nèi)容用以充實完善學校的網(wǎng)頁。以科研為抓手,提高研究能力(1)每人每學年確立一個班級研究重點,研讀孩子的特點、分析自己的行為,提高用理論指導實踐的能力。(4)加強骨干教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,定期開放教學活動,全面提高她們的管理能力和教學實踐能力。繼續(xù)深入學習新《綱要》《指南》,真正領(lǐng)會二期課改的核心所在,對課程理念、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價等都能做到爛熟于心。認真貫徹實施《關(guān)于進一步加強師德師風教育的若干意見》,組織教師進行二周一次的政治學習活動,開展形式多樣的主題教育活動,規(guī)范教師行為,引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分認識校本研訓的意義,創(chuàng)造性地進行“以園為本”的研訓活動。通過師訓工作探索本園特色的研修模式,為促進幼兒園的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導。提供給教師學習理念,探索問題,尋求解決方法的交流平臺。觀摩園內(nèi)教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段,取長補短。本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。細抓教育常規(guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。提供理論學習的機會,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。本學期,我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,以
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